第一章-室内设计原理概述演示幻灯片.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,室内设计原理,徐徐,1,课程学习目的,通过本课程的学习，要使学生深刻理解室内设计理论，并能在理论的指导下熟练进行室内设计,包括通过单身公寓、设计师的家等几个课题,以“假题真做”的形式，锻炼学生综合运用知识的能力;利用课堂授课和作业讲评等手段，进行室内设计案例教学，使学生能通过图纸语言准确表达自己的设计思想。,2,学此门课程应该具备的专业技能：,1.表达能力,：识图能力、手绘能力、,CAD绘图能力、口头表达能力、,2.人机工程,能力,3.理论素养：,设计概论、人文社科、心理学、,风水学,3,第一章 室内设计原理概论,本章教学目的:,通过本章学习，了解室内设计的含义、作用以及室内设计与室外环境的基本关系；把握室内设计发展的趋势；掌握室内设计的主要内容与设计步骤，为以后的专业实践课题设计打下基础。,第三节,室内设计的发展应注意的问题,第一节 室内设计的含义及内容,第二节 室内设计中西的发展历程和室内设计的分类,4,第一节 室内设计的含义及内容,一、室内设计的,含义,室内设计是根据建筑物的,使用性质,、,所处环境,和,相应标准,，运用,物质技术手段（构造层面）,和,建筑美学原理,，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。,5,对室内设计含义的理解，以及它与建筑设计的关系，从不同的角度和侧重点来分析，许多学者有深刻的见解，值得我们思考和借鉴。,“是建筑设计的继续和深化，是室内空间和环境的再创造”。“是建筑的灵魂，是人与环境的联系，是人类艺术与物质文明的结合。,.,6,注：【,装潢、装修和设计的区别,】,装潢,：原义是指“,器物或商品外表,的“修饰(见辞海)，是着重从外表的、视觉艺术的角度来探讨和研究问题。装潢作为一个专业，主要是指平面、包装、招贴、书籍装帧等实用艺术。在装饰行业，从事牌匾制作、灯箱制作和美术字制作的一些小企业多用“装潢”这个名称。,7,装修,：,着重于,工程技术、施工工艺和构造做法,等方面。指对建筑施工最后的完成、收边工作。比如门窗、栏杆、楼梯、隔断等配件的安装，还包括地面、墙面、顶棚、柱子、卫生间等表面的最后处理等。,8,装饰：,原义是指“,附加在物体表面与功能无关的修饰,”，对室内设计而言，装饰是一个重要的组成部分。室内装饰一般可分为两种：,实用性的,（玄关、博古架等）和,纯欣赏性的,（手绘墙、在器物表面加上图案）。室内装饰更多的是指对室内空间的陈设布置、饰品摆放、织物的选用等内含物的美化工作。“室内配饰”专业公司，重点是纺织品的选择、艺术品的制作和整体陈设的摆放。,9,设计：,既包括,视觉环境和工程技术的问题,，也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化内涵等内容。,技术+艺术=室内设计,更加重要的是培养“空间”艺术形象“构思”、“表现”能力。,10,11,二：室内设计的内容模块,室内空间组织、调整和再创造,室内平面功能分析和布置,地面、墙面、顶棚等各界面线形和装饰设计,考虑室内采光、照明要求和音质效果,确定室内主色调和色彩配置,选用各界面的装饰材料、确定构造做法,协调室内环控、水电等设备要求,家具、灯具、陈设等的布置、选用或设计，,室内绿化布置,室,内,设,计,内,容,12,第二节 中西室内设计的发展历程,现代室内设计作为一门新兴的学科，尽管还只是近数十年的事，但人们有意识的对自己的生活的室内环境进行安排、布置，甚至美化装饰、赋予室内环境以不同的氛围，却早已从人类文明伊始的时期就存在了。,一、国内,原始社会,西安半坡村,的方形、圆形居住空间，已考虑按使用需要将室内作出分隔。,早在原始氏族,社会,的居室里，已经有人工做成的平整光洁的石灰质地面。,13,即使是原始人穴居的洞窟里，壁面也绘有兽形和围猎的图形。,这说明，在人类建筑活动的初始阶段已经开始对,“使用和氛围”、“物质和,精神,”,两方面的功能同时关注。,从出土遗址显示，商代的宫室，建筑空间秩序井然，严谨规整，宫室里装饰着朱彩木料，雕饰白石，柱下置有云雷纹的铜盘；,从秦代的阿房宫、西汉的未央宫出土的瓦当、器皿等实物的制作，以及从墓室石刻精美的窗棂、栏杆的装饰纹样来看，当时的室内装饰已经相当精细和华丽,14,原始社会西安半坡村的居住空间,15,室内设计与建筑装饰紧密地联系在一起，,自古以来建筑装饰饰纹样的运用，也正说明人们对生活环境、精神功能方面的需求。下图分别为汉代装饰性的画像石刻和 画像砖刻纹样。,16,从一些石窟内，我们也可以观看到当时建筑室内的装饰造型特征，下图为山西太原天龙山石窟内的天花及飞天和佛像雕刻图。,17,在历代的文献 考工记 、梓人传、营造法式 以及计成的园冶中，均有涉及室内设计的内容。