碛塄学区三步五环节导学案从结绳计数说起.doc

碛塄学区 数学 学科五环节课堂教学导学案
四年级 第一 单元 编写教师： 班新萍 使用审核：

课题
从结绳计数说起
课时
1
课型
新授
学习目 标
1. 通过阅读，了解计数方法的演变过程，进一步体会其中所包含的位价值思想。
2. 通过观察和交流活动，进一步认识自然数，了解自然数的特征。
学习重点难 点
让学生读懂教材中呈现的材料，介绍记数的演变过程。
学法指 导
自主探究
预习内 容

学 习 过 程
环节
学 案
导案
预习检测

自主学习
1、请学生阅读书本上的有关知识，然后在小组内交流。
2、交流：
（1）在远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石子计数或结绳记数。是一一对应的。
（2）十个手指都用完了，什么办法来表示羊的只数呢？
一个十、二个十、三个十地进行记数，按群记数。
3、符号表示数。
（1）古埃及象形数字；
（2）玛雅数字；
（3）中国算筹数码。
（4）现在使用的0、1……9这10个数表示任意一个数字，这种数字称为阿拉伯数字。
一、创设情境，导入新课。
1、师：这节课我们来了解记数的演变过程“从结绳记数”说起。
2、看到了这个课题，你想到了什么？你想知道什么？
探究展示

精讲点拨

1、 教师介绍有关石子计数、结绳计数的方法。
（1）课件显示一些壁画图片素材，直接向学生展示最古老的计数法，让学生感受体会。
（2）亲身体验。
2、 介绍有关古埃及象形数字和玛雅数字。
3、 介绍有关中国算筹数码，
当堂测评
完成P13的1-4题。
1、 拔数
2、 先解释然后画一画
3、 表示的意义有何不同？说一说。
4、 找规律，填一填。
5、 阅读：你知道吗？

1、学生独立完成
2、教师巡视
3、全班交流。
学习收获及反思

补案