新时代高校大学生理想信念教育的框架及路径_黄青燕.pdf

书书书第 39 卷 第 4 期吉 林工程技术师 范 学 院 学 报Vol.39 No.42023 年 4 月Journal of Jilin Engineering Normal UniversityApr2023收稿日期:2022-12-18基金项目:安徽省教育厅质量工程项目示范金课 思想道德与法治(2021sfjk053)。作者简介:黄青燕(1975-)，女，副教授，主要从事思想政治教育研究。新时代高校大学生理想信念教育的框架及路径黄青燕(宿州职业技术学院，安徽 宿州 234000)摘要 理想信念教育是大学生思想政治教育的核心，具有重要意义。高校肩负着培养德智体美劳全面发展、创新能力强的社会主义建设者和接班人的重任。本文首先分析了目前大学生理想信念教育的研究现状，进而构建了新时代高校大学生理想信念教育认知框架，提出了从个人、高校和社会三个层面加强新时代高校大学生理想信念教育的路径，并进一步提出了相应的对策和建议。关键词 新时代;大学生;理想信念教育 中图分类号 G641 文献标识码 A 文章编号 1009-9042(2023)04-0001-04一、引言理想信仰是青年思想、思想观念和思想观念在人生追求上的反映，是影响着青年今后走向的重要因素。党的二十大的胜利召开，明确宣告了新时代中国青年应该举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标前进，奠定了高校理想信念教育的重要思想基础、理论基础与根本遵循。面向新时代，加强高校大学生理想信念教育，深化爱国主义、社会主义教育成为高校教育的重中之重。二、新时代加强高校大学生理想信念教育的研究现状2012 年以来，关于加强高校大学生理想信念教育的研究逐渐增加，大部分以第十二次全国人民代表大会习近平总书记关于“中国梦”和“五位一体”总布局的阐述作为加强理想信念教育的指导方针。庞桂甲 浅析以“中国梦”统领大学生理想信念教育 一书，论述了“中国梦”与其自身的内在相似性，并提出了以“中国梦”为指导的高校理想信念的可实践性。1。此后，关于长征精神等红色文化对大学生理想信念教育作用的研究逐渐增加，如钟国秀的红色文化融入新时代大学生理想信念教育研究，对红色文化相关理论和价值意义进行阐述，并基于现状调查对现存不足进行原因分析，最后从价值重构、融入实践、构建环境、建设平台和完善体系五个方面提出路径建议2;在政治仪式对大学生理想信念教育的作用研究 中，覃杨扬通过案例分析和文献分析法将政治仪式对大学生理想信念教育的内在关联、作用机理和作用表现进行分析，并结合现存问题与成因提出了充分发挥政治仪式对大学生理想信念教育作用的四点对策建议3。随着党的十八大召开，基于新征程、新时代等时代背景的理想信念研究逐渐增加，柴雅倩在多元文化背景下大学生理想信念教育研究 中，对大学生理想信念教育的正负效应进行了分析，并从负面效应的成因入手，对教育理念、内容、实践活动、机制建设、教育环境等方面进行了探讨4;李美萱新时代大学生理想信念教育研究 一书，从当前高校思想政治工作的现实状况出发，阐述了高校思想政治工作中存在的问题，并从八个方面进行了探讨5。刘秉印、胡秋昱增强大学生理想信念教吉 林 工 程 技 术 师 范 学 院 学 报2023 年 4 月育针对性实效性的三个维度 中，从理论层面、历史层面和实践层面三个维度入手，阐述了如何提高高校思想政治工作的适切性6。三、构建大学生理想信念教育认知框架新时代理想信念的加强，应以个人为核心、高校为主场、社会为纽带同时开展，如图 1 所示。图 1理想信念教育认知框架(一)深刻理解新时代强化理想信念教育的意义与必要性理想信仰是人民追求更好的人生，是人民行为的精神支撑。理想信仰分为两个层次:意识形态层次和精神层次。在意识形态层面，理想信念是聚民之“魂”，树立科学理想信念，坚持马克思主义历史观;提高思想觉悟、加强理论修养，增强文化自信，凝心聚魂。人民有共同目标，党的领导才会一致高效，我们的国家才始终是一个有机整体。在精神层面，理想信念是精神之“钙”，只有不断提升品质与水准，使它在凝聚人心、凝聚力量方面起到决定性的作用，我们才能真正地走向世界。(二)清醒认识新时代大学生思想上可能面临的挑战1“右”自由化倾向和“左”标签化倾向。“左”追求平等，“右”追求自由。中国的“右派”认为个人所有国家无权质问，宁愿从西方先进国家那里吸取教训，是极端分子。