英才幼儿园班级开展“五个一”主题教育活动方案及反思.doc

英才幼儿园班级开展“五个一”主题教育活动方案及反思
班级
小三班
活动时间
2014、3
活动地点
多功能室
教师
邓时丹
活动形式
集体教学
活动领域
社会领域
涉及
主题
安全主题□ 感恩主题■ 环保主题□ 爱劳动主题□ 爱国主义主题□
注：所涉及的主题用“■”标注
活动
名称
亲子半日活动：《给妈妈过节》
活动
目标
1、 感受和妈妈们一起活动的开心和幸福，激发幼儿爱妈妈们的情感。
2、 知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。
3、能大胆表达对妈妈的爱。
活动
准备
1、音乐“我的好妈妈”、“小小智慧树”、“彩虹的约定”，2、折纸花
活
动
过
程

一、幼儿为妈妈表演唱，《我的好妈妈》。
（1）师：小朋友，今天我们请来了妈妈一起参加活动。你们知道3月8号是什么节日吗？是谁的节日？还是谁的节日。那现在请让我们为妈妈唱一首歌，《我的好妈妈》
二、（2）请小朋友给妈妈送上大红花，祝妈妈节日快乐，并送上一个甜甜的吻。
三、幼儿表演音乐操《彩虹的约定》、《小小智慧树》。
请妈妈们欣赏完后，给宝宝送上大红花和一个甜甜的吻。
四、活动结束。
在轻柔的音乐声中，请小朋友和妈妈一起观看幼儿园生活和游戏的照片。
活动
小结
反思
“三·八”亲子活动在欢乐地气氛中圆满的结束了，幼儿在教师的引导下为妈妈展示了在幼儿园学到的一些歌曲和舞蹈，在活动中和妈妈进行亲密互动，是幼儿理解妈妈的辛苦，懂得回报妈妈的爱，给妈妈一个拥抱和一个甜甜的吻。嘉庆老师、家长和孩子们之间的沟通和交流，使孩子们知道了在得到爱的同时也要懂得回报爱。
附
活
动
照
片

歌表演《我的好妈妈》

我给妈妈送红花

英才幼儿园班级开展“五个一”主题教育活动方案及反思
班级
小三班
活动时间
2014、4
活动地点
多功能室
教师
邓时丹
活动形式
集体教学
活动领域
社会领域
涉及
主题
安全主题■ 感恩主题□ 环保主题□ 爱劳动主题□ 爱国主义主题□
注：所涉及的主题用“■”标注
活动
名称
《 红绿灯 》
活动
目标
1、 认识红绿灯的交通信号。
2、了解行人行走在马路上应遵守交通规则。
3、形成安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力
活动
准备
1、幼儿有与成人一起外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
活
动
过
程
一、边观看课件边讨论。
(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?
(3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
二、边观看课件边讨论。
(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?
(3) 教师归纳：过马路要走斑马线。
(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳。
三、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
(2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。
四、 延伸活动：
行人走在马路上还应该注意什么?然后把它们也编到儿歌里。

活动
小结
反思
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
附
活
动
照
片

红灯停，绿灯行！

我是小司机！

英才幼儿园班级开展“五个一”主题教育活动方案及反思
班级
小三班
活动时间
2014、4
活动地点
多功能室
教师
邓时丹
活动形式
集体教学
活动领域
社会领域
涉及
主题
安全主题□ 感恩主题□ 环保主题■ 爱劳动主题□ 爱国主义主题□
注：所涉及的主题用“■”标注
活动
名称
《做节约用水的好孩子 》
活动
目标
1、知道人类生活和动植物都离不开水。
　　2、养成节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。

活动
准备
一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。
活
动
过
程
一、看一看，想一想：
　　1、请一名在美工区做完手工的幼儿，发现该幼儿手脏了，都是颜色……老师："那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。"
　　2、老师："前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？"
　　3、保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问："小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）"幼儿："好像生病了，快死了。"老师："那我们快帮帮它，把它救活吧！"
　　4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）
　　二、说一说，听一听。
　　1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！　　
　　2、你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）
　　三、做一做，试一试。
　　1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
　　2、讨论：
　　1）在平时如何做节约用水的好孩子？
　　2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。

活动
小结
反思

环境保护是我国的基本国策之一。"环境教育"已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为21世纪的主人，有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。而且今年冬季以来，气候干旱，很长时间都没有降雨，水资源会越来越贫乏。所以，结合以上这些原因及特点，我设计了这一通过情景表演来设计问题情景，大大提高了幼儿参与活动的兴趣，幼儿积极参加讨论。但是部分幼儿对该方面问题的接触较少，需要继续进行更多的教育和培养，引起幼儿节约用水的主动意识。

附
活
动
照
片

爱水周宣传日!

