书籍装帧教案.doc

教学
内容
书籍装帧的起源与发展
目的
要求
了解书籍装帧的发展史，及现代书籍装帧的发展趋势。
重点
了解书籍装帧的发展史
难点
了解印刷与书籍的联系。
教学
方法
议、讲结合教学；启发、诱导教学；
课堂
类型
新课
教具器材
板书、投影仪
课后要求
与
课外作业
复习本课教学内容
查找相关书籍演变资料，多了解书籍的发展历史及艺术特征
完成日期
下次课前
实施情况
和反思
简单介绍书籍设计的概念，并强调重点内容。让学生了解书籍的设计的概念、书籍的发展历史以及书籍的艺术特征。从这些方面初步了解到什么是书籍，为下面的课程做了一定的铺垫。
教学过程：
Ⅰ 导入
看图片、师生互动阶段
教师：给学生看准备好的书籍装禎设计图片，同学们，下面我们来看一些书籍装禎设计的图片，在看的同时，请同学们思考一个问题：什么是书籍装禎设计？
学生：回答什么是书籍装禎设计。
教师：总结概念：
Ⅱ 教学步骤
1·1　书籍装帧设计概述
书籍是以传播知识、介绍经验、阐述思想、宣传观点等为目的，经过编制或创作，用文字书写或刻印在一定材料的形式。从内容出发，运用相应的表现形式来体现书的内容性、思想性、艺术性附带相应的插图进行说明，引领读者的审美设计艺术情趣。
在信息、物质交流日益广泛的今天，书籍形式与材料、技术的运用，以及印制工艺都趋于一致；然，书籍装帧设计在经过策划、设计、制版印刷到装订成书的全过程中，以纸张、油墨、色彩、文字、图形形态的认识和处理上，均能表现出各自不同的文化意蕴所具有多元化、艺术化的文化内涵；无论地域、文化认同，甚至生活方式所形成的审美观，均影响着书籍装帧艺术设计风格。
·书籍的定义
　　指在一定媒体上经雕刻、抄写或印刷或光映的图文著作物。
　　·书籍设计的定义
　　指开本、字体、版面、插图、封面、护封以及纸张、印刷、装订和材料事先的艺术设计。从书籍装帧设计原稿到成书的整体过程，也称为装帧设计。
·书籍的构成
　　封面／护封／腰封／护页／扉页／前勒口／后勒口
　　当护封与封面合二为一，称简精装。有些书有环扉页（或环衬），环扉之后，有一个护页，护页有时候不印东西或只染一个底色，护页之后是扉页，有些书还有书函（或叫书套）。

1·2　书籍设计演变
仓硕创造文字，出现了记载、典籍，科技的进步，改变和深化了传播的方式。书籍出现是最早信息传播的重要标志，造纸术和印刷术对书籍装帧的发展起到了至关重要的作用，在印刷术替代了繁重的手工抄写时，缩短了信息传播的制作周期，从而大大推动和提升了书籍数量及审美的意趣。在这种情况下，书籍的装帧形式也几经演进。先后出现过卷轴装、经折装、旋风装、蝴蝶装、包背装、线装、简装和精装等形式。
而早在约公元前2000年一公元前200年时期，中国古人就在甲骨、青铜、石鼓、碑文、简牍，就有记载和成书雏形；大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书文字体的演变，又促成了书籍材质和装帧形式的完善；丝绢帛书更是简牍的演义。造纸术的发明，由东晋末年（约公元400年）纸逐渐代替简策，为世界进步带来了文明，也为普通民众享用文明传播的契机，更是为书籍装帧设计带来了革命的变革。
世界各地也是用骨、皮、石刻、铸造等手段记载的文献记录。约公元前3000-2500年，古埃及就有今天存世的莎草纸书；公元前2世纪小亚细亚帕加马城人制作羊皮书传入欧洲，影响深远。古波斯人用木棒，在粘土版上写书。古巴比伦人和亚述人，把字写在粘土版上后放在火上烧制成书。用各种树叶、树皮利写经文被中国称为贝叶经的书籍。还有腊版、纸草卷、绵、绢等材料，均是在造纸术发明以前所采用的书籍装帧设计制作材料；而书籍的形式也因材料、特定时期和地域的不同，书籍装帧艺术设计风格发展特异。

