华东理工大学多元统计分析与SPSS应用实验 (3).doc
《华东理工大学多元统计分析与SPSS应用实验 (3).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《华东理工大学多元统计分析与SPSS应用实验 (3).doc(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
华东理工大学2013—2014 学年 第 二 学期 《 多元统计分析与SPSS应用》实验报告3 班级 学号 姓名 开课学院 商学院 任课教师 任飞 成绩 实验内容:实验 3 正交试验设计 3.1正交表的计算机实现 熟悉Orthogonal Design功能 DATA Orthogonal Design Generate 3.2熟悉 Univariate 功能 熟悉 Univariate 功能 Analyze General Linear Model Univariate... 实验要求: 3.1 1.正交表 L9(34)的计算机实现 2.试与例4.1比较,是否满足“均匀分散性”和“综合可比性” 3.完成一張“五水平正交表”: L25(56) 3.2 写出正交试验设计问题SPSS实现的步骤 完成本章习题1,2,3,4 试讨论“Employee data”是否能构成一个类似的正交试验设计问题 教师评语: 教师签名: 年 月 日 实验报告: 3.1 1、 按照顺序,Data→Orthogonal→Generate,进入“Generate Orthogonal Design ”对话框,在Factor name框:输入a,点击Add添加,同样的方法输入b,c,d,如图3.1.1所示。选中变量“a”,单击Define value,分别在Value列的头三行输入1、2、3,单击Continue钮,同样的方法完成因子b,c,d的输入。如图3.1.2 选择“Replace working data file”,点击“OK”即完成正交表的设计,如图3.1.3 图3.1.1 图3.1.2 图3.1.3 2、 与例4.1比较,实验3.1中生存的正交表的均匀分散性和综合可比性都得到了体现: 均匀分散性:在a、b、c、d四列中,1、2、3三个数字均在各列出现的次数相等,每列每个数字出现三次。 综合可比性:任意两列中,将同一横行的两个数字看成有序数对时,每种数对出现的次数相等。如a列与b列数对如下:11、12、13、21、22、23、31、32、33,数对的组合有序,每个数对都出现一次。 3、 方法同1,结果见图3.1.4 图3.1.4 3.2 1、 写出正交试验设计问题SPSS实现的步骤 1.1正交试验表设计 按照顺序,Data→Orthogonal→Generate,进入“Generate Orthogonal Design ”对话框,在Factor name框:输入“(因子)”,点击Add添加,同样的方法输入其它待检验的因子。选中变量“(因子)”,单击Define value,分别在Value列中输入因子的不同水平,单击continue钮,同样的方法完成其它因子选择“Replace working data file”,点击“OK”即完成正交表的设计。 1.2方差分析 Analyze →General Linear Model→Univariate,将检验值变量选入到“Dependent variable”框里,检验因子选入到“Fixed factor”框中,作方差分析。单击“Model”按钮,弹出“Univariate mode”对话框,选择“Custom”。在效应选项中选择主效应选项“Main effects”,将因子选入“Model”框中,如有交互作用,将存在交互作用的两个因子同时选中,在效应选项中选择交互效应“Interaction”。 2、 课后思考与练习1、2、3、4 2.1简述正交试验设计的基本步骤 (1)明确实验目的,确定评价指标 (2)挑选因素,考虑是否存在交互作用,确定水平 (3)选正交表,进行表头设计(若存在交互作用,根据交互作用表确定交互作用所在列位置) (4)明确实验方案,进行实验,得到结果 (5)对实验结果进行统计分析,主要是方差分析,确定显著性因子,得到最优水平组合。 (6)进行验证实验,作进一步分析 2.2如何进行表头设计? 表头设计即把需要检验的因子放到正交表相应的列上去,注意因子与交互作用不能混杂,即不能同时放在一列上,一列只能放一个因子或交互作用。若存在交互作用,交互作用所占列的位置参见相应的交互作用表。 2.3什么叫重复试验?什么叫重复取样?它们之间有什么区别? 重复试验是指在同一个试验条件下重复进行m次试验,从而得到m个数据,这个m个数据的差异反映了试验误差的影响。 重复取样是指在一个试验做好后,从中取m个样品测定其指标。因而这时m个数据的差异主要是产品不均匀、测试的误差,而不是试验误差。 两者之间实质是不同的,数据结构式也不同,应该分别加以处理。 2.4 题中将A、B、C放置于第1、3、4列上,正交表取,由于三水平的两因子的交互作用项需占2列,则表明本次试验暂不考虑因子间交互作用。 (1) 数据结构式 (2) 打开“钢铁强度.sav”文件,如图3.2.1 数据表中正交设计已符合题目要求,直接进行多因子方差分析 Analyze →General Linear Model→Univariate,将“钢材强度”选入到“Dependengt variable”框里,检验因子“淬火温度”、“回火温度”、“回火时间”选入到“Fixed factor”框中,如图3.2.2单击“Model”按钮,弹出“Univariate Mode”对话框,选择“Custom”。在效应选项中选择主效应选项“Main Effects”,将因子“淬火温度”、“回火温度”、“回火时间”选入“Model”框中。得到结果如图3.2.3 图3.2.2 图3.2.3 由上图分析可知F检验0.05<回火时间Sig.<0.1,回火时间具有一定的显著性,淬火温度,回火温度无显著差异。回火时间选择60℃,考虑实际经济效益,温度越低,耗能越少,淬火温度和回火温度分别选择840℃,410℃。 (3) , =1/3(200+196+212)=202.67 置信区间,,, 3、 试讨论“Employee data”是否能构成一个类似的正交试验设计问题 由于“Employee data”有不同的因子,每个因子有不同的水平,可用指标“Salary”来衡量,理论上可以设计成成正交试验问题,一般选取3个因子及以上,这里因子可以选“gender”,“educ”,“jobcat”,“salbegin”,其余几项意义不大。我们不妨简单选取3因子2水平,“gender”,水平取0,1,(0代表男性,1代表女性)“educ”,水平取8,15,“jobcat”,水平取1,2设计成正交试验表(暂不考虑交互作用)。 而经过正交表生成,最后取某一水平组合对应“Salary”值时,发现不存在该值不存在。由于因子数、水平数确定后,正交试验水平组合即确定,在正常情况下,确定正交试验水平组合,进行正交试验确定相应的指标值,而该试验数据已经给定,可能存在水平组合无对应指标值。 由于尝试次数有限,故不排除存在合适的因子、水平、指标恰好符合正交试验表所需数据结构。一般而言,给定因子、水平,该因子水平下对应结果可以根据正交试验得到。 7- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 华东理工大学多元统计分析与SPSS应用实验 3 华东理工大学 多元 统计分析 SPSS 应用 实验
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【xrp****65】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【xrp****65】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【xrp****65】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【xrp****65】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文