河南省省级示范幼儿园评分细则.doc

河南省省级示范幼儿园评分细则
评估项目
评 分 标 准
分值
评分细则
A1园舍设备200
B1 环境25
C1
园舍为独立的建筑群体；
10
不是独立建筑群体的不参评，一项不符合要求扣3分　
附近无污染、噪音、安全、卫生、清洁、阳光充足；
布局合理、功能区域分明、便于使用管理。
C2
环境绿化、美化、儿童化、教育化；
15
一项不符合要求扣4分　　
生均绿化用地不少于2m2,无有毒植物，带刺植物；
各种围护、遮拦设备安全，通透、美观；
环境布置符合幼儿特点并能根据季节和教育需要适时更换。
B2 场地30
C3
园舍占地与建筑面积符合国家规定标准：（生均m2)
15
占地、建筑面积按生均少一平方米扣5分　
规模 占地面积 建筑面积
6班 15 9.9
9班 14 9.2
12班 13 8.8
12班以上，30班以上，不低于12班的要求
C4
有充足的户外活动场地，生均不少于4m2；
15
四项中一项不符合要求扣4分　
场地平坦、安全，大中型活动器械摆放合理、安全；
有沙坑，嬉水池和30米直跑道；
有种植园地和动物饲养角。
B3 房舍建筑65
C5
房舍建筑坚固安全，宽敞明亮，结构科学，符合幼儿特点；
20
1、活动室兼做寝室的、其面积不少于90㎡。 　2、每项不合要求扣3分。
配套用房齐全；
有独立的活动室（55m2），寝室（54m2）,衣帽教具储藏室9m2，卫生间15m2；盥洗室15m2与卫生间分隔。
C6
有多功能活动室一处，面积不少于120m2；室内净高不低于3.6m；
10
　无多功能室扣5分 少一室扣0.5分
活动室内有相应的音响及大型活动设备；
创造条件开设体育、游戏、科学发现室等专用活动室。
A1园舍设备200
B3 房舍建筑65
C7
各种办公及辅助用房齐全；
20
　一项不合要求扣3分
有卫生保健室（15m2），教具资料室（15m2），图书阅览室20m2，水冲式教工厕所12m2
传达室10m2,教师办公室人均面积3m2，园长室、会计室15m2，储藏室36m2，隔离观察室10m2等
C8
幼儿厨房应在60m2以上；
15
　一项不合标准扣3分
设计合理，安全卫生；
应有主副食仓库（15m2），炊事员更衣室（13m2），开水消毒间（13m2），粗加工（10m2）.
B4 设备80
C9
生活设施齐全、适用。
20
　一项不合标准扣4分
（1）活动室内设施：环境布置富有儿童情趣和教育性，有适合幼儿特点的桌椅、开放式玩具橱、图书架；
（2）寝室内设施：一人一床，床间距0.5米，被褥用品干净，整洁卫生；
（3）盥洗室：有适合幼儿特点的盥洗池，洗手水龙头不少于6个，有带标志、有隔板的茶杯架，能晾晒的毛巾架。
（4）厕所设施：有适合幼儿年龄特点男女分开，其间有隔板的大小便槽，便池不少于6个。
（5）有防暑降温和防寒保暖设备。
C10
按照原国家教委《幼儿园教玩具配备目录》一类标准配齐必备的教玩具及活动设施。
15
　大中型、角色游戏、结构游戏、沙水、音乐、体育玩具缺少一种扣3分；数量少扣3分
园内大中型活动器械班均两件以上；
角色游戏玩具，结构游戏玩具，沙水玩具，音乐玩具，体育玩具等种类丰富。
摆放合理，幼儿取放方便，能满足幼儿游戏活动的需要。
教玩具使用率高。
A1园舍设备200
B4 设备80
C11
配备摄像机、录放像机、照像机、电话、广播、消防设备、音响设备、多媒体教学设备等现代化教育教学设施；
15
　少一种扣5分
每班应有钢琴（电子琴、手风琴），电视机、投影仪、录音机、VCD；
C12
每班有适合幼儿使用的多功能、可变性、耐玩、耐消毒的自制玩具；材料丰富，室内外自制玩具各5种以上，每种不少于10套以上。
10
　一项不达要求扣5分
C13
配备适合不同年龄幼儿阅读的图书，人均不少于5册，并经常更新；
5
　一项不达要求扣2分
配备供教育和教研使用的各类参考资料100种以上，订阅的幼教刊物10种以上。
C14
各种教具齐全、充足；
5
　每种不齐全啊，不充足，各扣2分
图片、幻灯片、录像带、教学光盘班均各5套，录音磁带班均10套。
C15
