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赢在认真读后感
认真是工作中的铺路砖，它让我们的工作更加踏实；认真是工作中的启明星，它让我们的工作方向更加明确；认真是工作中的加油站，它让我们的工作充满了不竭动力，鼓舞我们向下一个目标继续奋斗。读罢《赢在认真》一书，让我更加明确了工作的信念，坚定了为我所热爱的工作而努力的信条，一切皆因认真而变得更有希望，每日都为工作忙忙碌碌，闲暇时光也鲜有读书的机会，直到近日读完《赢在认真》一书，才有机会去思考和梳理自己的工作经历和情况，为自己的职业做一个规划。
回想自己刚刚毕业踏上社会工作，回想自己所经历的不同岗位、不同工作任务，细细琢磨，一切皆缘起认真二字。没有认真，自己不会获得进入现在工作的机会；没有认真，自己不会顺利完成岗前培训；没有认真，自己不会掌握严谨而繁琐的教育教学工作；没有认真，自己不会顺利处理好同事间、师生间的和睦融洽的气氛以及各项繁琐工作任务，是认真二字让我获得了一次次的历练和宝贵的工作经验。认真是工作中的铺路砖，它让我的工作更加踏实。面对浮躁的社会，未知的未来自己常常幻想一切还不属于我的未来。独自承担起人生第一份工作时，自己的内心充满了未知，再也没有人会像父母那样关心自己，再也没有优越的生活条件让自己懒惰，心中充满了无限的忐忑。但我认为只有“认真”二字才能让自己变得踏实下来，让自己不再眼高手低，一切都从最小、最简单的工作开始，踏踏实实，慢慢积累，在认真工作中积累自己所需要的一切财富，慢慢地自己就会变得独立而坚强，对待未知的道路，自己都敢闯一闯，因为认真的态度能帮我顺利地度过一切难关。遇到不会处理的工作，自己认真对待，虚心请教把每项工作都做尽力做好，随着时间和经验的积累，自己的道路就会变得踏实、稳当。
认真是工作中的启明星，它让我的工作方向更加明确。当初来到新的工作环境时常常感到不适应，不知道如何是好，面对琐碎复杂的事情常常束手无策，自己疲于应付各项工作，每日都不清楚自己的目标是什么。静下心来，用“认真”二字来警醒自己，经历的越多，自己就会成长的越快，把每项工作任务都当成提升自己的平台，在每个平台里认真工作，不眼高手低，不挑肥拣瘦，努力把工作都尽全力做好，不要奢望每完成某个事情都会给自己带来什么切身利益，认真
1做好眼前的工作，有了各种积累，自己的未来才会更加明确，才会实现质变的过程。认真是工作中的加油站，它为我们的工作提供了不竭的动力，鼓舞我们向下一个目标奋斗。工作如做人，应付工作就如同欺骗自己一样，任何人都想坐享其成，不劳而获，面对繁重的工作，长时间都会丧失兴趣和动力，往往是应付了事，长此以往自己永远是一个碌碌无为的人。记得有幅漫画，两个人同时挖金子，一个人就离着金子有几尺距离，但他认为挖了半天也没有，自己太累了，准备放弃。而另外一个人，从开始挖金子的时候就抱定了一定要挖下去的决心，认真地挖着，始终没有放弃，结果，他挖到了金子。我想这就是认真与不认真的区别，对待一切事情不认真，自己总会产生倦怠感，而如果认真起来，那么自己就会给自己鼓劲，一件事只有认真起来，做起来才会充满动力。工作如生活，只有当你认真对待生活的时候，你才能体会到生活给你带来的幸福感，只有当你认真对待工作的时候，你才会获得工作给你带来的满足感。时间易逝，当我们问自己时间都去哪儿了的时候，只有因认真所经历的一切才会是我们弥足珍贵的财富，认真就是我工作中最好的导师，认真可以给我照亮前方的路，明确一个工作该如何做，明确自己应该如何当。认真可以给我尚未明确的职业道路提供一个反思的机会，让我去思考我的工作将会给我带来什么，今后的职业规划方向是什么。回首每段工作时光时，我会因为自己的认真而收获满满，会因为我践行了自己的认真而更加成熟。
教师肩负着历史使命，国家的未来取决与教师。每一位合格廉洁的教师，要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利：教师先自重，才能受尊重。教师要廉洁从教，要爱岗敬业。
教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的言行举止对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教，为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任，甚至对未来失去信心。
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