语言文字工作奖惩制度 .doc

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
语言文字工作奖惩制度
篇一：语言文字工作奖惩制度

韩张镇夏庄小学

语言文字工作奖惩制度

说普通话，写规范字是教师的基本功之一，为了提高教师综合素质，促进全体教师说普通话，使用规范字，特拟订下列奖惩条例：

一、全校教职工必须讲普通话，使之成为学校工作语言，并且每位教师必须达到规定的普通话等级标准。

二、全校教职工在教育教学、行政管理、家长工作中必须正确使用国家通用的规范字和语言。

三、学校语言文字工作检查小组对各处室、教师使用语言文字规范化情况进行不定期抽查，并及时在校务公开栏中通报抽查情况。

四、充分发挥语文课在普及普通话,用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。切实改变重知识，轻能力，培养良好的听说习惯和语言习惯，对做的好的教师给予适当奖励。

五、对在各类语言文字竞赛活动中获奖的教师、学生给予相应的奖励，对在各种宣传媒体投递语言文字工作信息稿件并被采纳的，每篇给予适当的奖励；对积极参加市教育局、语委办和其他部门及学校组织的语言文字工作活动，并有突出表现的，给予适当奖励。

六、对50周岁以下的教职工的使用普通话、规范字和用语情况同考核、评优相挂钩，凡被通报批评两次的教师，该学年度不能评为优秀；被通报批评三次或以上的教师，年度考核为不称职，同时取消职称评定、晋级的资格，限期不能整改的，将不再聘用。

七、将学生使用普通话情况计入教师的教育教学考核之中。

八、各处室、年级组使用、推广普通话个和规范汉字的情况将作为“文明处室”评选的条件之一。

篇二：杨桥小学2020学年小学语言文字工作奖惩制度

杨桥小学2020学年小学语言文字工作奖惩

制度

语言文字工作是学校的一项重要工作，“说普通话，写规范字”是教师的基本功之一。为了推进我校语言文字工作，提高教师综合素质，促进全体教师说普通话，使用规范字，学校提出并试行以下基本要求和奖惩措施：

1.所有教师必须持有普通话等级证书上岗，并达到相关标准。

2.进入学校的每位教职工和学生都应该说普通话，使之成为学校工作语言，力争在校园内100%使用普通话。

3.在日常工作、学习和社会交往中使用规范汉字，不得写不规范的简化字、繁体字。

4.全体教师在教育教学、行政管理、家长工作中必须正确使用普通话。

5.每个教职工全年按10分计，发现一次违规用语用字，扣除0.1分。累积结果与各种奖项评比、工资晋升和年终考核等挂钩。

6.教职员工因违规用字被学校通报者，除接受学校的处理外，学校一次性扣0.5分。

7.教职员工在学校开展的语言文字工作中取得良好成绩(如参加活动获奖等)或有好的建议被学校语言文字工作组采纳的给予奖励1分。

8.为了落实以上具体措施，学校决定成立语言文字工作督查小组。对师生员工的用语用字情况进行检查，对坚持在学校中说普通话的教师、书写规范的教师，给予奖励。

9.学校教职工对督查小组人员用语用字情况有监督的义务。凡教职工发现督查组人员违规用语用字，一次性奖励该员工0.1分。督查人员扣0.1分。

10.本办法自公布之日起正式实施。

杨桥小学

二零一 一年九月

篇三：语言文字工作奖惩制度

韩村中学语言文字工作奖惩制度

一、 教师要积极参加普通话培训和测试，不断提高自身规范用语用字水平。并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。

二、 充分发挥讲课在推广普通话、用字规范化中的主渠道作用。语言教学要重视提高学生的语言文字规范意识和语言文字应用能力。切实改变重知识，轻能力的认识，培养良好的倾听习惯和语言表达习惯，对做的好的教师给予适当的奖励。

三、 加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作。要在教师中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，并面向社会做好宣传，特别要精心组织并开展好每年一度的“推普宣传周”活动，把此项工作作为评选优秀个人和优秀班集体的依据之一。

四、 加强说普通话、使用规范汉字工作的检查，并将这项工作纳入教育质量评价体系中。

五、 凡是布置宣传语文字的环境的材料和参加与语言文字有关的比赛项目的所有费用由学校支付。对参加比赛获奖的教师给予适当奖励。

六、 对语言文字工作有突出贡献的教师，在考核时予以奖励。

七、 对不能坚持讲普通话的教师，要有一定的经济处罚和考虑是否聘任其担任教师职务。对长期坚持说普通话的教师给予奖励。
3