·书籍的形态
1、我国最早的书籍形态——简牍装
我国最早的书籍“简牍”，其用毛笔蘸墨书写而成；始于周代（公元前11世纪）、盛于秦汉（公元3世纪-公元2世纪）。
用竹劈成细竹签，然后书写谓“简”；把许多简编连起来称“策”，又称“简策”。 “简策”的制作须先烘干去其水分，因新竹容易受虫害。简的长度，一般有三尺、尺半、和一尺三种。成策的方法是用绳将简依序编连，上下各用绳子一道，将简扎成一束成册。
用树木锯成段，并剖成薄板，括平，上书写就为“牍”，称为“版牍”。
“简策”和“版牍”统称为“简牍”。
汉代时简已规范，前后有两根空白称为赘简的简,目的保护中间内容，相当于现在的护页，然后是篇名、作者、正文。一部书若有许多策，用布或帛包裹，谓“囊”，相当于现在的书盒。
满腹经纶、学富五车，携典籍而周游列国；由于简策分量重携带不便又占地方，阅读不象纸张那样便利的弱点，逐被一种更轻便的帛所替代。“简牍”文献之今留存有许多重要典籍，如《诗经》、《春秋》、《周易》、《离骚》、《史记》《道德经》等。
２、历史上应用最久的书籍形态——卷轴装
卷轴装是用帛或纸做的，但帛卷造价昂贵。卷轴装始于周朝、而盛于隋唐（公元4世纪至10世纪）。欧阳修在《归田录》中就有“唐人藏书，皆作卷轴”的记载，可见中国最初的纸本书是沿袭帛书的卷轴装形式。
卷轴装是由卷、轴、褾、带四个主要部分组成，轴通常是左端包一根有漆的细木棒，也有用珍贵材料如象牙、紫檀、玉、珊瑚等。“玉轴牙签，绢锦飘带”是对当时卷轴书籍的生动描绘。
卷从左向右卷起，右端在卷外；轴内前面装裱有一段纸或丝绸，谓镖；镖头系上丝带用来缚扎，卷口可签条标名。卷轴装的纸本书自东汉一直沿用到宋初。卷轴装的行列有序，与简策相比舒展自如、便捷、方便；可一纸或多纸粘裱于一起，谓一卷。
３、由卷轴装的册页过渡的册页装形态——旋风装和经折装。
经折装是将一幅长条书页，按一定的宽度一正一反，折叠成长方形，用较厚的纸、织物或色纸粘贴首尾两页做书皮，这种形式就叫做经折装通常也称为折子装。经折装完全改变了卷轴装阅读方式，卷轴装如要查阅中间某一段内容，必打开舒卷查阅不便，经折装更有利于成册的存放和收藏。经折装和旋风装产生于唐后期（公元9世纪），是从卷轴装到册页装的过渡形式。
旋风装实际上是经折装的变形产物。它是用一张大纸对折起来，一半粘在书的最前面，另一半从书的右边包到背面，粘在末页。如果从第一页翻起，一直翻到最后，仍可接连翻到第一页，回环往复，不会间断，因此得名旋风装。
４、册页的书籍形态——蝴蝶装、包背装和线装。
唐、五代时期，雕版印刷盛行，印刷的数量的加大促进书籍装帧的发展，以往的书装形式已难以适应飞速发展的印刷业，促成了书籍形式的演变。蝴蝶装起始于五代（公元10世纪），盛行于宋代，至元代（公元13世纪）逐渐衰落。
蝴蝶装是册页的最初形式。其不像旋风装页页相连，而是书页反折，并将折口一起粘在一张包背的硬纸上；由于翻动时像蝴蝶展翅，因此得名。此装帧方法避免了经折装和旋风装书页折痕处易断裂。
包背装，近似与现在的平装书，包背装与蝴蝶装的主要区别是对折页的文字面朝外，背向相对。张铿夫在《中国书装源流》中说：“盖以蝴蝶装式虽美，而缀页如线，若翻动太多终有脱落之虞。包背装则贯穿成册，牢固多矣。”因此，到了元代，包背装取代了蝴蝶装。包背装的书籍除了文字页是单面印刷，且又每两页书口处是相连的以外，其它特征均与今天的书籍相似。
线装，不用整纸裹书，而是前后分为封面和封底，不包书脊，用刀将上下及书脊切齐，用锥子穿小孔，再用棉线或丝线装订成册；常见的是四针眼法，也有六针眼、八针眼法。有的珍善本需特别保护，就在书籍的书脊两角处包上绫锦，称为“包角”， 也是古代书籍装帧技术发展最富代表性的阶段。北宋末期出现线装书，到清代线装书成为独具民族风格的书籍装帧。
５、现代书籍形态——平装、精装和电子书籍、多媒体光盘。
（1）、平装：封面：包括封面、封底和书脊。
　　　　　　书页：包括扉页以及印有正文图表的所有版面，每幅版面上的文、图部分叫做版心，版心的上边空白部分称天头，下边空白处叫地脚，靠近装订处的空白边为内白边，又称订口，相对应的空白处叫外白边（有称书口）。
　　　　　　书眉：是指天头的介有装饰纹样的线或文字。
　　　　　　书背：是指粘连书心与封面书脊的地方。
（2）、精装：
对于一些比较重要、流传较广、使用价值教大的经典学术专著、工具书和画册等，往往用精装的形式。我国书籍的精装装帧法是由西方传入，早在清代已有精装书籍出现，清光绪二十年美华书局就出版了精装书《新约全书》。精装书最大的优点是护封坚固，起保护内页的作用，使书经久耐用，多为锁线钉装。
（3）、电子书籍：
是利用电子数码技术，集文字、图象、音乐、动画等信息于一体的网络数字书籍，通过IT以满足广大读者，其特点信息容量大、视听节奏丰富、可读性和传播性强。
（4）、多媒体光盘：
是利用电子数码技术，集文字、图象、音乐、动画、影视等多种媒体信息于一身，可以满足人们读书大容量、快节奏、多参与的需求。