保健室设备齐全，适用配有检查、预防和治疗必需的药品、诊查床、身高体重测量器、体温表、血压计、视力检测表、注射器、消毒锅、听诊器、手电筒、紫外线消毒器、冷藏柜等设备。
5
　少一种扣3分
C16
厨房配有和面机、切肉机、烤箱、冰箱、消毒柜、蒸饭车等6件以上现代化设备。
5
　少一种扣3分
A2行政管理310
B5 办园方向30
C17
有以幼儿发展为本，为幼儿终身发展打好基础的教育观；
10
　根据访谈和幼儿园各方面情况一项不合要求扣5分
能用先进的教育理念和以人为本的科学的管理理念规范管理幼儿园；
办园思路具有前瞻性、创新性与实用性。
C18
认真贯彻执行国家和省内有关学前教育法规及上级主管部门的规定；
10
　根据情况一项不达要求扣5分
以保教工作为中心，做到保教结合、教养并重。
C19
全体教职工具有为社会、家长和幼儿服务的意识；
10
　参考家长问卷情况一项不合要求扣5分
有具体措施并能付诸实施。
A2行政管理310
B6 管理体制35
C20
实行园长负责制，岗位责任制，教师聘任制，结构工资制；
10
无结构工资，也可实行岗位津贴制。四制少一扣3分
教职工工作积极性高。
C21
领导班子符合四化标准：
15
　根据访谈职工各方面情况一项不合要求扣3分
结构合理，人员精干，团结协作；
作风民主，干群关系好；
富有改革创新精神。
C22
各种组织健全、结构合理、分工明确；
10
　一项不合要求扣3分
建立有园委会和家委会、保教、后勤、教研、党团、工会等组织；
充分发挥民主监督与决策功能；
幼儿园95%以上的工作人员对幼儿园满意。
B7 计划制度20
C23
实行目标管理、有明确的长远规划和近期目标。
10
　一项不合要求扣2分
工作计划体现方向性、科学性。
有切实可行的具体实施措施；
有检查，有总结。
C24
建立以人为本的管理机制；
10
　一项不合要求扣3分
有符合幼儿园实际的管理制度，各项规章制度健全、明确，人人熟悉，落实较好；
各类人员岗位责任制明确，齐全，恪尽职守；
重要制度职责悬挂上墙。
各种制度印刷装订，人手一册。
B8 规模及班额30
C25
全日制或寄宿制，须有6个班以上，各年龄阶段有平行班，规模稳定。
10
没少一个班扣5分　
C26
严格按《规程》要求编班，小班为25人，中班为30人，大班为35人，混合班30人，寄宿制幼儿园每班人数酌减5人以上。
20
　每超过限额1名扣2分，超过限额5名以上不参评
A2行政管理310
B9 队伍建设85
C27
按标准配齐各类工作人员。
20
　一项不合要求扣4分
教职工与幼儿比例应为：全日制1:6—1:7，寄宿制1:4—1:5；
严格按照国家编制标准配备园长，专职教师每班2人，保育员每班1人（寄宿制增1人）；
各类人员持证上岗，热爱本职工作；
无传染病和精神病及生理缺陷人员。
C28
园长应具备幼儿师范及以上学历；
10
　不具备任何一项不得分
有五年以上学前教育工作经历；
具有小学、幼儿园高级教师职务；
具有一定的组织管理能力和专业水平，富有开拓创新精神，公正廉洁，事业心强，有园长岗位培训合格证书。
C29
专任教师具有较高的品德和专业素质，100%达到幼师毕业及以上程度（含职业学校学前教育专业）；
10
　合格率、持证上岗率低于90%得分减半，低于80%不得分
100%取得幼儿园教师任职资格证书，持证上岗；
教师60%以上达到学前教育专业大专及以上程度。
C30
保育员必须达到高中毕业以上文化程度，并100%受过专业培训。
5
　一项不合要求扣3分
C31
医务人员应具有中等卫校专业以上水平或医士以上职称。
5
　无专职人员不得分，不达标项扣3分
C32
炊事员100%受过专业培训，有健康合格证书；
5
无健康证不得分，没培训扣3分　
A2行政管理310
B9 队伍建设85
C33
财会人员具有高中以上文化程度，应获得专业合格证书并受过财会专业知识培训，必须持证上岗。
5
　无专职人员不得分，不达标项扣3分
C34
加强教职工的职业道德教育；
10
　一项不合要求扣5分
教职工热爱教育事业，关心爱护幼儿，仪表端庄、言行文明、以身作则；
无体罚、变相体罚、歧视虐待、侮辱幼儿人格和损害其身心健康的行为。、
