人教版小学音乐一年级上册《小蜻蜓》教学设计.doc

小蜻蜓
[教学目标]
1、通过学习歌曲《小蜻蜓》，感受三拍子的强弱规律。
2、引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲。
4、在学会歌曲的基础上，用身体的动作感受、表现抒情优美的音乐情绪；用不同的速度来表现不同的音乐想象，对学生进行保护益虫的思想教育。
[教学重点]
 体验歌曲，感受三拍子的强弱规律和歌曲思想。
[教学过程]
一、组织教学
二、欣赏《野蜂飞舞》（理解、表现）
1.师：孩子们，你们喜欢小昆虫吗？都知道哪些小昆虫？
2.师：你们知道的可真不少，那接下来就请你听音乐猜猜表现的是哪种小昆虫？
生：初听
3.师：音乐表现的是谁？
4.师：你为什么说是呢？ 生：好象嗡嗡的声音
5.师：这是它在做什么发出的声音？ 生：飞
6.师：音乐表现的还可能是哪种小昆虫？
生：蜜蜂、蝗虫、苍蝇……
7.师：能发出嗡嗡的声音，说明它飞的怎么样？ 生：速度快
8.师：请你用动作表现一下它快速飞的样子。 生：自由表现
9.师：这种小昆虫除了飞的速度快之外，从音乐当中你感觉到它是在同一高度飞的吗？我们来听听
生：欣赏片段1
10.师：它是在一个高度飞的吗？
生：不是，一会高飞，一会低飞。
11.师：请你用动作表现一下，高飞什么样，底飞什么样。 生：表现
12.师：下面我们一起随音乐用动作表现，也可以用手指来表现它上下飞舞的样子。
生：全体学生一起表现。
13.师：你们表演的可真像！那它在飞行的时候声音有什么变化？再来听听。
生：欣赏片段2
14.师：声音的大小有什么变化？ 生：一会大，一会小。
15.师：当它飞的离我们很近的时候声音怎样？远时声音怎样？那它是怎么飞的呀？
生：忽前忽后
16.师：①下面我们用“嗡嗡”的声音来表现一下它飞的很远的样子②再来用声音表现一下离我们很近的样子。
17.师：哎呀，孩子们，你们都可以当作曲家了，音乐感受的这么到位，听出来是像蚊子、蜜蜂、苍蝇之类的昆虫，其实作曲家要描写的就是一群可爱的小“野蜂”！
18.师：我们刚刚听到的这首音乐就是〔俄〕李姆斯基•科萨科夫写的《野蜂飞舞》！请同学们再听一遍，用你的动作来模仿“野蜂飞舞”的样子。
生：复听
师：那在昆虫的世界中也有一个专吃蚊子、害虫的小昆虫，知道是谁吗？把它请出来吧！
生：蜻蜓
三、感受、学唱并表现歌曲《小蜻蜓》。
1、启发谈话。
师 ：小朋友们，你们见过小蜻蜓吗？
生：见过，见过……
师：喜欢小蜻蜓吗？
生：喜欢，很喜欢。
师：那你们见到的小蜻蜓，它们在干什么呀？
生：它们在做游戏；找朋友；捉害虫……
2、第一遍律动，自由表演。（播放《小蜻蜓》伴奏音乐）
师：周老师想看一看你扮演的这只小蜻蜓在干什么？
音乐停后动作造型。
师：你这只小蜻蜓在干什么？
生：我在捉虫；我在玩；我在休息……
师：真是一群能干的小蜻蜓。你们觉得刚才听到的音乐美吗？
生：美
师：是的，它很美。就像小蜻蜓飞呀飞，飞呀飞，太美了！
3、第二遍律动，发现美的和与众不同的动作。 （继续播放《小蜻蜓》伴奏音乐）
师：我们再来做做小蜻蜓，这么美美地来飞一飞。
4、鼓励动作美的和动作与其他人不一样的同学，请他们做一做，大家学一学（随机送小苹果胸饰）
师：我们这里肯定还有许多爱动脑筋的小蜻蜓，周老师都来不及看，现在我要好好地再来找一找。
6、引导
师：咦，这么多聪明可爱的小蜻蜓，它们会在哪里飞呀？
生：池塘边；草地上；荷叶上；花的身上……
师：我这只小蜻蜓飞累了，哪棵小树愿意让我停一停，休息休息？小蜻蜓除了可以在小树上休息以外，还能在哪里休息呢？
生： 小花；大树；荷叶……
 （学生随机演一演，教师随机去停一停）
7、第四遍律动，情境表演。
师：现在你可以做一只快乐的小蜻蜓自由地飞翔，也可以找个空位，做做花儿，草儿，房屋，庄稼等等，让小蜻蜓到你身上来停一停，帮你捉捉虫。
8、听录音范唱，了解歌曲内容。
 师：“小蜻蜓帮庄稼们捉掉了虫子，庄稼可高兴了，都唱起歌来夸小蜻蜓。你们听听，庄稼夸小蜻蜓什么了？
 生：夸它是益虫；夸它是捕蚊的小英雄……
9、按节奏念歌词
 师：让我们也一起来夸夸小蜻蜓。
10、听教师范唱
 师：小蜻蜓那么棒，真是一群讨人喜欢的精灵，老师也想来夸夸它们了。
11、听琴声伴奏唱
 师：我们也试着用歌声来夸夸这群小精灵吧！
12、听录音伴奏，再唱
 师： 有些小蜻蜓偷懒了，还没捕到蚊子它就把翅膀放下来了。”（随机唱唱不连贯的第一句）
 勤劳的小蜻蜓可不是这样，它们会在捕到蚊子之后再把翅膀放下来休息。”（随机唱唱连贯的第一句）
 你们喜欢怎样的小蜻蜓呀？
 生： 勤劳的小蜻蜓。
13、完整地边唱边表演
 师：那就让我们一起来做做勤劳的，又会唱歌又会跳舞的小蜻蜓吧！
四、拓展延伸。
这节课我们用优美的歌声和轻柔的舞姿赞美小蜻蜓。大自然中还有许许多多的昆虫也是我们人类的好朋友，也是益虫。你知道的还有哪些？你也能编一首歌来唱唱它们吗？ 如：小蜜蜂，是益虫，飞到西来飞到东。不吃粮食不吃菜，酿造花蜜它最懂。 猫头鹰，是益鸟，飞到西来飞到东。不吃粮食不吃菜，专捉老鼠是英雄！ 小瓢虫，是益虫，飞到西来飞到东。不吃粮食不吃菜，专捉蚜虫是英雄。 　　　　．．．．．．
五、课堂小结，渗透情感教育。
小朋友编了这么多首益虫的歌，真让老师佩服！听了他们编的这些歌曲，你们有什么话想说的吗？（对益虫说，对其他小朋友说，对不爱护益虫的人们说．．．．．．） 对啊，这些益虫都是人类的好朋友，我们每个人都应该爱护它们，让大自然中有更多的昆虫在天空翩翩起舞、愉快歌唱！