![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
大班音乐找影子教案反思.docx
《大班音乐找影子教案反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班音乐找影子教案反思.docx(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
大班音乐找影子教案反思 活动目标: 1、通过演唱歌曲,创编歌表演,强化幼儿对影子现象的认知。 2、提高幼儿对音乐的感受力及表现力。 3、懂得遵守规章,培育竞争意识。 4、引导幼儿依据已有的阅历,理解歌词,用美丽的声音演唱歌曲; 5、经过舞蹈活动促进全身运动。 活动预备: 选好平坦的场地,户外阳光要充分;录音机、磁带等。 活动过程: 一、开头局部: 猜谜嬉戏法导入活动:小朋友最喜爱做嬉戏了,今日我们要做的这个嬉戏,请小朋友们动脑猜一猜,是什么?(哪一个好朋友,你走它也走。)(影子),真聪慧,这个嬉戏的名字就叫《找影子》。 二、根本局部: 1、观赏歌曲《找影子》。 1)放录音《找影子》,请孩子们观赏,让孩子们感受歌曲的旋律和节奏,说说歌曲是几拍子的,旋律给人什么样的感觉。 2)教师示范唱歌曲《找影子》。 3)教师弹琴,孩子们听着音乐拍打节奏。 2、学习歌曲《找影子》 1)、小朋友,刚刚我们听到的歌曲中讲的是什么?怎样才能产生影子?使幼儿熟识歌词。 2)、好,现在请小朋友们跟着教师一起唱起来吧。 1)教师演唱歌曲,幼儿小声跟唱,跟唱时留意倾听歌词与旋律的协作,让幼儿记住歌词。 2)幼儿完整演唱歌曲。提示幼儿唱准歌词,歌曲中对白与旋律的连接要自然,留意嗨字的发音要嘹亮、有力,以开心的心情进展演唱。 3)教师弹琴,孩子们跟唱。 4)听音乐录音,集体演唱。 3、为歌曲创编动作。 1)、 刚刚小朋友们唱的很好,现在让我们一起为歌曲编上动作吧。看哪个小朋友想的动作跟别人不一样。 请幼儿依据歌曲的内容在学会演唱的根底上自编动作。教师将幼儿的动作进展标准整理。 2)、集体听音乐,师生进展歌表演《找影子》,表扬积极参加的幼儿。 3)、听音乐,孩子们表演《找影子》,可分组上台表演,也可自由组合进展表演。 4、室外嬉戏《找影子》。 1)、嬉戏《找影子》:带幼儿一起到室外找影子(树的影子、房子的影子、小朋友的影子、自己的影子等等),观看影子,初步学习光与影子的关系,了解影子大小的变化特点。 2)、集体听教师的口令练习:影子变大、影子变小、影子不见了的嬉戏。 提示孩子们留意听教师的指令来完成,培育孩子们的集体合作意识。 三、完毕局部: 音乐嬉戏《踩影子》:带幼儿嬉戏,提示幼儿必需唱完嗨时才能开头踩对方的影子,分组进展,数数哪组幼儿踩到的影子次数多。 四、活动延长: 请幼儿观看:影子在一天中是怎样变化的,让家长帮忙记录下来。 思维延展点: 能在音乐活动中大胆创编动作来表现歌曲内容。 教学反思: 通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能到达音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大班 音乐 影子 教案 反思
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文