1·3 书籍的分类与各自的设计艺术特征
· 书籍的分类
一般可分：文学艺术、科学技术、社会科学三大类。
按年龄可分：成人读物、儿童读物。
· 文学艺术类书籍的设计特征
文学艺术作品体裁和内容十分宽泛，它包括小说、诗歌、音乐、戏剧、舞蹈、评书、寓言、童话、报告文学等等。它们的共性特征是宣于想象刀和具有较强的抒情性。如文学作品可以借写景、写物来抒发情感，可以极尽夸张之能事来强化所表现的主题，如“白发三干丈”的诗句。再如用“荣荣窗下花，密密堂前柳”来抒发宁静自得的心境；用“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”让你感受到扑面而来的江南早春气息和作者淡淡的思乡心绪。无论是小说的写实式描绘，或是诗化的夸张，均是升华后的生活，而非生活纯粹的本来面目。再如音乐，它是以节奏、声音、韵律(旋律)、时间来解释人的思想、情绪和对大自然的感受以及生命的博动。无论是听者或是读者．都会从文字的描写和无形的音律中感悟到丰富的形象。因此，设计文学艺术类书籍、不能仅仅是浅显直接的图解，而是要对内容有透彻的理解和对内核的真正体验，才能更恰当、准确地运用视觉语言进行表现。
· 科技类书籍的设计特征
科学是根据自然、社会和思维的知识体系，大至分为目然科学和社会科学两大类。自然科学除了人们熟知的数、理、化之外，还包括地理、天文、医学、动物、植物等等综合性学科和许多边缘学科。社会科学包括历史、经济、人文、心理、社会伦理、公共关系等等诸多门类。它们之所以被归纳为科学的范畴，因为它们都具有规范、严谨的共性特征、有很强的逻辑性和相对的确定性。基于这些特征，在有关这类书籍的设计中，无论是图形运用或是布局编排，都要以“科学”的理念贯穿始终，而形象元素则更应倾向于理性化和程式化。但由于学科不同，内容往往也大相径庭，不能一概而论。因此，设计形式与手法的运用更应侧重对某一学科主要特征的表现。
Ⅲ 总结
思考题:
1、什么是书籍装帧设计？
2、书籍装帧演变的形式？
3、书籍设计的类别？
Ⅳ板书设计
一、书籍装帧设计概述
二、书籍设计的演变
三、书籍的分类与各自的设计艺术特征

课题
装帧结构与形态
执
行
时
间
班级

周次

课时
2
节次

日期

教学
内容
1．书籍装帧的结构分布与作用；
2．书籍装帧的各类基本形态变化；
3．各类形态变化的适用规律；
4．书籍形态的发展历史变化
目的
要求
1．掌握书籍装帧的结构分布与作用；
2．把握书籍装帧的各类基本形态变化；
3．掌握各类形态变化的适用规律；
4．了解书籍形态的发展历史变化
重点
1． 掌握书籍装帧的基本结构设计；
2． 根据课题掌握合理安排布置书籍的基本形态与适用规律；
3． 熟练把握书籍装帧草图稿的方案绘制技巧
难点
熟练把握书籍装帧草图稿的方案绘制技巧
教学
方法
议、讲结合教学；启发、诱导教学；
课堂
类型
新课
教具器材
板书、投影仪
课后要求
与
课外作业
复习本课教学内容
利用课余、晚自习时间对选定课题进行草图方案多角度深化设计。
完成日期
下次课前
实施情况
和反思
通过本课程学习，使学生树立书籍整体设计的观念，基本掌握关于书装的分类、特点、装订形式与印刷方式和材料的选择等知识，熟练掌握书籍的护封设计、书籍内页字体与版面的编排，能够独立进行一般印刷宣传品的设计，为成功就业打下基础。
教学过程：
Ⅰ 导入
教师：给学生看准备好的书籍装禎设计图片，同学们，下面我们来看一些书籍装禎设计的图片，在看的同时，请同学们思考一个问题：什么是书籍装禎设计？
学生：回答什么是书籍装禎设计。
教师：总结概念
Ⅱ 教学步骤
2·1　纸张与材料知识 / 开本设计
· 纸张与材料知识：
书籍设计须确定书籍开本，开本就是指一本书的大小，即书的尺寸或面积。一张全开的纸开切成多个幅面相等的张数，这个张数即为开数的量数。开本是受印刷的机械所决定的，一般印刷机，有8k、4k和对k、全k机以及小全张印刷机。
开本的由来是根据纸张的规格而来的，国际通用的纸张有二种规格：787mm×1092mm称为正度纸，850 mm×1168 mm称为大度纸。全开纸张切成两张为对开纸、再切两张成为4开纸、依次类推有8k、16k、32k、64k、128k等，还有其他开法，如6k、12k、20k、24k等。
纸张在书籍的成本中占有较大的比重，要尽可能节约和利用纸张，缩小纸张的浪费。因为书籍的种类和性质的不同，采用的开本也可不同。

