依托革命文化的定向军士社会主义核心价值观培育研究.pdf
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1、长沙航空职业技术学院学报JOURNAL OF CHANGSHA AERONAUTICAL VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE第 23 卷第 2 期2023 年 6 月Vol.23 No.2Jun.2023-66-收稿日期:2022-09-08基金项目:本文为长沙航空职业技术学院 2022 年度院级科研项目“革命文化培育融入定向军士社会主义核心价值观培养研究”(编号:YC2204)阶段性研究成果。作者简介:朱婷(1986),女,湖南醴陵人,讲师,教育硕士,研究方向为思政教育、职业教育管理与评价。DOI:10.13829/ki.issn.1671-9654.2023.
2、02.015依托革命文化的定向军士社会主义核心价值观培育研究朱婷(长沙航空职业技术学院,湖南长沙4 1 0 1 2 4)摘要:革命文化是中国共产党成立以来的一百年间逐渐发展起来的一种先进文化。通过研究革命文化与社会主义核心价值观的内涵、内在联系,在了解学校依托革命文化培育定向军士社会主义核心价值观的现状之后,开展“两改进”教育教学,打造“三结合”教育渠道,完善“三重”保障机制,可以充分发掘出革命文化资源中的精髓。对定向军士进行文化教育和理想信念教育,不仅能为思想政治教育提供理论支撑和实施依据,也能进一步促进定向军士人才培养质量的提高。关键词:革命文化;社会主义核心价值观培育;定向军士中图分类号
3、:D64文献标识码:A文章编号:1671-9654(2023)02-0066-05Research on Cultivating Socialist Core Values of Directional Noncommissioned Officers by Relying on Revolutionary CultureZHU Ting(Changsha Aeronautical Vocational and Technical College,Changsha Hunan 410124)Abstract:Revolutionary culture is an advanced cultur
4、e that has gradually developed in the past 100 years since the founding of the Communist Party of China.By studying the connotation and internal relationship between revolutionary culture and socialist core values,after understanding the current situation of the school relying on revolutionary cultu
5、re to cultivate socialist core values of directional noncommissioned officers,we can carry out“two improvements”education and teaching,create“three combinations”education channels,and improve the“three guarantees”mechanism,and this can fully explore the essence of revolutionary cultural resources an
6、d carry out cultural education and ideal and belief education for directional noncommissioned officers.It can not only provide theoretical support and implementation basis for ideological and political education,but also further promote the improvement of the quality of directional noncommissioned o
7、fficers.Key words:revolutionary culture;cultivation of socialist core values;directional noncommissioned officers革命文化是中国共产党成立以来的一百多年间逐渐发展起来的一种先进文化。习近平总书记多次强调要继承革命文化。毋庸置疑,在实现党在新时代的强军目标、全面建成世界一流军队的征程中,革命文化发挥着举足轻重的作用,因为其精神内核为培育当代军人和未来军人的社会主义核心价值观提供了关键推动作用,同时也是定向军士理想信念确立和价值观培育的重要抓手。-67-朱婷:依托革命文化的定向军士社会主