,18,19,我国各类民居，在体现地域文化的建筑形体和室内空间组织、在建筑装饰的设计与制作等许多方面，都有极为宝贵的可供我们借鉴的成果。,北京四合院,20,四川山地住宅宅,21,云南一颗印,傣族干阑式住宅,22,上海里弄住宅,23,二、国外,公元前,古埃及,贵族宅邸的遗址中，抹灰墙上绘有彩色竖直条纹，地上铺有草编织物，配有各类家具和生活用品古埃及卡纳克的,阿蒙(Amon)神庙,，庙前雕塑及庙内石柱的装饰纹样均极为精美，神庙大柱厅内硕大的石柱群和极为压抑的厅内空间，正是符合古埃及神庙所需的,森严神秘的室内氛围,，是神庙的,精神功能,所需要的。,24,古希腊和罗马,在建筑艺术和室内装饰方面已发展到很高的水平,古希腊雅典卫城帕提隆神庙,的柱廊，起到室内外空间过渡的作用，精心推敲的尺度、比例和石材性能的合理运用，形成了粱、柱、枋的构成体系和具有个性的各类柱式,古罗马庞贝城,的遗址中，从贵族宅邸室内墙面的壁饰，铺地的大理石地面，以及家具、灯饰等加工制作的精细程度来看，当时的室内装饰已相当成熟,罗马万神庙,室内高旷的、具有公众聚会特征的拱形空间，是当今公共建筑内中庭(Atrium)设置最早的原型,。,25,26,欧洲,中世纪,和,文艺复兴,以来；,哥特式、古典式、巴洛克,和,洛可可,等风格的各类建筑及其室内均日臻完美，艺术风格更趋成熟，历代优美的装饰风格和手法，至今仍是我们创作时可供借鉴的源泉。,27,1919,年在,德国,创建的,鲍豪斯(Bauhaus)学派,，摒弃因循守旧，倡导重视功能，推进现代工艺技术和新型材料的运用，在建筑和室内设计方面，提出与工业社会相适应的新观念。,28,鲍豪斯学校的创始人,格罗皮乌斯(Gropius),当时就曾提出：“我们正处在一个生活大变动的时期。旧社会在机器的冲击之下破碎了，新社会正在形成之中。在我们的设计工作里，重要的是不断地发展，随着生活的变化而改变表现方式”20 年代格罗皮乌斯设计的,鲍豪斯校舍,和密斯凡德罗(MiesVanDerRohe)设计的,巴塞罗那展览馆,都是上述新观念的典型实例,。,29,二：室内设计的对象分类,1.公共装饰空间设计 2.居住装饰空间设计,1.1商业空间 2.1 按高度分类,1.2办公空间 2.2 按户型分类,1.3餐饮娱乐空间 2.3按房型分类,1.4文化空间,1.5旅游建筑空间,1.6教育科研建筑空间,1.7医疗建筑空间,1.8交通建筑空间,1.9体育建筑空间,30,1.1公共装饰空间设计-商业空间(商场),31,1.1公共装饰空间设计-,办公建筑(会议室行政中心等）,32,1.3公共装饰空间设计-娱乐餐饮空间(餐厅),33,1.4公共装饰空间设计-文化空间（画廊、博物馆等）,34,1.5旅游建筑空间,35,1.6教育科研建筑空间-幼儿园教室、实验室等,36,1.7医疗建筑空间-病房、医疗室,37,1.8交通建筑空间-走廊过道、电梯等,38,1.9体育建筑空间-体院馆、游泳馆等,39,2.居住建筑的型式分类,2.1.按,高度,分类,住宅按楼体高度可以分为：低层、多层、中高层、高层与超高层。,低层（别墅）,连排别墅,40,多层,41,高层,42,2.2按套型分类,住宅的套型主要可以分为：一居室、二居室、三居室、多居室等。,一居室,43,一居室,44,二居室,45,二居室,46,三居室,47,48,多居室,49,2.3按房型分类,住宅的房型主要分为：,单元式住宅、,公寓式住宅、,复式住宅、,花园洋房式住宅（别墅）、,小户型住宅等,50,第三节 当前我国室内设计应注意的问题及发展趋势,一：应注意的问题有：,l、环境整体和建筑功能意识薄弱对所设计室内空间内外环境的特点，对所在建筑的使用功能，类型性格考虑不够，容易把室内设计孤立地、封闭地对待,2、对大量性、生产性建筑的室内设计有所忽视,51,3、对技术、经济、管理、法规等问题注意不够,现代室内设计与结构、构造、设备材料、施工工艺等技术因素结合非常紧密，科技的含量日益增高，设计者除了应有必要的建筑艺术修养外，还必须认真学习和了解现代建筑装修的技术与工艺等有关内容；同时，应加强室内设计与建筑装饰中有关法规的完善与执行，如工程项目管理法、合同法、招投标法以及消防、卫生防疫、环保、工程监理、设计定额指标等各项有关法规和规定的实施,52,4、应增强室内设计的创新精神,室内设计固然可以借鉴国内外传统和当今已有设计成果，但不应是简单的“抄袭”，或不顾环境和建筑类型性格的“套用”，现代室内设计理应倡导结合时代精神的创新。,本世纪末，是一个经济、信息、科技、文化等各方面都高速发展的时期，人们对社会的物质生活和精神生活不断提出新的要求，柑应地人们对自身所处的生产、生活活动环境的质量，也必将提出更高的要求，怎样才能创造出安全、健康、适用、美观、能满足现代室内综合要求、具有文化内涵的室内环境，这就需要我们从实践到理论认真学习、钻研和探索这一新兴学科中的规律性和许多问题。,53,