1、几何开切法：每一种开本的幅面均为上一级幅面的一半，（以2为几何级数裁切）这是一种合理的、规范的开法，是一般书籍的采用开切法，纸张利用率高，能用机器折页，印刷和装订都很方便。
2、非几何开切法：每一种开本的幅面并不一定就是上一级幅面的一半，工艺上，只能用全张印刷机印刷，不适宜用折页机折页，有一定的局限性。
3、特殊开切法：
①直线开切法：开数不合于几何级数，依纸张的纵向，横向直线开切，也不浪费纸张，（开出的页数双数和单数都有）不能全用机器折页。
②纵横混合开切法：纸张的纵向和横向不能沿直线开切，开下的纸页纵向横向都有，不利于技术操作和印刷质量，易剩下纸边造成浪费。
还有一点，需要大家了解，开本的尺寸，在成书之后都略小于纸张开切成小页的实际尺寸。因为书籍在装订之后，除装订外，其它三面都要经过裁切和光边。（即在书籍的天头、地头、书口各切3mm的毛边）
纸张材料：
纸张是书籍装帧设计中一个重要的组成，不同的纸张所印制的效果也有所不同，常用纸张有：
新闻纸（报纸用纸）
书写纸：双胶纸、单胶纸、
铜版纸：双面铜版纸、单面铜版纸、亚粉纸
瓦楞纸：一般瓦楞纸、单瓦楞纸、细瓦楞纸
卡纸：白卡纸、灰卡纸、玻璃卡纸
板纸（又称纸板）：白板纸、灰板纸
其他有：复印纸、包装纸、胶版纸、商标纸、牛皮纸、纸袋纸、玻璃纸、复合纸、防潮纸、黄纸板、不干胶纸、铝箔衬纸等等。

·开本设计：
书籍开本依据不同种类和性质，开本设计。开本就是书籍的尺寸大小，也就是书的面积大小。只有确定了开本的尺寸大小之后，才能根据设计的意图确定版心尺寸；版面设计、插图和封面等整体设计构思。不同的开本的确有着不同的审美情趣，因此开本的设计要考虑以下三个因素：
1、书籍的性质和内容，开本的高、宽比例，决定了书的性格。
2、读者对象范围和书的价格。
3、书稿原有的篇幅。
教材、通俗读物、经典著作、理论书籍、学术专著书稿一般选用32k、大32k；科技类图书、大专教材、其容量较大、文字图表较多，可选用16k；画集多用大型开k，有6k、8k、12k、大16k等，当然小型画册宜用24k本、40k本等。

2·2　设计与印刷
· 印刷工艺：印刷是书籍装帧的重要手段，其工艺以平版、凸版、凹版印刷和丝网印刷工艺为主；印刷的合理运用，和质量好坏是书籍设计作品体现的重要因素，了解印刷工艺流程、合理运用印刷工艺，才能更好地为书籍装帧设计服务。
凸、凹版、平版及孔版印刷是常用的四大类印刷工艺，随着现代科技的进步。已有静电印刷，热印刷（喷墨印刷），电磁印刷，录音印刷，立体印刷等现代印刷工艺。
凸版印刷：使用凸版（图文部分凸起的印版）进行印刷，是主要印刷工艺之一。铅印和中国古代的雕版印刷均属此范围，常用如书籍内文、单据、票证印刷、电化铝热印。一般有铅、铜和木版印刷。
雕版印刷：是最早在中国出现的印刷形式。1966年在南朝鲜发现雕版陀罗尼经，刻印于 704～751年之间，为目前所知最早的雕版印刷品。现存最早的标有年代的雕版印刷品是唐咸通九年（868）的《金刚经》（现存大英博物馆），不过雕版印刷可能在大约2000年以前就已经出现了。
凹版印刷：印版的图文低于空白部分，印刷时全版着墨，然后刮拭版面，使仅在图文部分留着油墨，转移到承印物上，成为印刷品。
凸版、凹版印刷为单色印刷，两者结合成为凸凹版印刷，这种印刷具有一定的防伪性。
平版印刷（胶印）：为四色或多色印刷，其使用平版进行的印刷；分为石印、胶印及珂罗版印刷。胶印采用金属薄片为版基，通过感光原理制成图文部分与非图文部分基本处于同一平面。1904年美国人I·W·鲁贝尔将金属印版上图文墨迹印到包在滚筒表面的橡皮布上，然后再由橡皮布转印到纸张上去，这样不仅印迹清晰，而且印版的耐印率延长。这种间接印刷方式因其快，而为现代常用的印刷工艺。
丝网印刷：用丝网作基材一种孔版印刷，把尼龙丝的丝网绷紧在框上，然后用手工或光化学法，在丝网上制成由通孔部分和胶膜填塞部分组成的图像印版。印刷时网框中油墨在刮墨板的挤压下从通孔部分漏印到承印物上。
· 印刷
印刷可分单色、双色、四色、多色印刷，按印刷形式可分单面印刷、双面印刷、以及自翻版印刷和翻转式印刷（大翻版印刷）。

