怎么制定幼儿园国庆活动策划 .doc

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
怎么制定幼儿园国庆活动策划
　　国庆节就要来了，幼儿园已经准备好庆祝国庆的氛围了， 但是应该怎么=举办一个国庆活动呢?下面是小编给大家带来的幼儿园庆祝的国庆主题活动方案，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!

　　幼儿园庆祝国庆活动策划(一)

　　活动目标：

　　1、知道10月1日是我国的国庆节，理解国庆节的含义。

　　2、大胆表述有关国庆节的经验和见闻。

　　3、进一步感受和体验国庆节的热闹、喜庆气氛。

　　活动准备：

　　1、向周围的人了解国庆节的意义。收集报纸、电视或杂志上的有关国庆节的新闻。

　　2、制作国旗的材料或工具。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿理解国庆节的意义。

　　教师：你们知道我国的国庆节是哪一天吗?国庆节是什么样的节日?

　　幼儿交流关于国庆节的知识。

　　教师小结：10月1日是国庆节，是我们的祖国妈妈--中华人民共和国的生日，所以全中国人都很高兴，共同庆祝这个节日。

　　2、幼儿制作国旗、装饰班级环境。

　　启发幼儿讨论，我们还可以用什么方式来庆祝祖国妈妈的生日?

　　幼儿制作国旗，并布置在班级环境中。

　　幼儿园庆祝国庆活动策划(二)

　　活动目标：

　　1、通过谈话，知道十月一日是国庆节，简单了解国庆节的含义。

　　2、培养幼儿喜欢讲述的习惯及热爱祖国的情感。

　　3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

　　4、感受节日的欢乐气氛。

　　活动准备：

　　收集国庆外出游玩的照片.

　　活动过程：

　　一、让幼儿围坐成圆圈进行谈话活动。

　　1、谈谈自己国庆节假日的生活。

　　师：小朋友们好几天没来幼儿园了，老师真想你们啊，这几天，你们玩得开心吗?(开心)

　　2、你们知道哪一天是我们国家的生日(十月一日)，对了这一天就是国庆节。

　　3、谁能来说说这个国庆节你是怎样度过的?你看到了什么?(结合图片讲讲自己的国庆假期生活)

　　4、教师可以先谈谈自己在国庆里是怎样度过的，看到了些什么和发生了什么事。

　　师：分别请幼儿大胆讲述自己假期的活动。

　　5、重点对卡壳的幼儿进行启发，如“你去哪里啦?”“妈妈是否带你去好玩的地方，吃好吃的东西?”

　　6、引导幼儿和同伴互相讲述在节日中兴的一件事。

　　7、用流利清晰的语言来说说自己在国庆期间去过那个地方，做过什么有趣的事?

　　二、结合有关国庆的视频画面，拓展幼儿对国庆节的了解。

　　师：你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢?那就让我们一起来看看吧!

　　师：收看国庆阅兵的视频

　　三、帮助幼儿复习对国庆节的认识。如时间、节日特点等。

　　四、结束部分

　　玩《击鼓传球》的游戏。当花在某一个幼儿手幼儿念一首上时，让儿歌或歌曲。

　　幼儿园庆祝国庆活动策划(三)

　　内容与要求：

　　1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。

　　2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。

　　活动具体内容：

　　活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国

　　国庆前夕：

　　去附近街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。讨论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，准备和排练迎国庆的节目。

　　了不起的中国人：

　　师生共同收集材料，在区域中安排如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。了解我国许多有名的人和事，为自己是一个中国人而自豪。

　　五星红旗我爱你：

　　了解国旗的外形特征及简单意义，提供美工材料，在看看做做中增进热爱中国、热爱国旗的情感。大胆画出升国旗的场景，初步掌握“抬头背面人”的绘画技巧。

　　国庆真热闹：挂灯笼

　　通过挂灯笼庆国庆活动，比较灯笼的不同特征，从而学习5的加法，以小组竞赛的方式，试着按照画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由。

　　愉快的国庆节：

　　1、知道国庆节是祖国妈妈的生日，回忆国庆节的热闹情景，感受国庆节的欢乐气氛。

　　2、观察讨论画有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”内按照自己的想象画出欢庆的情景，把各自的“窗口”贴在活动室内的高楼上互相观赏讨论，进一步体验节日的热闹。

　　节日的夜晚：

　　提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。用各种材料表现礼花，学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法。

　　超级问答赛：

　　通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进行比赛，问答的问题须与国庆有关，在游戏氛围中展开。使幼儿有兴趣进一步了解国庆节以及祖国的一些常识。

　　幼儿园庆祝国庆活动策划(四)

　　活动目标

　　1.引导幼儿了解各少数民族的不同风俗习惯及服饰特色。

　　2.幼儿能欣赏中国不同民族丰富多样的造型装扮，感受各民族服饰的装饰美，懂得尊重服装文化的多元性。

　　3.在活动中，幼儿能够综合运用搓、揉、捏等泥塑方法，表现民族人物的形象特征。

　　活动准备

　　1.经验准备。大班幼儿已经知道中国有56个民族，每个民族有各自的服饰特征;大班幼儿已有泥塑的经验。

　　2.材料准备：民族娃娃的示范作品2～3件，面泥或超轻土、泥工工具、牙签。

　　活动过程

　　1.教师出示“民族娃娃”示范作品，激发幼儿的活动兴趣，引导幼儿感受常见民族服饰的色彩和造型装扮、观察民族娃娃的整体结构。

　　2.教师引导幼儿观察民族娃娃的制作方法，探索制作民族娃娃的泥塑技巧，鼓励幼儿创作自己喜欢的民族娃娃。

　　3.在幼儿自由创作的同时，教师巡回指导，提醒幼儿注意表现出各民族服饰的装饰特点。

　　4.教师鼓励幼儿介绍自己的民族娃娃，说一说自己最喜欢的部分及制作方法，引导幼儿相互欣赏和评价作品。

　　活动延伸

　　1.鼓励幼儿结合美工区材料继续装饰民族服饰，还可以收集扣子、毛线、碎布料等材料，制作不一样的民族娃娃。

　　2.引导幼儿将活动中自制的民族娃娃投放至表演区当作表演道具，进行表演游戏。

　　3.请幼儿在家里以绘画的方式表现民族娃娃。

　　幼儿园庆祝国庆活动策划(五)

　　活动目标

　　1.引导幼儿理解国庆节的来历，能说出我国的标志——国旗、国徽，知道国歌的旋律。

　　2.幼儿能说出几种庆祝“十一”的活动形式，让幼儿体验国庆的欢乐气氛。

　　活动准备

　　1.经验准备：有国庆节外出游玩的经历。

　　2.材料准备：国庆节热闹场景的相关图片。

　　活动过程

　　1.谈话导入。请幼儿说说对国庆节的认识。

　　2.情景体验。教师可播放国庆相关视频，出示国庆节热闹场景的相关图片，引导幼儿了解人们庆祝“十一”的方式。

　　3.鼓励幼儿说出自己最喜欢庆祝“十一”的哪种形式和原因。

　　活动延伸

　　1.建议家长在国庆节期间带幼儿外出观看或参与庆祝“十一”的活动，使幼儿充分感受节日的欢乐气氛。

　　2.可让幼儿拿起纸和笔，在家长的指导下画出心目中的国庆节场景。
5