而“左倾”主张彻底的平等和民主，反对吸收西方意识形态，主张个人的兴趣要高于民族的兴趣，与以前的“左”相比没有任何改变，因此他们是保守主义者。我们大学生要清醒认识，要警惕“右”的自由化倾向也要反对“左”的标签化倾向。2国家安全与主权统一。对国家主权而言，安全意味着一个特定的国家主权在一定的范围内可以存在，而且这一范围必须是确定的，不容侵犯。所谓确定性，是指主权的行使有一个前提。是指在行使主权过程中，可以随时收回和改变，并不是说无论任何时候都要收回或者改变。所谓不可侵犯性，是指任何国家不得以任何借口侵犯别的国家主权，包括对本国公民或其他外国人的国2第 39 卷第 4 期吉 林 工 程 技 术 师 范 学 院 学 报家权利。3西方大国遏制与境外敌对势力。西方大国为了实现自身的战略目标，采取各种手段遏制敌对势力的发展，遏制敌对力量的扩张，以维护其全球霸权。这些手段包括:政治、经济、军事、外交、文化等方面。(三)个人层面:大学生加强理想教育的难点首先，当代大学生思想比较活跃，但是明辨是非的能力不强。大学生理想信念比较薄弱，在进行跨民族文化的交流时，难免会受到外来的不良意识形态的冲击，进而导致自己的理想信念发生变化，错综复杂的信息使得他们很可能陷入错误的价值观之中。其次，由于不良媒体宣扬金钱至上、享乐主义、精致利己等诸多消极的价值观，使得大学生在运用新媒介的同时，逐步地被其所感染，并对其固有的价值观产生了一定的冲击，丧失了对理想信念的正确认识，从而削弱了理想信念的教育效果。最后，娱乐与教育的冲突、虚拟与现实的混乱，让大学生沉醉在“娱乐至死”的幻像中。一些大学生的自我控制能力较差，沉迷网络，过度地依靠电子产品，学业表现下滑，道德品质败坏。虚拟世界和真实世界是完全不同的，各种消息亦真亦假。在现实和虚拟之间，大学生面临着很大的认知困难，严重的可能会制约着他们的社会交往。(四)高校层面:开展“学而思，思而行，学思践悟，知行合一”教育高校是新时代加强大学生理想教育的主阵地，但高校现有的理想信念教育依旧存在问题。教师队伍政治意识淡薄，多数教师把政治理想教育当作“走过场”;高校对理想信念教育缺乏重视。高校存在的错误观念:把理想信念仅仅等同于“大道理”，过度重视学科教育而忽视其他方面教育的重要性。教育模式单一僵化，缺乏说服力和感染性。高校需要具备前瞻性和主动性，开展“学而思，思而行，学思践悟，知行合一”教育。首先，要加强马克思主义理论、党和国家关于党和国家的各项路线、方针、政策等方面的思想教育;其次，要增强民族精神，增强民族自豪感;三是要强化爱国精神;四是要强化集体意识，树立正确的人生价值取向，实现民族振兴。(五)社会层面:突破圈层，弘扬社会主义核心价值社交网络存在圈层化、碎片化和去中心化等问题。碎片，指的是碎片化时间。这类人群有着特定的社交需求，但往往因为工作等原因，他们会选择更加方便的社交工具。去中心化则代表着信息生产和传播的方式变得更加“去中心”。这种模式带来的结果是:人们会更多地在社交网络中搜索自己需要的信息，而不是通过搜索引擎来获取信息。所以，这类群体在社交网络中会追求更加便捷、高效地获取信息和联系方式，并以此作为日常工作和生活中的重要行为之一。新时期高校思想政治工作要从社会层面上进行。一是要充分利用新闻媒体的引导作用，加大对大学生理想信念教育的宣传力度。二是要重视大学生的网络思想政治教育工作，利用各种渠道和平台及时掌握大学生思想动态。三是要健全体制，树立起在全社会范围内的主流价值取向和主流价值观。四是要强化对社会主义核心价值的培养和宣传，将其与社会实际结合起来，使其在高校学子的心里扎根。四、加强大学生理想信念教育的路径(一)大处着眼，小处着手，增强理想信念教育的感染力随着全球化程度的加深与我国硬实力、软实力的增强，中国参与双边合作和多边合作等国际交流活动日益增多。身处新时代，中国新时代青年也应该放眼于世界，拓宽眼界，关注国际要闻，关心国家时政。教师可以从宏观角度将中国的发展放到全球化的背景进行考量。党和国家各项政策的出台都是为了人民群众的利益，因此，在宣传内容上，应以民之关切为问题导向、以人类命运共同体为目标导向，聚焦新时代青年关心的热点民生话题;在宣传教育过程中，应该以微观视角捕捉百姓生活的变迁，将抽象的概念转变为具体的故事，用小人物的故事和语言讲述深刻的时代话语，才更具感染力与说服力。