2·3　设计与制版
1、设计与印刷的基本知识
a、软件书籍设计应用：运用Photoshop软件书籍设计制作的模式应用CMYK，象素300、一般不小于250，发片可用PSD、TIFF、GPEG格式；CorelDRAW和Illustrator软件设计制作的文字要转曲。
b、书籍设计的尺寸不能大于印刷成品用纸尺寸。
c、书籍设计时页面须设计出血尺寸，比成品大3mm，以便装订裁切。
d、根据印刷机，设计数字拼版，减去多余的设计出血尺寸，留印刷大版出血尺寸，如4k、8k、对k、全k尺寸。
2、拼版的基础知识
在印前或制版过程中，需要将设计的小幅页面，拼版成适合印刷机械大小的印刷版尺寸。拼版可用计算机自动拼版，或请菲林输出公司帮助用计算机自动拼版，或送印刷厂手工拼版。然而，手工拼大版存在误差，计算机拼版精确无误差。拼版需要掌握的以下因素：
（1）拼版的版式尺寸
a、在拼大版的版式中，最大的尺寸就是未裁切的纸张尺寸（对开纸或四开纸的），第二个尺寸就是裁切的尺寸。
b、成品裁切尺寸要小于印刷纸张尺寸。
c、大版拼版出血3mm。
（2）拼版
是在同一个印刷版面上安排多个版面的过程，或者说，印刷页码符合折页、装订的安排的过程。不同的折页方式，有着不同的拼版设计。
a、自翻版拼版：这种印刷方式是将一张纸的正反面内容同时拼在一块印版上，即该印版的一半拼上正面的内容，另一半则拼上背面的内容，在纸张的一面印刷后，继而横向翻转纸张，以纸张同一的长边的“咬口边”，在其背面印刷，经两次印刷完成后需要在中间切开，从而得到两份相同的印件。这种印刷方式的最大优势是可以节约一半以上的印版使用量，从而降低印刷成本。
b、翻转式拼版（大翻版）：使用同一块印版在纸张上的一面印刷后，继而纵向翻转纸张，在其背面印刷，而以纸张的另一边作“叼口”俗称“打翻斗”。采用这种印刷方式时，拼版时留下的空白纸边前后要求一致，以便正反面的套准。

2·4　设计与装订
· 书籍装订工艺：
1、平订：即将印好的书页经折页、配贴成册后，在订口一边用铁丝订牢，再包上封面的装订方法，用于一般书籍的装订。
优点：方法简单，双数和单数的书页都可以订
缺点：书页翻开时不能摊平，使阅读不方便，其次是订眼要占用5毫米左右的有效版面空间，降低了版面率。（平装不宜用于厚本书籍，如用铁丝时间长容易生锈折断，影响美观和书页脱落）

2、骑马订：是书籍最简单的装订形式，是将印好的书页连同封面，在折页的中间用铁丝订牢的方法，适用于页数不多的杂志和小册子。
优点：简便，加工速度快，订合处不占有效版面空间，书页翻开时能摊平
缺点：书籍牢固度较低，且不能订合页数较多的书，且书页必须要配对成双数才行。

3、锁线订（有线胶粘订）：即将折页、配贴成册后的书芯，按前后顺序，用线紧密地将各书帖串起来然后再包以封面。
优点：既牢固又易摊平，适用与较厚的书籍或精装书。与平订相比，书的外形无订迹，且书页无论多少都能在翻开时摊平，是理想的装订形式。
缺点：成本偏高，且书页也须成双数才能对折订线。

4、胶粘订（无线胶粘订）：是指不用纤维线或铁丝订合书页，而用胶水料粘合书页的订合形式将经折页、配贴成册的书芯，用不同手段加工，将书籍折缝割开或打毛，施胶将书页粘牢，再包上封面。与传统的包背装非常相似。
优点：方法简单，书页也能摊平，外观坚挺，翻阅方便，成本较低。
缺点：牢固度稍差，时间长了，乳胶会老化引起书页散落。

5、活页订
书的订口处打孔，再用弹簧金属圈或螺纹圈等穿锁扣的一种订合形式。单页之间不相粘连，适用于需要经常抽出来、补充进去或更换使用的出版物。新颖美观，常用于产品样本、目录、相册等。
优点是可随时打开书籍锁扣，调换书页，阅读内容可随时变换。
常见形式：穿孔结带活页装、螺旋活页装、梳齿活页装
平装书的订合形式还有很多，如塑线烫订、三眼订等。

