教案：幼儿园安全教育教案参考模版【合辑五篇】.docx

幼儿园平安教育教案【合辑五篇】
【第一篇】
活动目标
1、知道火警电话"119"，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。
2、懂得自我爱护。
3、巩固生疏0-9数字。
4、使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
5、培育幼儿自我爱护力量。
活动预备
1、《自我爱护》视频。
2、电话号码字卡(能生疏119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)
活动过程
1、拿出10个数字字卡，让小伴侣们拼出火警电话和报警电话。
2、请小伴侣们指出消防车和警车。
3、请小伴侣们拼出爸爸妈妈的手机号码。
4、选择性观看视频
A、(一)组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办?
(二)提问，启发幼儿争辩。
1、你刚才看到了什么?
2、走丢了应当怎么办?
B、(一)组织幼儿观看视频二：生疏人敲门怎么办?
(二)提问，启发幼儿争辩。
1、你刚才看到了什么?
2、生疏人敲门应当怎么回答?
C、(一)组织幼儿观看视频三：我要爱护自己的身体
(二)提问，启发幼儿争辩。
1、你刚才看到了什么?
2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?
D、(一)组织幼儿观看视频四：不要任凭跟别人走
(二)提问，启发幼儿争辩。
1、你刚才看到了什么?
2、别人叫跟他走要去吗?应当怎么回答?
E、(一)组织幼儿观看视频五：学会大声求救
(二)提问，启发幼儿争辩。
1、你刚才看到了什么?
2、求救的时候是喊什么?
反思
在本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的接受力量，所以在活动中接受了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危急及求救方法。进一步巩固了所学的平安学问。在幼儿进行思考过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份消灭，在幼儿角度进行思考，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓舞他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。
【其次篇】
活动目标：
巩固幼儿对方位的生疏，融洽亲情。
活动预备：
各种动物玩具玩耍规章：
1.老师藏动物玩具，请幼儿找一找说一说。
2.幼儿藏起来老师找一找，说出幼儿藏的方位，如床下、门后、被子里等。
3.老师藏起来幼儿找，;本文.来源：屈，老，师.教案网;引导幼儿说说从哪里找到的。
4.幼儿拿玩具，按老师说方位放玩具。如：头上、背后、衣服里面、桌下等5.师幼拿着玩具唱歌、跳舞。
活动反思：
本次活动的流程清楚流畅，让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体动作表现，以玩耍的方式贯穿了活动的始终，让幼儿全身心的投入到活动里。同时我还运用了启发提问法、引导发觉法、玩耍操作法及观看法等，让孩子们在好玩的意境中获得学问，习得阅历，真正体现到了玩中学、学中乐。
【第三篇】
活动目标
1.体验水对我们生活的重要性，懂得要节省用水。
2.能想方法用有限的水做更多的事情。
3.培育幼儿英勇、活泼的共性。
4.鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。
活动预备
1.幼儿已有爱护环境，节省用水的意识。
2.一小盆水，黄瓜、青菜、脏杯子、抹布各一份。
活动过程
1.情景导入：停水啦!
--配班老师慌慌张张跑进来告知主班老师："不得了，不得了，停水啦!"
--老师组织幼儿争辩：停水了，会怎样?(引导幼儿自由争辩并发言)
--师幼共同小结：水在生活中很重要，人们的生活离不开水。假如停水了，我们就不能做饭菜、不能洗衣服、不能冲厕所、不能洗手洗澡做卫生。
2.师幼谈话：怎样节省用水?
--提问：我们经常要用水，水会越来越少，怎么用水会比较节省呢?
--师幼共同争辩和梳理节省用水的小窍门。"来;自.屈;老师;教.案;如：随时关闭水龙头、用洗衣服的水拖地、用洗菜的水浇花、在水箱里放半块砖头把握水量等。
3玩耍操作：用有限的水做尽量多的事情。
--老师介绍玩耍材料，交待任务：用小盆的水完成洗菜、洗杯子、洗抹布的任务，看谁的方法最好?
--幼儿分组争辩并操作，老师观看引导。
--师幼小结：学习用正确的方法节省用水，既经济又环保，是一件光荣又欢快的事情。
4.实践活动：我给花朵浇浇水。
--老师带领幼儿用玩耍结束后脏了的水给幼儿园的植物、花朵浇水，巩固幼儿的认知，进一步培育幼儿节省用水的意识。
活动建议与提示：
1.节省用水对于小班幼儿来说比较抽象，因此老师有必要把活动设计成玩耍形式，通过玩耍操作让孩子增加感性阅历，巩固认知。
2.建议家长在日常生活环节中提示孩子节省用水。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问乐观响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。
【第四篇】
活动目标:
1、知道躲猫猫不能躲在危急的地方，有初步的自我爱护意识。
2、宠爱玩躲猫猫玩耍，体验玩耍的乐趣。
3、了解家中的危急区域，知道躲猫猫时到平安位置隐蔽。
4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力量。
5、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动重难点:
重点：知道躲猫猫不能躲在危急的地方，有自我爱护意识。
难点：躲猫猫玩耍时不躲在危急的地方。
活动过程:
一、以玩躲猫猫的玩耍导入，感受玩耍的乐趣。
1、了解玩耍躲猫猫
2、幼儿叙述隐蔽的位置。
请小伴侣说一说你刚才躲在哪里?在家和爸爸妈妈或者小伙伴玩躲猫猫玩耍，你们是躲在哪里才能不被他们找到呢?
二、观看动画《捉迷藏》，使幼儿了解躲猫猫应当藏在平安的地方。
理解故事内容，引导幼儿叙述不适合隐蔽的地方。
三、观赏图片，推断对错。
有几位小伴侣们也在玩躲猫猫，现在要请大家帮帮忙，看看他们隐蔽的地方合适吗?为什么?
四、学习平安儿歌《躲猫猫》。
五、随堂测评，巩固对学问的生疏。
六、活动延长
集体玩躲猫猫的玩耍，幼儿选择平安的地方隐蔽。
【第五篇】
活动目标
1.引导幼儿了解阳台的主要功能。
2.挂念幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
3.使幼儿初步建立自我爱护意识。
4.培育幼儿敏锐的观看力量。
5.加强幼儿的平安意识。
活动预备
1.录像机，录像带，电话机。
2.幼儿操作卡片。
活动过程
1. 幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。
"小伴侣家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"
小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
2. 观看录像，争辩在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。
片段一：小伴侣在阳台上看书、折纸。
片段二：小伴侣在阳台上熬炼身体。
片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小伴侣。
片段四：一幼儿往阳台外抛东西。
片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六：一小伴侣在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办?
老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：
这位小伴侣的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做?
争辩小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
3.幼儿争辩：在阳台上还有哪些危急的事情不能做?
4.幼儿操作，推断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘由。
活动建议
1.此活动中的录像内容可依据各幼儿园的实际，绘制成图片或 编排成情境表演。
2.建议家长在家中经常提示幼儿在阳台上留意平安，准时阻挡危急行为，增加平安意识。
活动区活动
认知区里向儿童供应各类平安行为的图片。如：阳台上的平安、玩耍中的平安、户外活动中的平安，让幼儿辩别对与错，并说说缘由。
活动反思
主要是让孩子初步建立自我爱护意识，了解阳台的主要功能及平安常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发觉图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说"在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人"，还有的说："小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的"等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我爱护的意识。在播放录像时小伴侣都能辨别出是对是错，并能说出其中的理由!此活动对小伴侣的平安教育起到了格外关键的作用!对小伴侣的一生都有着格外重大的意义!