C35
重视教职工观念与行为的转变与更新；
10
　一项不合要求扣3分
重视教师基本功和教学技能的训练，能掌握并运用现代化教育手段。
保教人员特别是中青年教师的培养、培训、提高工作，培训目标明确，有计划、有措施，效果显著。
C36
幼儿园教职工在园期间必须说普通话并有普通话二级甲等以上等级证书。
5
　不讲普通话不得分，不标准酌情扣1-2分
B10 档案管理10
C37
建立保教人员业务，行政、健康、教育教学、教研科研、会计、园史材料、家长工作、幼儿健康、园内大事记、会议记录等方面的档案。
10
　缺一项扣3分
重视资料和信息的收集、整理、分类科学；
档案应专橱存放，专人负责，管理规范，资料查找方便。
B11 后勤工作40
C38
有稳定的经费来源；
10
　一项不合要求扣3分
通过多种渠道筹措经费，经费逐年增长。
C39
严格按照收费标准收费，在正常教育时间及教育内容范围内不以培养幼儿某种专项技能或实验班为由，另外收取费用
10
　不按照标准乱收费不得分
A2行政管理310
B11 后勤工作40
C40
严格财产管理制度，实行财产保管责任制。
10
　一项不合要求扣3分
固定资产登记管理规范，手续完备，产权明晰。
C41
严格财务管理制度，管理人员职责明确；
10
　一项不合要求扣3分
幼儿伙食单独设账，账目清楚，经费使用合理；
每月向家长公布，且有记录，有家长反馈信息。
B12 安全工作30
C42
重视幼儿园安全工作，责任到人，有检查记录；
30
　近五年发生重大责任事故造成幼儿死亡不参评，一项不合要求扣5分
建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度，有突发事件应急处理预案，并定期演习；
建立食品、药品等管理制度和幼儿接送制度及安全责任追究制度；
近五年来无重大责任事故发生，自然事故率降到千分之十。
设施、设备无安全隐患。
B13 家庭社区联系30
C43
建立家园联系制度；
10
　少一项扣3分
设立开放日、家教宣传栏，家长学校等。
定期召开家长会；
采取多种形式指导，帮助家长掌握科学育儿知识。
C44
成立家长委员会，能发挥家长参与幼儿园管理的作用；
10
　少一项扣3分
建立家园平等、互助的良性互动关系；
充分有效地利用家长教育资源；
95%以上的幼儿家长对幼儿园满意。
C45
密切同社区的联系与合作；
10
　少一项扣3分
支持社区开展有益的文化教育活动；
争取社区的支持，充分利用社区教育资源。

A3教育工作210
B14 教育思想30
C46
认真贯彻执行《条例》、《规程》和《纲要》思想；
10
一种观念不端正扣5愤怒
全体教职工具有以幼儿发展为本的正确的教育观、儿童观、课程观和评价观。
C47
全面落实《纲要》精神、实施素质教育，面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美全面和谐，为幼儿终身发展奠定良好基础。
10
　少一项扣3分
C48
热爱幼儿、尊重幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导的正面教育；
10
　体罚、虐待幼儿不得分，其他不合要求一项扣5分
无虐待、体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为。
提倡正面和赏识教育，对幼儿教育宽严适度。
B15 教育计划及组织 40
C49
各类教育计划目标明确，切实可行；
15
　少一项扣5分
每班有学期教育工作，月重点，周安排，一日活动等方面的计划；
有反映幼儿发展及教育情况的教育笔记（观察记录或反思笔记等）。
C50
教育内容、形式、方法、过程等符合幼儿年龄特点；
15
　一项不合要求扣4分
充分发挥组织教育手段的交互作用；
灵活运用集体、小组及个人等组织形式，引导幼儿主动活动。
C51
有科学的一日生活作息制度；
10
　一项不合要求扣3分
一日活动组织紧凑、合理；
动静交替及室内外活动结合；
无不合理的等待现象。
B16 环境创设30
C52
创设与教育相适宜的良好环境，提供丰富的活动材料；
