《恐龙》第一课时.doc

《恐龙》第一课时
教学目标
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语
2、初步了解恐龙的种类3、正确、流利地朗读课文
教学重点、难点
1、将本课的十一个生字会读，会写、会认，五个二会字掌握。
2、将课文读通、读懂。3、初步了解恐龙的科类。
教学过程
（一）揭示课题
　　两亿年前，地球广茂的森林中，生活着一群巨大的爬行累动物，他们主宰着当时的地球，那就是恐龙，（板书课题）。今天，我们就要一同领略恐龙的世界。
（二）读通全文，解决字词
1、读通全文，读准字音。
　　现在请同学们自己将课文通读一遍，遇到不会读，不理解的字词划出来，用查字典的方法自己解决，如果还是无法解决，一会儿我们边讲边提（—学生自读，教师巡视）。
出示生字
指导：“亿”字第二笔为“横折弯钩”，是整体认读音节
　　　“漫”的部首为“三点水”与水有关，字形辨析慢缓慢漫弥漫
　　　“三车并行”其声“隆隆”是为“轰”

　　那么你们对哪些词语不理解呢？或者说你已经通过查字典的方式解决了，也可以和大家交流一下。（教师在学生不理解的情况下进行指导）
　　　漫游：随意游玩，本课指恐龙到处随意走动。
　　　轻型：（机器、武器）在重量、体积，功效或威力上比较小，本课形容翼龙飞行起来比较轻巧。
　　　神秘：高深莫测。使琢磨不透的。本课是指恐龙的突然消失，使人弄不明白其中的奥秘是一个不解之迷。
　　　锋利：本课形容霸王龙的牙齿非常尖锐，很容易刺入别的动物。
　　　消失：逐渐地减少以至没有。
　　　庞然大物：外表上庞大的东西。本课形容雷龙的形体很大。
　　　望而生畏：畏，害怕。看到了就害怕。
　　　展翅高飞：张开翅膀高高地飞翔。
　　　齐读生字，并完成课后第2题
（三）再读课文，理顺句意
　　1、指名读各个自然段，相机指导。
　　2、齐读课文，注意字音和停顿。
　　3、基础练习
　亿（　　）　迷（　　）　短（　　）峰（　　）
　忆（　　）　谜（　　）　矮（　　）锋（　　）
　型（　　）　漫（　　）　篇（　　）成（　　）
　形（　　）　慢（　　）　遍（　　）戚（　　）