政教处范文高三班主任考前指导讲话 .doc

政教处范文之高三班主任考前指导讲话
高考一天天临近，同学们心情一天比一天紧张。高考如战场，不紧张是不可能的，适当的紧张，才有利于高考的超水平发挥。教师是过来人，也曾经历过高考硝烟炮火的洗礼，也紧张过，也困惑过。关于紧张和困惑，我给大家讲一个故事。
　　一只新组装好的小钟放在两只旧钟当中，两只旧钟“滴答、滴答”一分一秒地走着。其中一只旧钟说：“来吧，你也该工作了。但是我有点担忧，你走完3200万次以后，估计便吃不消了。”“天哪！3200万次。”小钟吃惊不已，“要我做这么大的事？办不到，办不到。”，小钟畏惧了。另一只旧钟说：“别听他胡说八道。不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了。”“天下哪有如此简单的事情。”小钟将信将疑，“假如如此，我就试试吧。”，因此，小钟非常轻松地每秒钟“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了3200万次。
　　每个人都希望梦想成真，但是，总感受成功却大概远在天边高不可攀，倦怠和不自信让我们疑心本人的才能，放弃努力。事实上，我们不必想以后的事，一年甚至一个月之后的事，只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成，就像那只钟一样，每秒“滴答”摆一下，成功的喜悦就会渐渐浸润我们的生命。
　　高考是比知识、比才能、比心理、比决心、比体力，比考试策略的一场综合性考试。关于18岁的我们来说，有些事情确实会妨碍我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生！一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，那是一定！平时的练习确实是高考，高考确实是练习，平时当高考，高考当平时，紧张而有序，效率是关键。争取时间确实是争取成功，提高效率确实是提高分数。临近考前不必每分钟都学习，但求学习中的每分钟都有收获。超越本人，向本人挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。如此做的根基在于——相信本人，不仅相信本人现有的实力，也相信本人通过努力能够获得的进步。高考过程是一次独立的行动，积极应战、坚韧应战，艰苦由你单独承担，成功由你独立争取。人有时是要勉强本人的，怕与不怕，都得过，我们需要一种来自本身的强有力的能量推进本人闯出一个心的境地来，那确实是：高考，我怕谁！
　　做好预备，考场上总有最困难的时刻。沉着才见英雄本色。
　　对待试题：平复、乐观，对待考试:认真、自信。
　　最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。
　　遇到会做的题：细心；遇到不会做的题：平复。
　　把容易题作对，难题就会变容易。
　　不求难题都做完，但求中低档题不错。
　　高考是像人生成功道路中的一堵墙，跨越它就辉煌。也有人说，人生的成长便是一次次从此岸到彼岸的跨越。
　　关于高考，教师有以下几点提示：
　　一、非智力要素失分现象
　　1、答题卡开头部分填写、涂卡错误：包括准考证号填写错误和涂卡不标准，后者的主要缘故是将机读卡上条形码撕破、弄脏或折贴后无法过机；
　　2、选择题填涂错误：主要是用笔不标准，不用2B铅笔，用笔太硬把纸涂破，或用钢笔、圆珠笔填涂；有的学生没有填满、填实答题小方框，或填涂过轻；有时考生没有填成小方框；还有的考生填错后修正时没有擦洁净；还有的考生把机读卡横竖未分清就涂。
　　3、非选择题答题错误：主要是未用规定的笔答题。有的考生用铅笔或圆珠笔答题；有时考生没有用2B铅笔或蓝色签字笔作图；有的考生答题超过过定区域。
　　4、书写不标准。包括：书写潦草，改动不标准，造成在阅卷时区分不清（特别是化学有机构造和化学方程式。
　　5、在答题区域书写与答案无关的内容，特忌在答卷上打草稿。
　　6、试卷不整洁。
　　7、作题关键的字、修辞、数据、结论或隐含条件未用，不知出题人意图。或只满足部分条件就得结论。
　　二、考试过程中留意的细节
　　1、备齐答题文具。提早一到两天，预备好所有考试所需物品，并统一收纳放在一个包袋里（2B铅笔、准考证、书写蓝字迹的钢笔或签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮檫等）。
