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个人开展主题教育调研方案范文(通用 3 篇)【篇一】个人开展主题教育调研方案 一、调研目的 为落实省厅“校企合作，工学结合”的要求，为课程体系改革做好准备工作，通过调研和收集目前计算机软件应用专业毕业生的社会人才需求状况、专业对口就业情况与生存现状等方面的信息，了解社会、行业以及企业对计算机软件应用专业人才理论知识、动手能力、职业素质的基本要求、最佳期望和形势走向，为学校今后计算机软件应用技术专业的招生规模、课程设置、学生就业指导提供较为准确的信息。本次调研的重点是了解用人单位计算机软件应用专业人员的需求情况，专业课程的设置是否适合用人单位的实际需求，以及企业、员工在工作过程中的双向现实满意度等。二、调研对象 本次调研的对象是湖南信息职业技术学院培训基地为我们联系的三个与计算机专业相关的企业，分别是湖南拓维信息系统股份有限公司、长沙威盛电子有限公司、长沙软件园有限公司、湖南三辰卡通有限公司、湖南新浪潮技术有限公司、湖南青苹果数据中心。以及对祁阳县职业中专、长沙市城建职业中专、长沙财经学校、湘西民族职业技术学院这四个学校的计算机专业毕业学生进行回访。三、调研方法与步骤 本次调研分实地调研和网上调研两大部分。其中实地调研分：相关企业机构调查、企业领导员工访谈和员工问卷调查。具体操作方式采用了典型调查与普遍调查相结合、重点调查与个别调查相结合、抽样调查、随机调查等调查方法；网上调研包括网上获取相关可靠的数据和向已毕业学生发送电子文档反馈信息表。四、实地调研：时间：1、20*年 7 月 13 号下午拟定调研提纲，设计相关调研表格 2、20*年 7 月 14 号上午到湖南拓维信息系统股份有限公司、长沙威盛电子有限公司调研，下午到长沙软件园有限公司、湖南三辰卡通有限公司实地调研 3、20*年 7 月 15 号上午到湖南新浪潮技术有限公司调研，下午到湖南青苹果数据中心调研 步骤：1、拟好要调查提纲和调查的问题；2、到企业分别与管理人员和员工进行座谈；3、到工作区实地观摩员工的工作情况，了解员工的工作环境、工作内容、需要掌握的技能；4、发放调查问卷（见附表 1、2、3、4），以数据的形式进行调研，收集相关的资料及图表，做好调查记录；5、根据收集的信息，绘制数据表格、图片等；6、分析结果，撰写调研报告。五、网络调研：1、我国中职计算机应用专业的整体情况。2、中职计算机应用专业毕业学生反馈情况。（见附表）【篇二】个人开展主题教育调研方案 一、调研目的 培养学生市场调研和数据处理分析能力，加强学生对物流及物流业发展的了解，为学生毕业择业提帮助，锻炼学生的表达能力与交际能力。二、调研方式 通过走访和网络等搜集二手资料相结合形成相关物流信息资料。三、调研内容 从以下专题中选择一个专题开展调研：1.湖北或某一地区物流业的整体发展情况;2.行业物流发展情况(如连锁物流、商贸物流、港口物流、农产品物流、冷链物流、汽车物流、医药物流等);3.某地区物流园区发展情况;4.物流企业运作情况;四、组织方式 1.学生自由组合按三人一组分为若干小组，每个小组由一位组长及两位组员构成。实行组长责任制，由组长定期向指导教师汇报调研情况，同时，指导教师不定期抽查。2.每组在指导教师指导下完成调研选题，制定调研方案，开展调研，撰写调研报告，字数不少于 5000 字，A4 纸打印。五、时间安排 1.调研阶段：第 2-5 周(20*.9.820*.10.3)2.每周周一调研动员准备，指导教师介绍调研内容、方法与要求，划分小组，确定小组负责人。以小组为单位选择调研专题、时间、方式。3.每周周二至周四，小组进行调研 4.每周周五，各小组撰写调研报告。*级物流管理专业物流市场调研指导老师安排表【篇三】个人开展主题教育调研方案 国家提出要走新型工业化道路，坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，加快发展现代服务业，全面建设小康社会。走新型工业化的道路，不仅需要一大批拔尖创新人才，也需要数以千万计的专门人才和数以亿计的高素质劳动者。近年来，我校计算机应用专业虽取得了一些成绩，但与职业教育发展形势发展还有一些差距。表现在专业设置上形成了与就业岗位之间的结构错位，课程设置与教学内容落后于职业岗位的技能发展需要。我们应该积极探索有利于技能型人才成长的新型教学方法、模式，规划并开发面向职业、贴近岗位需求的课程体系。（二）、调研目的：调研工作的总体思路：服务地方经济，立足学生实际，调整专业教学，拓宽就业渠道。具体来说，调研一定要从现在高职计算机应用专业学生的实际出发，结合新形势下广安及周边地区经济与社会发展的实际，进行有针对性的工作。调研的最终目的是根据调研总结的结论进一步明确专业定位、专业内涵及对应的职业岗位群、与学生培养方向有关的职业资格证书，并提出建议，指导专业的课程改革，重点是调整现有计算机应用专业的核心技能课程，为后续工作奠定坚实基础。通过调研和收集计算机类专业学生的社会人才需求状况的信息，了解社会、行业以及企业对计算机类专业人才知识、能力、素质的要求的变化趋势，为我院计算机应用专业的招生规模、学生就业指导提供信息，为专业人才培养目标定位、教学计划和课程大纲的修订、教学的改革提供依据和帮助。（三）、调研内容：1.了解与本专业培养目标吻合的相关行业、企业的现状、用人需求及教学建议；2.了解学生所从事的岗位对人才的需求及岗位技能标准（包括工作职责）3.了解毕业生或实习生的工作状况（包括考勤、工作态度、工作能力、工作的适应性）；4.了解全国各相关专业课程设置的情况。（四）、调研范围与调研方法 调研范围主要针对广安及周边地区的现状及市场，对计算机应用方面人才需求的情况进行多层次、多类别、多方位的调查。调研方法主要包括：现场调研和问卷调查两种，主要针对下面几种情况调研。1、企业需求调研 2、毕业生就业岗位需求调研 3、计算机应用专业职业岗位的能力需求调研（针对广安及周边地区具体情况）