我会正确地洗手！

英才幼儿园班级开展“五个一”主题教育活动方案及反思
班级
小三班
活动时间
2014、5
活动地点
多功能室
教师
邓时丹
活动形式
集体教学
活动领域
社会领域
涉及
主题
安全主题□ 感恩主题□ 环保主题□ 爱劳动主题■ 爱国主义主题□
注：所涉及的主题用“■”标注
活动
名称
社会活动 ：《起床喽！》
活动
目标
1、 让幼儿学会自己穿裤、穿鞋，在成人帮助下穿好上衣。
2、培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做。
3、通过看表演、竞赛活动，培养幼儿的自信。
活动
准备
1、、情景表演：小花熊和小黑熊。 2、实况录像：(1)幼儿在园午睡室起床的情景。 (2)一幼儿在家起床的情景。 3、汽车的音乐、电话机(玩具)。 4、幼儿已学会自编儿歌《起床》。
活
动
过
程
一、导入活动：
1、幼儿集体表演唱《小弟弟，早早起》。 提问：这首歌主要讲了一件什么事?
2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的? (师：真棒，很多小朋友的小手真灵巧，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。
3、放电话铃声，师接电话，并告诉幼儿是熊妈妈打电话来邀请我班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的?那么，我们一起去看看，好吗?

4、播放《开汽车》的音乐，幼儿自由律动。

二、观看情景表演《小花熊和小黑熊》表演后提问：

1、熊妈妈家有哪两个宝宝?

2、你喜欢哪只小熊?为什么喜欢它?

3、你们喜欢小黑熊吗?告诉小黑熊，怎么做你们就喜欢它了?
4、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等，我们怎样去鼓励他?(幼儿以鼓励的口吻激发小黑熊的自信心)如：幼儿说：“我以前不会穿衣服，老师、妈妈教我后，我慢慢地会穿了。”

三、看实况录像：

1、小朋友都看到自己了吗?你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的?

2、你还看到谁?她是怎样起床的?

教师小结：小朋友和小花熊一样能干，大多数小朋友在幼儿园不要老师穿衣，只有个别小朋友老师帮一下忙他也会穿了，有的小朋友甚至还帮助其他小朋友。 过渡语：刚才去了小熊家，现在想不想去小朋友家看看?

活动
小结
反思

3～6岁幼儿在幼儿园生活中，生活技能的教育及其训练仍占一大部分，因为处于这个年龄阶段的孩子大多具有自我的意识，也具备了一些生活自理技能，在幼儿园幼儿在教师的指导和帮助下，基本上都能自理生活，但在家庭中，有些幼儿由于动作不熟练和依赖心理，往往由成人包办代替了幼儿生活中的一些“小事”。其实“小事”不小，生活能力是人自立的基础，所以加强幼儿生活能力训练，也同样可以培养幼儿的自尊和自信。为此，设计了中班的心理健康课“起床喽”，让幼儿在看、听、说、练的实践活动中得到熏陶。
附
活
动
照
片

看！我会自己穿衣服！

大家比赛穿鞋子！

英才幼儿园班级开展“五个一”主题教育活动方案及反思
班级
小三班
活动时间
2014、3
活动地点
多功能室
教师
邓时丹
活动形式
集体教学
活动领域
社会领域
涉及
主题
安全主题□ 感恩主题□ 环保主题□ 爱劳动主题□ 爱国主义主题■
注：所涉及的主题用“■”标注
活动
名称
社会活动 ：《学雷锋》
活动
目标
1、 知道3月5日是学雷锋的日子。
2、了解雷锋，萌生向雷锋学习的情感。
活动
准备
雷锋小电影、雷锋照片、小抹布人手一条。
活
动
过
程

一、认识雷锋

1、提问：今天3月5日，是学雷锋的日子，有谁听说过雷锋?

想不想知道雷锋是谁呢?还有为什么每年的今天都要学习他呢?

2、出示照片讲解

雷锋叔叔是一个军人，他小时候家里很穷，可他从小就不怕苦，认真学本领，长大了当了一名军人。

二、欣赏电影 ：了解雷锋

他不怕苦不怕累，帮助了好多人，做了很多了不起的事，那我们来看看雷锋叔叔到底是个什么样的人。

三、放小电影，了解雷锋的感人事迹。

小朋友听老师讲解边看电影。

四、 学雷锋，从小事做起。

那今天我们也来学雷锋叔叔不怕苦，不怕累，帮助别人。我们来帮阿姨擦擦栏杆吧。

活动
小结
反思

雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材，但是由于时代背景的差异，处于二十一世纪的小朋友吃穿不愁，生活条件优越，父母的溺爱，很难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。尤其是小班小朋友理解能力、倾听能力弱，更难认识雷锋的品质并转化到现实中敬仰、学习。因此，我运用了雷锋电影，在还原了的真实场景中让孩子认识雷锋。只有认识到那个时代的生活背景，在真实背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地认识到雷锋。然后从雷锋的好人好事中折射到小朋友现实生活中来，教育他们不乱花钱、帮助同伴、不懒惰等。
附
活
动
照
片

我帮滑滑梯洗个脸！

我们是环境小卫士！