10
　一项不合要求扣3分
引导幼儿主动地去发现、探究，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件；
给幼儿发挥想象力，创造力的空间；
重视幼儿在环境创设中的作用。
A3教育工作210
B16 环境创设30
C53
尊重幼儿的人格和权利；
10
　不合要求一项扣3分
尊重个体差异，满足幼儿多方面的发展需要；
注重幼儿身心发展特点和规律；
创设能使幼儿感受接纳，关爱和支持的良好环境，有良好的师生同伴关系。
C54
每班创设的活动区角不少于5个，人均6人一区。
10
　少一项区域扣2分，多一人扣1分，幼儿不能自主参与活动扣4分
能根据教育内容和幼儿发展的需要，适时更换玩具材料。
幼儿能够自主参与活动区角的各种活动。
B17 教育活动60
C55
有目的、有计划地开展适合幼儿身心特点的体育活动；
10
　户外活动时间不足不得分；其他项目一项不合要求扣3分
保证每天有2个小时的户外活动时间，其中有1小时的体育活动时间；
活动形式多样，有丰富多彩的体育玩具器材供幼儿选择。
C56
有灵活的教育机智，教育方法得当，能启迪和发展幼儿的智能；
10
　一项不合要求扣5分
培养幼儿的创新能力及旺盛的求知欲望。
C57
根据幼儿期品德教育的特点，重视情感教育。
10
　一项不合要求扣5分
培养幼儿良好的品德行为习惯及活泼开朗的性格。
C58
在丰富多彩的各种艺术、操作、实践活动中，萌发幼儿初步感知美，表现美的情趣和能力
10
　一项不合要求扣5分
C59
重视幼儿的个性差异，因人施教；
10
　一项不合要求扣3分
引导幼儿个性，健康发展。
A3教育工作210
B17 教育活动60
C60
以游戏为基本活动，有计划有目的地开展各类游戏活动；
10
　没有游戏活动不得分，不开展多种形式的游戏活动扣5分
尊重儿童的游戏意愿；
充分调动幼儿的积极性、主动性和创造性。
B18 观察评估10
C61
建立科学的幼儿发展评估体系；
10
　一项不合要求扣3分
教师能细心观察幼儿在各类活动中情感、行为变化、正确评估幼儿的发展；
能根据幼儿不同的发展水平及需要制定适宜的教育措施。
B19 教研科研20
C62
建立有效的园本教科研制度，有针对性地开展专题研究活动；
10
　一项不合要求扣5分
大部分教师有教科研专题；
近两年有质量较高的经验总结、调查报告、论文在报刊上发表或在市级以上会议交流（5篇以上）。
C63
定期组织示范性、研究性的教育观摩或经验交流活动，能在本地区发挥示范（辐射作用）；
10
　一项不合要求扣5分
不定期接待来访参观、有记录、有反馈。
B20 课程建设20
C64
能严格按照《纲要》有关幼儿园的教育要求开设符合本园实际的幼儿课程；
20
　一项不合要求扣5分
教师使用的教材要符合先进的教育理念，符合《纲要》新思想；
幼儿园教师有根据幼儿发展实际灵活有效地整合利用各种教育资源、丰富、完善、发展园本课程的能力。
A4卫生保健190
B21 制度建设10
C65
认真贯彻执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》和省内有关规定，健康检查制度，疾病预防制度、卫生消毒制度、安全制度、体弱儿童管理制度，营养管理制度等各项卫生保健制度健全，执行严格，并有详细记录。
10
　少一项扣5分
B22 健康检查50
C66
工作人员须持健康证明上岗。
10
　少一项扣3分
教职工每年体检一次。
C67
新入园幼儿须持有各项检查合格的健康体检表，体检率达100%，
20
　少一项扣6分
在园幼儿每年体检一次，每半年测身高一次，每季度测体重、视力一次。
有记录。
A4卫生保健190
B22 健康检查50
C68
每日晨检、全日观察、发现问题及时处理。
20
　少一项扣3分
幼儿年出勤率达85%以上。
B23 疾病预防55
C69
按年龄完成计划免疫、预防接种工作，幼儿建卡率达100%。
10
　少一项扣3分
C70
室内外环境、教、玩具定期消毒，餐具每餐消毒。
12
　无消毒措施及设施不得分，消毒不严格减半
C71