8、义核心价值观培育研究第 2 期一、革命文化与社会主义核心价值观的内涵和内在联系(一)革命文化的内涵目前,关于革命文化的定义,学术界并没有做出统一的界定,但是革命文化有着非常丰富的理论渊源。“革命文化”一词第一次出现在大众视野中是在 1940 年 1 月毛泽东发表的新民主主义论中。革命文化贯穿中国革命的始终,对中国革命的胜利起着至关重要的作用,是一种非常符合我国探索社会主义道路建设进程以及总体布局的先进文化形态。广义上来说,革命文化包含物质、制度和精神三个方面。狭义上来说,革命文化仅仅是指它在精神层面的内容,而且由于革命文化发展的根源是新民主主义革命时期的主流文化,所以通常我们所说的革命文化主要
9、是指形成于我国新民主主义革命时期的独具民族特色的文化类型。当然,如果我们站在历史的宏观角度来看,革命文化与中国特色社会主义文化中的理想信念、道德准则等精神是相统一的。一般来说,从内容层面上,我们把革命文化分为四个方面,分别是革命物质文化、革命精神文化、革命行为文化和革命制度文化。革命文化产生于我国革命年代,与西方资本主义国家的资产阶级文化相比,有其深刻的时代价值和特点,主要表现在四个方面:坚定的阶级性、强烈的斗争性、广泛的群众性和鲜明的时代性。(二)社会主义核心价值观的内涵一般来说,价值观是人们对事物的意义和价值的反映与判断,是人们对于应该做什么和不应该做什么所持有的基本观点。习近平总书记在北
10、京大学师生座谈会上提出,核心价值观,其实就是一种德,既是个人的德,也是一种大德,就是国家的德、社会的德。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达1。其基本内容分为三个层面:国家层面的“富强、民主、文明、和谐”,社会层面的“自由、平等、公正、法治”以及公民个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”。这三个层面、12 个词、24 个字高度总结了在我国基本实现社会主义现代化时期人民应当遵守的价值准则,体现了我国在实现共产主义道路上的发展方向、社会建设目标和人民发展愿
11、景。(三)革命文化与社会主义核心价值观的内在联系我国革命文化具有深厚的精神内涵,丰富了中华民族精神的内容,而社会主义核心价值观的提出与发展过程也是中国精神内涵的高度结合与凝练,二者是深度相融而又一脉相承的。一是文化根源上先后继承。革命文化是中华优秀传统文化的一部分,产生并发展于中国共产党带领中国人民进行伟大革命实践的征程中。习近平总书记指出,社会主义核心价值观,体现了古圣先贤的思想,体现了仁人志士的夙愿,体现了革命先烈的理想,也寄托着各族人民对美好生活的向往。我们可以看出,革命文化和社会主义核心价值观在文化根源上是相通的、是先后继承的。二是价值取向上高度契合。从国家层面上来说,革命文化的精神内
12、核是践行中国特色社会主义共同理想和伟大复兴中国梦,这与社会主义核心价值观国家层面提出的“富强、民主、文明、和谐”在价值追求上是一致的。从社会层面上来说,革命文化中蕴含的社会自由、民主平等的理想信念与社会主义核心价值观“自由、平等、公正、法治”的价值取向也是互相吻合的。从个人层面上来说,对于爱国主义的要求,革命文化和社会主义核心价值观毫无疑问是完全契合的,是一脉相承的。当然,社会主义核心价值观的价值追求同样具有无产阶级的本质特征,也可以说是继承了革命文化的价值内核。三是发展目标上紧贴时代。革命文化产生与发展于新民主主义革命时期,有着这一历史阶段的特点和使命。社会主义核心价值观的发展目标不仅继承和
13、发展了这一历史阶段的发展目标,同时结合了新时代的要求,衍生了新的历史使命。虽然革命文化和社会主义核心价值观的历史使命不尽相同,但是二者都是紧贴时代的发展和脚步,而且二者的目标都指向了一个共同的交汇点,那就是促进经济社会发展,提升民生福祉水平,实现中华民族伟大复兴。-68-长沙航空职业技术学院学报第 23 卷二、依托革命文化的定向军士社会主义核心价值观培育的现状研究以长沙航空职业技术学院定向军士为例基于长沙航空职业技术学院是全国定向军士(以前俗称“定向士官”)培养时间最早、培养规模最大、专业最多、军种最全、输送兵员最多的高校,且目前定向军士规模已占学校总规模的1/2,故选定该校定向军士作为社会主
14、义核心价值观培育研究的研究对象。为了能够更加真实全面地了解依托革命文化的定向军士社会主义核心价值观培育的现状,笔者结合实际情况开展了相关问卷调查及访谈,得出以下结论。(一)革命文化已融入思政课堂教学,但培育方式有待改进近年来,党和国家越来越重视革命文化的传承教育。思政课教材也将革命文化的内容作为了思政课课堂教学的重要内容。比如,“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程的部分章节重点阐述了新民主主义革命时期毛泽东思想中蕴含的革命精神以及我国社会主义建设初期在中国特色社会主义道路探索中体现出的革命精神,旨在帮助大学生进一步认识革命文化的时代价值,培养爱国主义情怀,增强革命文化认同。“思想道
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