(二)善用网络媒体，强化舆论引导，增强理想信念教育的亲和力新时代的高校大学生依赖互联网，应该借助3吉 林 工 程 技 术 师 范 学 院 学 报2023 年 4 月全媒体社交平台对高校大学生意识形态和理想信念的影响性，制定“以官方媒体为主导，非官方媒体为引导，多元传播方式融合”的网络舆论宣传战略，通过网络宣传教育和强化舆论导向加强高校大学生的理想信念。一方面，官方媒体要在宣传报道中和舆论引导中起主导作用，充分利用微博、抖音等网络媒体平台占领思想政治引领高地，积极探索新媒体思想政治引领和理想信念统领的新模式。另一方面，非官方媒体要积极响应、配合官方媒体，以最能吸引高校大学生浏览和互动的形式，充分应用融媒体平台和 5G 技术，进一步彰显新时代中国特色社会主义的重要价值，同时增强话题讨论热度和学生浏览热情。更重要的是，要注意积极开展网络空间话语争夺，防止“极端化”。在应对对我国形象不利舆论的工作中，积极开展意识形态领域的有效话语对抗，在网络空间进行话语争夺，努力实现话语主导权。话语争夺实际上是思想阵地的攻防战，争夺的是话语空间的主导权。正如习近平总书记所说，“宣传思想阵地，我们不去占领，人家就会去占领”7。事实上，在此过程中，需要以“总体国家安全观”和“人类命运共同体”的先进理念为指导，帮助高校大学生更好地理解错综复杂的国际格局下中国特色社会主义的重要价值。参考文献 1 庞桂甲浅析以“中国梦”统领大学生理想信念教育 J 山西高等学校社会科学学报，2013，25(5):66-69 2 钟国秀 红色文化融入新时代大学生理想信念教育研究 D 广州:中共广东省委党校，2022 3 覃杨杨 政治仪式对大学生理想信念教育的作用研究 D 南宁:广西大学，2022 4 柴雅倩 多元文化背景下大学生理想信念教育研究 D 太原:中北大学，2022 5 李美萱新时代大学生理想信念教育研究 J 时代报告，2022(9):37-39 6 刘秉印，胡秋昱增强大学生理想信念教育针对性实效性的三个维度J 宁波大学学报(教育科学版)，2022，44(6):51-57 7 虞爱华 着力增强新形势下宣传思想工作有效性中国共产党新闻网EB/OL (2018-08-24)2022-12-09 http:/theory people com cn/n1/2018/0824/c40531-30247985htmlOn the Framework and Path of Ideal and BeliefEducation for College Students in the New EraHUANG Qing-yan(Suzhou Vocational Technical College，Suzhou Anhui 234000，China)Abstract:Ideal and belief education is the core of ideological and political education for collegestudents，which is of great significance Universities shoulder the heavy responsibility of cultivatingsocialist builders and successors with all-round development and strong innovation ability Firstly，this paper analyzes the current research status of college students ideal and belief education，thusconstructing the cognitive framework of college students ideal and belief education in the new era，and puts forward the path of strengthening college students ideal and belief education in the new erafrom three levels:individual，college and society，and further puts forward correspondingcountermeasures and suggestionsKey words:New Era;College Students;Ideal and Belief Education4