· 书籍装订：
1、线装：中国传统的装帧形式，有四针眼、六针眼、八针眼法。
2、精装书：大都采用锁线装订或无线胶粘合装订。
3、平装书：是以骑马订、平订、锁线订为主。
平装和精装的装订形式是现代印刷工艺主要装订法。

Ⅲ 总结

1、什么是书籍开本？
2、书籍的尺寸和面积用什么来做单位？
3、最常见的书籍开本幅面是哪种？
4、书籍印刷种类？
5、书籍装帧装订形式？
6、书籍装订中精装与平装的区别？
Ⅳ板书设计

　　（一）纸张与材料知识 / 开本设计
　　（二）设计与印刷
　　（三）设计与制版
　　（四）设计与装订

课题
书籍的整体设计
执
行
时
间
班级

周次

课时
2
节次

日期

教学
内容
欣赏和分析优秀书籍设计案例，了解书籍设计的构成元素、书籍插图设计与整体关系的方法和程序，掌握书籍设计的基本原理和书籍整体设计方法及技巧。
目的
要求
了解书籍设计的构成元素、书籍插图设计与整体关系的方法和程序，掌握书籍设计的基本原理和书籍整体设计方法及技巧。
重点
了解书籍设计的构成元素、书籍插图设计与整体关系的方法和程序。
难点
掌握书籍设计的基本原理和书籍整体设计方法及技巧。
教学
方法
议、讲结合教学；启发、诱导教学；
课堂
类型
新课
教具器材
板书、投影仪
课后要求
与
课外作业
复习本课教学内容
掌握书籍设计的书籍设计方法技巧。
完成日期
下次课前
实施情况
和反思
本课程遵循系统性、完整性和科学性的原则，注重于理论联系实际，指导实践，课堂教学与课外实习交叉互补，使学生全面学习和掌握本专业的知识和技能。在教学中选择有应用价值和审美价值的书籍装禎设计作品，组织学生研讨分析和观摩，提高学生的鉴赏水平和实际的设计能力
教学过程：
Ⅰ 导入
如何设计出一个好的、出色的书籍来，是设计师们费尽脑汁的问题。设计中最大的困惑，莫过于对书籍的设计要素或设计原则的掌握和运用了。
Ⅱ 教学步骤
3·1　书籍设计基本原则
思想性：书籍的装帧设计离不开书籍的内容，更体现书籍内容的主题思想，并以装帧设计特有的形式语言、设计规律，反映书籍表现的风格流派。这就是设计思想的最佳体现。
艺术性：装帧设计是不是绘画、摄影、书法、篆刻等其它门类艺术的综合产物。它能涉及的内容繁多，为了更好的为书籍的内容服务，就要使用与其相适应的艺术形式和表现手法来体现。并尽量使其成为一件富有特色和个性的独立艺术品。
装饰性：装帧设计是通过图形、色彩、字体来揭示书籍的内容概括书的基本精神，设计出新颖的视觉形象吸引读者，帮助读者加深理解书籍内容，使读者获得知识性的同时，也得到美的享受。
新颖性：设计者要继承传统，又要有发展的开拓意识，把新的设计思想和观念融合到封面设计中去，同时又要不断吸取现代工艺和现代科技手段，使设计出来的作品具有独特新颖的个性，创作个性追求民族的艺术风格，才具有艺术的生命力。只有运用民族的艺术形式反映本民族的生活，才能为人民群众所理解和接受。
整体性：从审美角度分析，包含美学趣味的统一，形式与书籍内涵的统一，艺术与技术的统一。
时代性：审美意识不是永恒不变的。设计运动应符合该时代的物质基础上的文明特征。作品风格是内容到形式的特定的有机的体现，是艺术成功的标志，而设计者的风格是设计者成熟的标志，即为设计者的个性。
关于风格和风格化：风格是艺术创作的高层次要求，风格代表了设计者的个性。通常一个极富个性的设计理念始终贯穿于设计者的诸多设计作品中，这种个性以独特的方式，化为一定的视觉形象，表现在他的各种作品中，形成创作方法与体系的共同特性，这个设计家便有了自己的设计风格。如香港著名设计家靳埭强先生的平面设计作品，多以单纯而醒目的中国文化形象（文字、图形、图案等）为主导，融合现代的设计理念，体现出浓厚的东方韵味。

3·2　书籍设计构成元素
封套——外包装，保护书册的作用。
护封——装饰与保护封面。
封面——书的面子，分封面和封底。
书脊——封面和封底当中书的脊柱。
环衬——连接封面与书心的衬页。
空白页——签名页——装饰页。
资料页——与书籍有关的图形资料，文字资料。
扉页——书名页——正文从此开始。
前言——包括序、编者的话、出版说明。
后语——跋、编后记。
目录页——具有索引功能，大多安排在前言之后正文之前的篇、章、节的标题和页码等文字。
版权页——包括书名、出版单位、编著者、开本、印刷数量、价格等有关版权的页面。
书心——包括环衬、扉页、内页、插图页、目录页、版权页等。