　　2、答题前先填好姓名、准考证号。
　　（1）、考生拿到试卷和答题卡后，应立即用055mm黑色或蓝色签字笔或黑色墨水钢笔在相应区域填写姓名及准考证号。
　　（2）、姓名和准考证填写好后，应细心核对的姓名和准考证号。不要把条形码弄脏、弄破。否则，评卷时计算机将无法识别。
　　3、细心阅读试卷及答题卡上的文字说明，并严格恪守有关规定。试卷及答题卡上的文字说明分为三类：
　　（1）、总揽全卷的说明。高考每一科试卷标题的下方都有一个说明，主要内容是说明该科试卷的构造、页数以及考试时间。考生对考试时间和页数应作到心中有数，以便合理分配时间。
　　（2）、针对I卷或II卷的考前须知。高考各科试卷I卷、II卷开头部分都有一个“考前须知”，说明了答该卷时应留意的咨询题或给数据（如：相对原子质量、对数，数学公式等）。
　　（3）、针对某个试题的说明。
　　（4）、要求在做完试卷I后立马上答案填涂在机读卡上，假设考试接近完毕了才机读卡，有可能时间不够，涂卡匆忙而涂错，同时涂卡时要认真看清晰机读卡是横式或竖式，涂卡时要逐一核准标题号和答案，严放由于漏涂一题导致依次递补全部错位的场面出现。
　　4、答案应对在要求位置
　　试卷I答在机读卡上，答在试卷I和草稿纸的答案一律无效。试卷II答在每个试题相应位置，超出答题区域的答案都将被视为无效。
　　5、不得在机读卡和卷II上书写与答题无关的内容。否则，将视为成心做标记。
　　6．考试完毕后立即进入下一科的状态(复习或适当的休息)，决不谈论上一科的考试结果,结果越议越糟糕，妨碍下一场考试的情绪。
　　7．提早几分钟进入考室，进入后保持安静可适当回忆当场考试内容或闭目养神或暗示本人“行”或想考试考前须知。
　　8．考前复习主要是复习重要结论(比方数学中的重要定理，性质，公式，试卷等)及一些经历型知识并保持适当的练习.
　　9.调整好心态，放松本人但不是放纵本人(比方剧烈的体育运动，上网等)，可听听音乐。
　　10.搞好高考前几天的休息和保持充分的精力，不能打乱平时的生物钟.留意饮食卫生，不乱喝饮料，乱吃零食和生食，预防感冒生病，否则会妨碍考试的发挥。
　　11.考试中假设过分紧张可喝温白开水或自我暗示。不要去考虑考试的结果如何，重要的是将标题做好，发挥出本人的水平就能够了。
　　12.选择标题决不留空，填空尽可能填.
　　13.做标题时应按照标题顺序并结合由易到难，由熟悉到生疏的形式进展，只要把握好了中低档标题，再攻下一两道难题就能够得较高的分了，严防死缠难题，久攻不下必失决心，妨碍以后的答题，考试中要有“不以物喜，不以己悲”的心态。
　　14、草稿纸的正确使用方法是：将草稿纸均折成四折，打草稿时从左至右，从上至下，编
　　题号打草稿，有利检查。切忌从中开场，随心所欲，混乱无章，算错后又从头开场，耽搁时间。也忌讳在试卷的空白处打草稿，阅卷时，教师易产生推断错误且试卷不美观妨碍教师心情。
　　三、突发事件的处理
　　1、需报告班主任协助处理的情况
　　①考生准考证重号；
　　②考生不记得带或遗失准考证；
　　③进考室才发觉不记得带笔或生病需用药的；
　　④考试过程中有干扰你答题的；
　　⑤校外考生高考时将本人的联络方式，告诉同学和班主任，以利考前协助提示本人不来迟到；
　　⑥考试过程中，本人遭到了不公平的待遇。
　　2、需举手要求监考员处理的情况
　　①得到试卷后发觉试卷与当堂考试科目不符；
　　②得到试卷后发觉有缺页、漏印、重印、损坏无法使用或少了试卷的情况；
　　③考生发生生病、晕场；
　　④来自考场内外的干扰而本人无法克服的；
　　⑤特别情况需要上厕所的；
　　⑥监考教师的行为妨碍考生答卷的（如监考教师间的无认识的长时间交谈、监考教师长时间站在本人周围不走、监考教师走动频繁、监考教师不按时发卷、监考教师提早收试卷或收机读卡、监考教师频繁协助考生整理试卷妨碍考生答题等与《监考员守则》不符行为均可向监考教师提出意见，监考教师都会尊重你的。但留意提意见要有理、有利、有节，不妨碍本人答卷的好心情。）；
　　⑦草稿纸由我校免费提供，考生用完能够要，监考教师无条件提供。
　　四、考生常见违纪情况
　　①考生相貌与准考证存根的相貌不符；
　　②开考后发觉考生带有违禁物品（如、计数器等）；
　　③考生提早答卷或考试终了信号发出后接着答卷；
　　④考试抄袭或有意让别人抄袭、偷看、传递、交换试卷或答题卡、夹带交头接耳、左顾右盼、
　　打手势、做暗号、带入考室等等有证据或证人的违规行为；
　　⑤考场内喧哗、吸烟；
　　⑥考试完毕带走试卷、答卷、机读卡或草稿纸。