幼儿园家园共育问卷调查表.docx
《幼儿园家园共育问卷调查表.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园家园共育问卷调查表.docx(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
幼儿园家园共育问卷调查表 各位家长朋友: 为提高我园办园质量和教育教学水平,正视工作中存在的不足,现向家长朋友进行以下调查,请家长朋友认真填写,谢谢! 1.您认为你的孩子在幼儿园发展得: A. 很好 B. 好 C. 一般 2.您认为幼儿园的那些地方让您满意: A. 幼儿习惯养成 B. 饮食卫生及营养 C.教师责任心强 3.您对幼儿园的膳食工作感到: A. 满意 B. 较满意 C.一般 4.您最关心孩子在园的哪些方面: A. 学习 B. 行为习惯培养 C. 生活情况 D. 情绪 E.身体情况 5.您希望您的孩子在幼儿园学到些什么: A. 学做人 ;学自信 ;学能力 B.养成良好的行为习惯 ,形成良好的个性品质 C.学自理 ;学会学习(掌握知识、技能、为小学打基础) D.游戏 ;外语和特色教育 ;开发智力 。 6、老师和孩子的情感融洽,孩子热爱班集体,喜欢上幼儿园: A. 喜欢 B. 较喜欢 C. 一般 。 7、教师对家长热情,能听取家长合理的建议和意见,尽量满足需求情况: A .经常 B. 偶尔 C. 很少 D. 没有 。 8、您认为班级教师教师的责任心、师德师风情况: A. 优秀 B. 良好 C. 一般 。 9、老师是否经常主动向您反馈孩子在园情况: A. 经常 B. 偶尔 C. 无 。 10、您是否做到经常关注幼儿园内的家园联系栏,及时配合班级工作: A. 经常 B. 偶尔 C. 很少看 D. 没看过 . 11、您知道如何通过电脑登陆过我们幼儿园幼教通的网站了解孩子在幼儿园的情况吗? A. 知道并经常浏览 B. 不清楚 ,没看过 . 12、您了解孩子在幼儿园的情况的方式是: A. 看家里表现 B. 听孩子汇报 C. 等老师告知 D. 主动打电话问老师 E. 到幼儿园问老师 F. 没了解过 。 13、如果班里要为孩子开制作课或活动课,你是否愿意为孩子准备物品: A. 非常愿意 B. 一般 C. 不同意D. 其他意见____________________________________ 14、你对幼儿园发展的建议或意见: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 结果分析 本次调查问卷从依法执教、爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表、家长工作等方面设计内容。《家长问卷调查表》中请家长对班级老师及幼儿园进行全面整体的评价。调查问卷发放到每个家长手中,家长根据对班级老师的了解,本着实事求是的态度给予评价,然后采用无记名的方式将问卷投到指定的投票箱,据幼儿园统计,各班表格的回收率都在100%,家长对班级老师及幼儿园的满意率也达到了100%。从问卷调查汇总情况看,家长对幼儿园的工作是非常支持的,对教师的师德师风也予以了很高的评价。家长们希望幼儿园在伙食方面确保质量、卫生、饭菜的温度,让孩子能吃上香喷喷、热乎乎的饭菜,定时喝水。培养孩子们的自信心、自尊心,使孩子能懂事,有一个良好的生活习惯。建议在条件允许的情况下,让孩子多一些动手活动,比如:包饺子、做沙包等等,多教一些儿歌或者舞蹈。每天能坚持一定量的户外活动;开展更多游戏、手工、表演等课程;日常教学活动更丰富多彩一些,建议幼儿园接送孩子尽量和社会正常上班时间一致,便于家长接送。多组织户外活动通过家长问卷调查活动,可以使教师了解自己的不足和需要改进的地方,家长也可趁此机会向幼儿园和老师提出宝贵意见,拉近了幼儿园与家庭的距离,为家园共育合作奠定了坚实的基础。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 家园 问卷 调查表
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文