3·3　书籍设计程序
有计划的安排设计工作，是每个设计师在接受设计命题，后最先要明确的任务。即总体的安排设计步骤，合理调配素材和时间，从而达到事半功倍的效果。在本书设计工作开展前，还需做好市场调查，获取相关信息，为设计打下基础。一般设计制作工作步骤如下：
１、承接课题
（1）实际课题：出版社委托或企业、作者委托。
（2）模拟课题：已出版的书籍或自撰故事等。
2、前期准备
(1) 阅读原著了解作品的主题；体现作者精神。
(2) 市场调研了解同类型书籍设计特点，吸取精华，创作创意设计。
(3) 搜集相关素材，设计以体现原著思想风貌。如图形、图片，文字素材（文学、历史性、地区性资料）、人物道具性、场景性等方面资料。
(4) 根据书籍价值内容，选择合适开本、装订和纸张材料的选择。
3、设计步骤：
(1) 创意构思,草图设计。注意把握整体设计，注意书籍内容、主题相统一的诸多要素。
(2) 选定合适软件，依据草图、素材进行书籍设计。
(3) 完成设计，校对打印。
4、后期制作：
(1) 承印前的拼版设计。
(2) 制版后清样，修改、确保版面质量。

3·4　书籍内文编排与材料选择
1、书籍装帧的编排设计：
· 视觉要素：编排设计的基本要素，点、线、面。
· 构成要素：版面空间中，构成各视觉要素相互关系，如群组、节奏等设计形态。
· 编排设计原则要求：
① 清晰易读懂
② 整体协调性
③ 艺术性、装饰性、趣味性、独创性
· 编排设计的形式原理
① 节奏与韵律
② 对称与均衡
③ 对比协调
④ 比例与适度
⑤ 变化与统一
⑥ 虚实与留白
2、文字编排
· 重要性及文字在编排设计中的作用
· 文字的属性：字体，字号，字距，行距，定义及相关概念在设计中的运用
· 编排方式
① 左右整齐
② 左对齐
③ 右对齐
④ 居中编排
⑤ 图文穿插，文本绕图
⑥ 首字母突出
⑦ 自由编排
· 文字编排的特殊表现
① 形象字体
② 意象字体
③ 图文叠印
④ 群组编排
3、书籍设计纸张材料选择：
纸张材料是非常重要的，其决定了书籍的质量、精良程度和品味档次。

3·5 书籍的插图设计
· 插图的定义
插图即插附于书刊或文字之间的图画。是一种视觉传达形式，是一种信息传播媒介。最基本含义是“插在文字中间帮助说明内容的图画”。
· 插图的产生与发展简述
中国古代因插图出现的形式不同，故名称各异，如：宋元小说中的卷头画则为“绣像”，而表示章回故事的称为“全图”。插图的英文单词通常称为illustration。在中世纪圣经手抄本中称illumination，指圣经或祈祷文中的装饰性文字和图案造型。Illumination是由英格兰撒克逊语系的lim-limm（绘画之意）和法兰西语系的luminer（给予光彩、发光之意）二者的折衷语。插图的另一英文单词是icon.icon意指宗教书籍中的圣像。现代插图是指视觉形象说明、论证文字的概念或图示事情的经过。现代插图有狭义和广义之分。狭义的插图概念指插图，即用来论证和说明的绘画作品；而广义的插图概念指可以作为说明和论证的视觉材料，如插画、图表、摄影等。
中国最早出现的插图是在唐代的木刻版佛经书籍中。北宋时期，出版书籍中，儒家经典和文学读物渐渐占主导，同时也出现了文学插图。元代兴盛的戏曲折子、小说杂剧等市民文化大大推动了图书出版以及书籍插图的发展。明清时期是一个小说文学的繁荣期，也是人文科学、自然科学、社会科学的一个重大沉淀期。直到近代19世纪末西方现代书籍的出版方式对中国的书籍出版产生重大影响，在西方早期书籍插图见于宗教读物的手抄本属于绘画插图。 　
· 现代插图发展趋向
已经从原有的书籍插图感念发展到现在的各个商业活动领域，表现形式也从单一发展为多样的艺术形式，同时现代科学也以崭新的面貌和一种形式进入了插图领域，大大丰富了现代插图设计语言。而现代书籍插图，更强调的是视觉冲击力和简练而赋予内涵的、具有强烈艺术感染力形式的插图。
· 书籍设计中插图运用的目的
1、增强书籍的形式美，提高读者阅读兴趣。
2、再现文字语言表达不足的视觉形象，来帮助读者对书籍内容的理解。
· 书籍插图的形式分类
按书籍类别分类
①文学艺术类
②科技类
按书籍版式分类
①单独插图
②文中插图
· 书籍插图的艺术特征
插图在书籍中的主要功能，是吸注功能。其增强了书籍的阅读诱导性和趣味性，同时有效地简洁明了地反映和传达了书籍内容。便于读者抓住重点，插图的诱导功能指抓住了读者的心理反应。好的插图不仅是书籍注解，更是一种积极具形式风格的艺术。
1、从属性
①装帧形式
②开本
③插图方式（黑白、线描、彩色等大体的风格要求）
④印制方式（铅印、胶印、凹凸版、锌铜版）
⑤印制材料（纸张等）
2、独立性
3、装饰性

