其他+长沙县职业中专+赵林+现代服务礼仪：站姿设计方案+自主学习任务书+进阶练习题.doc

长沙县职业中专学校《现代服务礼仪》微课
标准站姿设计方案
基本信息
姓 名
赵林
单位名称
长沙县职业中专学校
联系电话
13548694982
工作QQ
394437948
所教学科
现代服务礼仪
所教学段
标准站姿
备注信息

微课程信息
主题名称
标准站姿
选题意图
帮助学生养成良好的举止礼仪
内容来源
礼仪规范教材第四章第一节
适用对象
中职学生
教学目标
（1）掌握站姿礼仪的基本要领，
（2）熟悉站姿的种类，
（3）牢记站姿的禁忌，
（4）掌握站姿的训练方法。
教学用途
□课前预习 ■课中讲解或活动 □课后辅导 □其他
(请简要说明你将如何使用该微课程)
知识类型
□理论讲授型 □推理演算型 ■技能训练型 □实验操作型
□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他
制作方式(可多选)
■拍摄 □录屏 ■演示文稿 □动画 □其他
预计时间
（不超过10分钟）
微课程设计
教学过程
设计意图
1. 站姿的基本要领
2. 站姿的种类
3 站姿禁忌
4 站姿训练
通过讲解和图片展示，掌握标准站姿的动作规范，最后训练掌握。
设计亮点：
本文不但讲解了标准站姿的要领和种类，还讲解了站姿的禁忌，方便学生正反两方面掌握，最后，通过训练，加以掌握熟练。
长沙县职业中专学校《现代服务礼仪》微课
标准站姿学习任务单
学习指南
1.课题名称：
（提示：用“版本+年级+册+学科名+内容名”表示）
2.达成目标：
（提示：达成目标不同于教学目标。请用“通过观看教学视频（或阅读教材，或分析相关学习资源）和完成《微课学习任务单》规定的任务+谓语+宾语”表述；旨在让学生明确预习任务）
3.学习方法建议：
（提示：达成目标不同于教学目标。请用“通过观看教学视频（或阅读教材，或分析相关学习资源）和完成《微课学习任务单》规定的任务+谓语+宾语”表述；旨在让学生明确预习任务）
4.课堂学习形式预告：
（提示：简要说明课堂教学组织形式，也可用流程图代替。其目的是使学生明确微课学习知识与课堂内化知识的关系）
学习任务
通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：（提示：含必要的提示等帮助性信息）
三、资源链接
（提示：提供相关资源链接）
四、困惑与建议
（提示：此项由学生自主学习之后填写）
备注：1.栏目不够用可以自行扩展；2.完成“任务单”设计之后，别忘了删除所有提示项。

长沙县职业中专学校《现代服务礼仪》微课
进阶练习题
（1）背靠背站立。两人一组，要求两人后脚跟、小腿、臀部、双肩、脑后枕部相互紧贴。
（2）顶书训练。在头顶上平放一本书，保持书的平衡，以检测是否做到头正、颈直。
（3）背靠墙练习。在站立时，服务人员的头、背、臀均紧挨着墙。