政教处范文小学政教处工作计划二 .doc

政教处范文之小学政教处工作计划二
　　指导思想：
　　认真贯彻落实《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》，以县局德育工作意见和学校新学期工作计划为指导，以道德行为标准教育为根底，以丰富多彩的教育活动为载体，以科学标准的德育治理为保证，以生为本，走文化育人的德育之路，追务实效，彰显特色，促进学校德育工作向纵深开展。
　　工作重点：
　　一、学生教育活动
　　以未成年人思想道德建立为主线，以学生文明形象工程为载体，力求活动主题化，系列化，生活化，实在提高德育时效性。
　　（一）、接着强化行为适应教育——打造“文明校园”。
　　1、强化学生学习适应和行为适应教育。
　　2、通过专题队会和主题活动强化学生行为适应教育，挖掘一批学生“典型”，以典范的力量带动学生自觉构成良好的适应。
　　3、接着通过专项检查促进适应教育的深化施行，  严格“文明班级”的考核。
　　（二）、深化校园文化建立——营建“温馨家园”。
　　挖掘校园文化的内涵，创设合适儿童健康开展的特色校园文化，营建丰富多彩、寓教于乐、文明向上、各具特色的校园文化。
　　接着开展“温馨家园”班级布置活动，以主题化、个性化和全员参与性的班级布置展示班级特色，营建积极向上的校园文化。努力构成“学校是我家”的心理气氛。
　　（三）、施行环境教育
　　1、会同总务处共同做好校园环境的净化、绿化、美化工作。
　　2、活泼环保活动，以学生“绿色征文”、主题队会、社会实践等教育活动的方式强化师生的环境认识，深化学校环境教育。
　　（四）、丰富校园活动——打造“成长乐园”。
　　1、与少先队、艺术组结合开展各类文体活动，活泼学生校园生活。
　　2、配合有关严重纪念日开展相关教育活动。
　　（五）、常规教育活动。
　　1、从学生实际出发抓好升旗仪式、班队活动、红领巾广播等常规德育阵地建立。
　　2、平安教育常抓不懈。
　　3、加强对班级的治理与考核，完善“文明班级”考核方法。
　　二、德育队伍建立
　　（一）加强师德建立
　　1、树立“人人都是德育工作者”的观念，加强德育的学科浸透，强化学科老师的德育行为。
　　2、接着以师德讨论、师德调查等方式开展的学生评教、师德调研活动。
　　3、针对学生咨询卷中暴露的咨询题适时调整师德评价方案。
　　（二）加强班主任队伍建立
　　1、通过专题研讨、专家讲座、经历介绍、班主任工作现场观摩等方式有计划地进展班主任工作系列培训，开展“我的教育故事”交流活动。
　　2、完善《班主任工作考核细则》，做好班主任工作的月评、学期总评优工作。
　　3、表彰“班主任工作标兵”及“优秀班主任”， 积极宣传“班主任工作标兵”的教育事迹，发挥“班主任标兵”的典范带头作用，重点做好对新班主任的培训、帮扶工作。
　　三、深化德育研究
　　1、对“校园新闻”这一文化阵地进展完善和挖掘，组建工作班子，拓宽新闻稿源，培训工作人员，使这一特色栏目更标准，更富有实效。
　　2、倡导个性化、多元化、人本化的德育评价，对班主任考核评优、班级考核评比、学生评价等进展反思研究，并构成一定的理论根据。
　　3、对存在品德咨询题、心理咨询题的特别学生进展个案跟踪研究，总结反思。
　　4、充分利用“晨会”进展德育教育，使之成为实在有效的德育阵地。