教职工和幼儿个人卫生符合要求，幼儿一人两巾一杯，消毒严格流水洗手。
13
　一项不合要求扣3分
C72
食堂严格执行《食品卫生法》及五四制，卫生整洁，布局合理。
20
　一项不合要求扣5分
B24 健康教育40
C73
保持室内空气流通，光线充足；
10
　一项不合要求扣3分
注意保护幼儿视力，幼儿坐姿正确。
C74
对幼儿进行生活常规和心理、生理卫生常识教育；
10
　一项不合要求扣5分
培养幼儿良好的生活卫生习惯。
C75
重视幼儿心理卫生教育；
10
　一项不合要求扣5分
教师能细心观察幼儿并及时纠正幼儿的偏异行为；
引导幼儿心理健康发展。
C76
加强安全教育，提高幼儿自我保护意识；
10
　一项不合要求扣5分
幼儿掌握基本的安全常识和自我保护技能。
B25 合理营养35
C77
严格按幼儿年龄和季节科学地制定代量食谱，每周更换，保证幼儿进食和营养量。
10
　无代量食谱不得分。不每周更新得分减半
C78
幼儿食谱营养平衡合理，餐点做到色、香、味俱佳，注意荤素搭配，干湿搭配，主食丰富多样
15
　不达要求不得分
每月计算营养量，全年均达一级膳食标准。
C79
严格按人按量配餐，不吃剩饭菜，职工伙食严格与幼儿分开。
10
　职工与幼儿伙房不分开者不得分
A5幼儿发展90
B26 幼儿发展90
C80
幼儿身体健康，身高、体重等健康，体格发育指标达标率达到90%以上，血色素达到98%以上。
20
　一项不合要求扣5分
以集体生活中情绪安定、愉快；
生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
喜欢参加体育活动、动作协调、灵活。
C81
乐意与人交谈，95%以上的幼儿喜欢幼儿园。
20
　一项不合要求扣5分
注意倾听对方讲话，能理解日常用语，讲话礼貌；
能清楚地说出自己想说的事；
喜欢听故事、看图书；
能听懂和会说普通话。
C82
参主动地参与各项活动，有信心；
20
　一项不合要求扣5分
乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心；
理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；
能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；
爱父母长辈，老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
C83
对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
20
　一项不合要求扣5分
能运用各种感官、动手动脑，探究问题；
能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；
爱护动植物、关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
A5幼儿发展90
B26 幼儿发展90
C84
能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；
10
一项不合要求扣3分　
喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；
能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

注：
一、加分部分评估要求（每项5—10分，酌情掌握不超过50分。时限为近二年内）
1、办园特色的（市地级以上证明或标志）。
2、先进称号；（市地级以上表彰）@@@@市示范性幼儿园。
3、各种比赛：
集体项目： 市地级前三名
省级以上前五名。
个人项目： 市地级以上前五名 获省幼儿教师基本功比赛一等奖
4、教育教学改革实验论文、专题实验报告、地市级以上学术发表或地市级以上刊物发表 园长参加交流会并作题为学术交流； 论文《》 作者： 在《》上发表； 在2008年中国教育系统年度论文评选中获得三等奖。
5、其他 河南省@@@优秀家长学校。