好习惯伴我成长.docx
《好习惯伴我成长.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《好习惯伴我成长.docx(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
好习惯伴我成长 主题的提出: 针对班上部分学生行为懒散、做事拖沓和个别不完成作业的现象,分析原因,源于行为习惯没养好,特拟定班级综合实践主题《好习惯伴我成长》。 活动的具体目标 1.了解什么是习惯,区分是好习惯和坏习惯; 2.学会与他人进行沟通和交流。自由进行分组; 3.培养学生协同合作的能力,学会进行组内分工。 活动的具体过程 准备阶段 (一)活动准备(学生利用课余时间收集、整理资料。) 1.学生谈谈对于班里有的同学一些行为习惯有什么看法。 2.学生说说自己在日常生活中是怎样做的?从中发现了什么? 3.每个同学在学习、生活中,都有各自不同的习惯。而这些习惯,每天都影响着你的学习和生活……那么,什么是好习惯?习惯是怎样养成的?哪个阶段是形成良好习惯的关键时期?为什么? (二)活动方式 活动方式有:调查、访问、上网查资料、汇总、、交流。 (三)分组 1、每个同学都要有一个组,6人为一组,每一组选好一个组长,一个副组长,由大家选举产生。 2、每个小组设计一张调查问卷,把想要了解的问题设计成一张调查问卷,发给全班同学,请他们填写。 活动实施: 好习惯伴我成长 1.导入新课 同学们,你注意到了吗?在我们班里,有的同学上课能专心听讲,有的同学却经常注意力不集中;有的同学作业完成得又快又好,有的同学却因为贪玩总是完不成作业;有的同学见了老师、长辈很有礼貌,有的同学却做得不好……这是为什么? 2.大家谈 (1)师:对于班里有的同学一些行为习惯你有什么看法?你自己是怎样做的?从中发现了什么? 学生畅所欲言,发表自己的看法。 (2)师总结。 3.做一做 同学们把想要了解的问题设计成一张调查问卷,发给全班同学,请他们填写。 4.比一比、算一算 把同学们填好的调查问卷收集起来,汇总一下,看看得分高的同学有多少?中等得分的有多少?分数偏低的有多少? 全班一起完成问卷调查统计表。 师:问卷调查是把想要了解的问题编成问卷,并列出几种备选答案,让被调查者选择其中一种作答,然后对问卷进行统计、汇总,这是调查研究中常用的方法之一。 5.讨论交流 (1)师:通过问卷调查表,同学们发现了什么?对发现的问题,你有什么看法?并提出一些好的建议吗?希望每位同学都积极发言! 学生发言,全班交流。 (2)师:习惯是逐渐养成的,我们应该严格要求自己,从每一件小事做起,从小努力培养良好的习惯。看看下面几个同学的一些习惯,你有什么看法? a、张明不小心踩了王红一脚,张明连忙对王红说:“对不起。”王红笑眯眯的说:“没关系。” b.李强常和妈妈一起乘坐公共汽车。每次车到站,李强总会先让别人下车,从不争抢,而且总能把座位让给别人做。 c.父母、亲戚给王晓的压岁钱,她从不乱花,她把它分成两部分,一部分用于买书,另一部分捐给需要帮助的人。 d.丁磊说:“我长大了,我能帮妈妈做一些力所能及的事,洗衣服,洗完,扫地,爱妈妈也要有行动哦。” e.冬冬到同学家玩,同学妈妈热情地招待了他,临走时,冬冬很有礼貌地对同学的妈妈说:“谢谢您,阿姨。” (3)师:大家讨论一下,上面这些好习惯你们有吗?你们还有哪些好习惯? 学生交流讨论。 师:著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯。”我们小学生应该养成哪些良好的习惯呢? 6.记一记 教师出示小学生应养成的学习与行为习惯,学生对照“小学生应养成的学习与行为习惯”检查自己,缺少哪些良好的习惯?想一想,应该怎样培养这些好的习惯? 师:孔子说:“少年若天性,习惯成自然。”实践证明,小学阶段是培养一个人良好习惯的关键时期,我们每个同学应该从一点一滴的小事做起,从小培养各种良好的学习和行为习惯。 7.开展竟赛活动 (1)在老师的指导下,全班同学组织开展一次“手拉手,一帮一”形式的“养成好习惯”竞赛活动。 活动要求: ① 我想与哪位同学结伴? ②我要想他(她)学习什么? ③我要改正哪些不良习惯? ④比一比,谁的进步大? (2)要做一个德、智、体全面发展的好学生,你认为应该从哪些方面努力?为什么? 学生发言。 8.活动总结 行为形成习惯,习惯造就性格,性格决定命运,我们的命运就掌握在自己手中,如果你还没有养成好习惯,就从现在开始,制订计划,付诸行动吧! 板书: 好习惯伴我成长 行为形成习惯,习惯造就性格,性格决定命运。 问卷调查表 1.上课时从来不做小动作,专心听老师讲课。( ) 2.每天放学后按时回家,认真完成作业。( ) 3.能通过互联网、电视、书报获取知识,积累知识。( ) 4.每天都能按时起床,按时睡觉。( ) 5.经常使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。( ) 6.家里的饭菜样样都吃,从不挑食。( ) 7.在父母劳累时,会给父母递过一杯水,盛上一碗饭。( ) 8.经常主动洗碗、拖地,帮助父母做家务。( ) 9.不和别的同学比吃比穿,不乱花钱。( ) 10.乘车、购物时会自觉排队,遵守公共秩序。( ) 请每位同学根据自己的表现在( )中选填A、B、C、D。其中:A表示“能”;B表示“基本能;C表示“基本不能”;D表示“完全不能”。 说明:选A得5分,选B得3分,选C得1分,选D得0分。 问卷调查统计表 参加问卷调查人数: 人 分数段 40~50分 30~40分 0~30分 人数 所占百分比 小学生应养成的学习与行为习惯 小学生学习习惯 小学生行为习惯 学会倾听的习惯 举止文明的习惯 善于思考的习惯 诚实守信的习惯 敢于提问的习惯 尊重他人的习惯 与人合作的习惯 守时惜时的习惯 自主读书的习惯 懂得感恩的习惯 认真书写的习惯 勤俭节约的习惯 自评互评的习惯 遵守秩序的习惯 搜集资料的习惯 勤于动手的习惯 动手操作的习惯 锻炼身体的习惯 按时完成作业的习惯 讲究卫生的习惯- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 习惯 成长
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文