会变的橡皮泥.doc

会变的橡皮泥
活动目标：
1能运用球、条、水滴等造型及其压片进行组合塑型；
2.能运用空心造型和其他造型进行组合塑型；
3.鼓励幼儿在范例的基础上，大胆改造，通过添加改变细节及重新组合等，创造出与范例不同的作品来；
4.培养幼儿的观察力和动手能力。
活动重难点：让幼儿运用球、球压片两种造型的组合进行创作，尝试通过添加、改变细节对范例进行改造。
活动准备：各种橡皮泥图片课件、橡皮泥、塑料工具、音乐。
一、情景导入、激发兴趣
1. 播放音乐，幼儿随教师一起做手指律动操。
2. 谜语导入：
（1）穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑。（ 乌龟 ）
（2）一个小小游泳家, 说起话来呱呱呱, 小时候有尾没有脚, 长大了有脚没尾巴。（青蛙）
（3）八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（螃蟹）请幼儿猜猜谜语中说的是哪种动物？
二、幼儿观察、寻找特征
1. 讨论：螃蟹的特征，重点引导幼儿观察小螃蟹看一看，发现了螃蟹身上有什么秘密？
（螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。请你来学学螃蟹走路的样子。幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演）
教师总结：螃蟹有八只脚，还有两只大钳子，教师进一步引导学生运用接合、捏合的方法做出螃蟹。
2. 课件展示多种橡皮泥手工图片。
三、尝试制作，培养技能
1.出示各种小动物范例作品并示范做小螃蟹：师：“这是老师做好的一只小螃蟹，你知道是怎样做出来的吗？”（幼儿猜想、预测做螃蟹的技法。）
总结：用红色揉一个圆球压扁、用黑白两色泥做眼睛。揉十个大小相近的小红球、用大肚刀切一下做大钳子把小球和大钳子贴到眼睛两侧一只螃蟹就做好了。
3幼儿动手操作，教师巡回指导。师：“下面请小朋友也动手做一只小动物吧！鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。让画面更加丰富。你可以做一只小螃蟹，也可以用不同颜色的橡皮泥做一只自己喜欢的小动物，”
4.教师展示各组的作品，请幼儿相互欣赏，自评互评作品。
四、结束部分师：“我们有了这么多的好朋友，高兴吗？那我们来开一个舞会吧，让我们一起学着各种小动物的样子舞动起来吧！”律动结束。