大班社会活动爱小鸟教案反思.docx

大班社会活动爱小鸟教案反思

活动目标：
1、了解鸟的生活环境，能运用各种废旧材料制作鸟窝。
2、懂得关爱小鸟，能用实际行动表达对小鸟的爱惜。
活动预备：
1、课件（照片、音乐）
2、自制鸟窝的材料（纸盒，报纸，棉花，胶水等）
活动过程：
导入：今日郭教师给小朋友们带来了一些图片，你们想看吗？那就让我们一起来看看吧！
一、开头局部
（一）教师展现照片的内容，引导幼儿观看、比照图片的内容
1、展现课件图片：小鸟一家在树林里幸福的生活，引导幼儿了解鸟的生活环境引发幼儿对小鸟的爱。
师：小朋友请看图片上都有什么？
幼：树、小鸟........
师：小鸟在做什么？
幼：师：小朋友观看的真认真，小鸟的窝在大树上，大树是小鸟的家，小鸟一家在树林里过着幸福的生活。小朋友，那你们喜爱小鸟吗？为什么？
幼：师：对，教师也喜爱小鸟，不仅由于小鸟的叫声很悦耳，更是由于小鸟可以捕获害虫，是我们人类的好朋友。
2、展现课件图片：树木被砍伐，小鸟无家可归，引发幼儿对小鸟的关爱之情。
师：我们再看一张图片，这张图片上都有什么？
幼： .
师：大树没有了，小鸟飞走了，那你知道这里发生了什么事吗？小鸟为什么飞走了？
幼：师：这里的树木被人给砍掉了，漂亮的大树变成了光秃秃的树桩，小鸟的家也没了。那你们心里难受吗？
幼：师：教师也很难受，小鸟没有了家，它们太可怜了。
二、 根本局部
（一）组织幼儿争论爱鸟护鸟的方法，激发幼儿邀请小鸟到幼儿园安家的愿望
1、让幼儿相互争论，鼓舞幼儿大胆说出爱鸟护鸟的方法，并留意倾听幼儿的想法，准时确定，深入引导。
师：小鸟是我们人类的好朋友，我们应当怎样爱惜小鸟呢？请小朋友和你旁边的小伙伴商议一下。
生：（开头争论）
2、集体共享爱鸟护鸟，引发爱鸟行动师：请小朋友说一说爱惜小鸟的方法幼：...........
师：不要拿着弹弓打小鸟，看到有捕杀小鸟、砍伐大树的人应当制止他们，爱惜环境，让小鸟有一个暖和的家
（二）指导幼儿运用各种废旧材料制作鸟窝，邀请小鸟到幼儿园安家，用实际行动表达对小鸟的爱惜
1、邀请小鸟到幼儿园安家师：小鸟没有家了，他们住哪呢？
幼：..
师：你们说的很好，教师有一个好办法，看我们幼儿园这么美，我们邀请小鸟到幼儿园安家好不好？
幼：..
师：那我们一起给小鸟做个窝吧！
2、课件展现各种自制鸟窝的图片师：做之前我们先来看看这张图片上的鸟窝都是用什么制作的？
幼：................
师：有用彩色的纸条编出来的，有用纸盒做得，有用树枝做的，还有用布条做的..
3、、鼓舞幼儿和同伴分工合作，共同完成鸟窝。（教师巡回指导，播放课件音乐）师：教师给小朋友预备了纸盒、泥巴..现在我们分组合作，小朋友两个人一组，给小鸟做个窝。（课件音乐）
4、分别让幼儿上前展现自制鸟窝，并说一说师：小朋友都做好了，我请小朋友展现一下，你来说一下你们组的鸟窝是怎么做出来的。
幼：.
师：让下面的教师也看一下我们给小鸟做的新家吧！
（三）完毕局部1和幼儿一起把做好的鸟窝挂到幼儿园的大树上，请小鸟到幼儿园安家（课件音乐)师：好了小朋友，信任小鸟也很喜爱它们的新家，现在让我们到外面，把做好的鸟窝挂到大树上去。走喽（课件音乐）
活动反思：
在整个课堂实施过程中，我注意以学生为主体，关注学生所想、所说，不断用鼓励性的话语加以鼓舞，努力为学生营造民主、公平、和谐的学习气氛。整篇课文的学习都以读为主，通过对重点词句的理解体会和想象感悟，指导学生反复诵读课文，轻松完成教学目标，解决了教学重难点。