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中小学美术课课时教学计划

单元问题：1.通过教师的幻灯片展示同学们可以列举出自己最喜欢形象，并试分析其造型特点 2. 师生互动并提供生活中范例，使学生能够以漫画的手法的表达对某种现象的看法
课题
图画中的故事—漫画*卡通画
教学对象
七年级
课业类型
美术
教
学
目
标
知识与技能（本课必须掌握的知识和技能）：
1.基本了解漫画和卡通的区别及表现特点和形式
2.学生能够正确掌握和分析漫画和卡通画的造型特点及其所反映的社会现象
3.能够以夸张变形的手法自主设计漫画或卡通形象
过程与方法（学生学习、研究或创作的过程，采用的教学方法）：
1. 播放幻灯片，并加以讲解，增强学生对本课的兴趣
2. 集体讨论，学生自主表达所喜欢的漫画或卡通形式及其寓意和造型特点。以加深学生对本节课的理解
3. 组织学生现场进行简单的创作，教师加以指导并集体进行欣赏评价
情感态度与价值观（指向真、善、美的做人的品质）：
1.学生学会欣赏和解读一些优秀作品

2.通过本节课的学习学生能够在生活中善于发现一些现象

3.学生能够学会用自己的方式创造性的表达一些现像

设
计
思
路
（分析本课的性质和重难点，设想学生原有认知，提出教学思路和策略，引发学生兴趣、深化思维的方法）
本节课的重点和难点就是学会分析人物造型特点及对其所反映的社会现象进行探索。学生本来对漫画和卡通画就有一些初步的认知。本节重点放在如何激发他们的学习兴趣，教会他们如何正确分析漫画造型特点，及探索其深意。进一步激发他们的创造性。
教 学
重 点
（本章学习必须掌握的知识与技能，或必须达到的目标）
1.基本了解漫画及卡通画的含义及区别
2.学会把握作品中人物造型特点及分析其反映的社会现象
3.发挥自己想象力及观察力学会简单创作
教 学
难 点
（本章学习不易掌握的知识与技能，或难以达到的目标）
人物造型特点的分析及其反映社会现象的探索
达 标
程 序
（你教学过程中若干主要环节）
1.演示幻灯片增强学生认知
2.播放简短动画增强学生兴趣并分析其特点及反映的现象
3.组织学生讨论，让学生试着自主分析一些作品
4.展示教师作品更直观增强学生印象，并试着简单创作
教 具
准 备
（教学必须用到的教具和材料。包括实物、模型、图片、材料、工具、电子课件等）
电子课件 具有代表性的漫画或卡通画图片 教师亲自制作的一些作品（更加直观）
学 具
准 备
（学生学习必须用到的材料和工具。包括实物、参考资料、材料、工具等）
A4纸或速写本 自动铅笔或2B铅笔 橡皮
其 他
（需要进一步说明的事项）
由于学生年龄问题，注意力不可能长时间集中在枯燥的讲述上，本节课主要以图片及动画展示为主，教师结合实例进行分析
教学过程（主要内容：设法让同学们关注本章主要概念的活动；对主要概念的必要阐述（课本之外的知识）；引发思维的提问；注明时间分配）：
1.播放动画《宝莲灯》吸引学生注意力 大约五分钟
2.展示漫画《三毛流浪记》部分图片 大约两分钟
3.结合上面作品分析动画和卡通画的简单区别 及造型方式 大约三分钟
4.播放一些漫画及卡通画的图片具体分析其造型特点及反映的社会现象 大约十分钟
5.展示一部分漫画图片组织学生讨论自主分析造型特点及深意，学生代表发言 ，教师评价 大约十分钟
6.展示教师作品，学生根据理解自主设计简单形象 ，教师个别化给以建议 大约十分钟
7.布置作业：根据生活中的现象创作一幅作品 （教师 适当给出几幅例作 ） 大约五分钟
参考文献（可选。专著、杂志上或网上的论文，必须注明出处）：
《义务课程教育标准实验书 七年级下》
《教育心理学》
教学课件（教学中必须有启发学生的图片资料、步骤示范等。用PowerPoint中“打印内容：讲义”功能，每页6幅彩色打印。）：
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