· 书籍插图的创作与表现
根据对书籍内容的理解，书籍整体设计定位来考虑插图的风格设计。文学书籍插图的风格主要根据情节、意境来把握；科技书籍的插图往往运用摄影或绘画为插图，反映内容的准确性、常识性和科学性；少儿读物的插图创作，须趣味性和常识性。
书籍插图设计多少带有作者主观意识，它具有自由表现的个性，无论是幻想的、夸张的、幽默的、情绪的还是象征化的情绪，都能自由表现处理。作为一个插画师必须完成消化创意的主题，对事物有较深刻的理解，才能创作出优秀的插画作品。
1、贴近内容，消化内容、离开内容。好的插图不是简单的文字图解。
2、绘画语言的运用。
3、整体风格的把握。
4、书籍插图的表现形式运用：
⑴联想：是从一个事物推想到另一个事物的心理过程。对视觉表述来说，联想便是从所要表达的内容推想出一种相关的事物来表现它。具体可以分为接近联想、对比联想、因果联想、类似联想四种。
⑵比喻：把要表达的内容作为本体，通过相关联的喻体去表现内容的本质特征，喻体和本体之间要有相同的特征。这种方法常常能把抽象的概念形象地表达出来，其主要包括：明喻、暗喻、借喻等几种主要形式。
⑶象征：与比喻有些相似。象征是以一个抽象或具象事物来表现另一个具象或抽象事物；比喻是用一个具象事物比喻另一个具象事物或抽象事物。它们的区别在于：比喻的两者之间必须有本质联系，象征的两者之间事先不必有本质联系。
⑷拟人：拟人是把事物人格化的修辞方式，它能赋予对象人性的色彩。所以，拟人是这四种方式中最易被人接受的，也是被广大设计师采用最多的一种视觉表述方式。
· 在书籍设计中插图运用的注意事项
1、心理线索
2、节奏
3、定位

3·6 书籍整体设计
书籍整体设计，是指书籍设计过程中对所设计书籍整个内容、构造规划、形式的设计；也是从原稿，到书籍成品所涉及开本、封面、护封、版面、插图、字体以及纸张材料、印刷、装订等艺术设计，更是整体风格协调的设计。
设计前过程中，首先确定整体设计理念，对开本、封面、封底、书脊、勒口、扉页、环衬、版心、字体、字号、页码、色调、插图、印刷、装订、纸张等，在设计细小中达到和谐、统一，并具有独特创意性风格的设计。
· 书籍整体设计手法：
文字、图形与插图、纸张与其他选用材料、油墨与色调是构成书籍整体设计的基本要素。因此，在书籍整体设计时，应以下几个方面：
1、文字处理统一：
书籍整体设计中内文、标题、旁注、页码等，在设计过程中文字的字体、字号、字距、行距整体秩序统一。
2、统一图形处理：如插图、图片、图表、装饰性的饰纹、点、线设计，甚至空白页的表达都要整体风格统一。
3、色调统一：书籍设计色彩语言表达的一致性，发挥色彩的视觉作用。色彩是最容易打动读者的书籍设计语言，虽然个人对色彩的感觉有差异，但对色彩的感官认识是有共同的。因此，色调的设计要与书籍内容的基本情调有个完整性。
4、印刷、纸张材料设计统一。是工艺性设计，如：书籍开本大小裁切、装订、包装等。
5、书籍构成元素的设计风格统一。是对包括封面、护封、扉页、插页、环衬等的设计。
Ⅲ 总结
1、书籍装帧设计的原则有哪些？举例说明。
2、书籍设计的构成元素有哪些？
3、简述材质的选择对书籍设计的影响？
4、书籍版式设计的基本流程有哪些？
5、书籍插图的表现手法有哪些？举例说明
6、什么是书籍的整体设计?
Ⅳ板书设计
课题训练：
  题目：系列书籍设计一套三本。
  要求：1、自选题材内容、开本大小不限、表现手法自定。
       2、要求对书籍开本、封面、环衬、扉页、插图、书脊、封底等进行与内容相协调的整体艺术设计。
3、其中一本不得少于16页图文并茂（包含与书籍设计内容相仿的插图）的内页编排设计

课题
书