八年级物理力练习题.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第一课时,力,要点考点聚焦,课前热身,典型例题解析,方法小结,课时训练,课前热身,1.,电灯对电线的拉力，施力物体是,_,，受力物体是,_.,2.,俗话说,“,一个巴掌拍不响,”,，这句话所包含的物理道理是,_,_,，两手用力鼓掌，双手都会,感到疼，说明力的作用是,_.,3.,质量为,1kg,的铅球，它在运动过程中受到的重力为,_,，,当它 受到其他力作用时，其重力,_(,填,“,变,”,或,“,不变,”,),，,当它最后静止在 地面上时，其重力为,_.,课前热身,4.,当你用铅笔写字时，笔尖与纸面间的摩擦是,_,摩擦,.,用圆珠笔写字时，笔尖与纸面间的摩擦是,_,摩擦,.,滑动摩擦力的大小，跟物体间接触表 面的,_,和,_,的大小有关,.,5.,用扳手拧螺母时，不仅要考虑作用在扳手上力的大小，还要考虑,_,和,_,，因为它们都与力的作用效果有关，称为力的三要素,.,6.,使用弹簧测力计前首先要对弹簧测力计进行观察，观察指针是否对准,_,，还应当观察,_,和,_.,若在一次测量 中弹簧测力计的示数如图,4-1-1,所示，则所测得的拉力大小为,_N.,图,4-1-1,课前热身,7.,质量是,500 g,的一袋食盐放在斜面上，如图,4-1-2,所示，它所受到的重力为,_,，方向是,_,，请你在图中画出重力的图示,.,8.,关于力下列说法中正确的是,(),A.,有力作用在物体上，物体的运动状态一定会发生改变,B.,子弹离开枪口后仍能高速向前运动，是因为在空中仍受推力作用,C.,重力的方向始终垂直水平面向下,D.,磁性黑板上的小铁片不会掉下来，是因为它受到磁性黑板的吸引力,图,4-1-28,课前热身,9.,关于力的下列说法错误的是,(),A.,一个物体不能发生力的作用,B.,施力物体同时也一定是受力物体,C.,物体的运动需要力来维持,D.,力可以改变物体的运动状态或使物体发生形变,10.,下列做法中增大摩擦的是,(),A.,鞋底和轮胎上做有凹凸不平的花纹,B.,减小皮带与皮带轮接触时的压力,C.,在衣服的拉链上涂上蜡,D.,在运动的木箱底部装上圆轮,典型例题解析,【,例,1】,关于力的概念，下面说法中错误的是(,),A.力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力,B.物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体,C.我们通常说物体受到力的作用，一定还有一个施力物体，,只不过省略不谈而已,D.物体间相互接触，一定会产生力的作用,【,例,2】,如图4-1-3所示，将质量为1kg的铁球用绳悬挂起来，,做成一个钟摆，用力的图示法画出铁球在摆动时所受到的,重力.,D,图4-1-3,图,4-1-4,典型例题解析,【,例,3】,使用弹簧测力计前，应观察弹簧测力计的,_,_,和,_,，并且应使指针指在,_,位置.如图4-1-5所 示，则所测得力的大小为,_,N,【,例,4】,普通自行车上，捏紧车闸，车闸与车轮的钢圈是,_,摩擦，它是通过,_,方法来增大摩擦；在前后轮 中的轴上安装了滚动轴承，这是为了,_,图,4-1-5,课时训练,1.,游泳时，用手和脚向后划水，水也就对人的手和脚施加一个使人前进的力，这说明物体 间力的作用是,_.,2.,在排球比赛中，运动员发球时，球由,_,变为,_,，这是由于发球员对球施加了力的作用；在足球比赛中，运动员用头顶飞来的足球，把球射入 球门，由此说明，力可以改变物体的,_,；用手拉或压弹簧，弹簧变 长或变短，由此可见，力可以使物体,_.,3.,运动员向斜上方推出的铅球，主要受,_,的作用，使铅球不能做直线运 动,.,4.,质量为,5 kg,的物体静止在水平地面上，受到的重力为,_ N,，当受到,40 N,竖直向上的拉力时，则物体受到的合力为,_N.,课时训练,5.,用如图,4-1-6,所示的弹簧测力计测钩码的重力，首先观察弹簧测力计的测量范围是,_,N,，最小分度值是,_ N,，测力时，使测力计内的弹簧伸长 方向与,_,方向在一直线上，再读出指针所指的示数为,_N.,6.,手托一本书，静止时，书受到,_,力和,_,力的作 用，前者的施力物体是,_,，后者的施力物体是,_.,7.,一块重为,9.8 N,的石块，它的质量是,_kg,，把它 带到月球上去，它的质量为,_kg,，重力为,_ N(,月球的吸引力为地球的,).,图,4-1-6,课时训练,8.,下列关于力的说法正确的是,(),A.,物体与物体之间相互接触，一定会产生力的作用,B.,力作用在物体上，物体的运动状态不一定会发生改变,C.,黑板擦在黑板上擦动时，第一次做直线运动，第二次做圆,周运动，这两次摩擦力 分别为滑动摩擦力和滚动摩擦力,D.,树上的苹果在下落的过程中，受到重力的作用，落到地面上静止后就不再受到重 力作用,9.,下列物体运动状态没有发生改变的是,(),A.,钟摆来回摆动,B.,汽车在盘山公路上匀速行驶,C.,物体在粗糙的水平面上做匀速直线运动,D.,地球绕着太阳运动,第二课时 力和物体运动状态 的变化,要点考点聚焦,课前热身,典型例题解析,方法小结,课时训练,考点一 弹力,1,物体由于发生,_,而产生的力叫弹力，拉力、压力都属于弹力弹力的大小与,_,程度大小有关,2,弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的,_,与受到的拉力成正比,考点二 重力,附近的物体由于,_,的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是,_,，重力的方向总是,_,，与物体的运动状态、所在的位置没有关系,4,物体所受重力的大小与物体的,_,成正比用公式表示,弹性形变,弹性形变,伸长长度,地球,竖直向下,质量,地球,为,G,mg,.,g,_,，它表示质量为,_,的物体所受的重力为,9.8 N.,5,重力在物体上的作用点叫,_,，质地均匀、外形规则物体的重心在它的,_,。,重心的位置可以在物体上也可以不在物体上,温馨提示,重力的方向是竖直向下，不能说成垂直向下,。“,竖直向下,”,是指垂直于当地的水平向下,，,因此在地球各处重力的方向都指向地心附近,。,考点三 摩擦力,6,两个互相接触的物体，当它们有,_,或,_,时，在接触面上会产生一种阻碍,_,的力，叫做摩擦力摩擦力的方向与物体,_,方向相反,9.8N/kg,1kg,重心,几何中心,相对运动,相对运动趋势,相对运动,相对运动,7,摩擦力产生条件：,物体间相互接触、挤压；,接触面不光滑；,物体间有相对运动或相对运动趋势,8,滑动摩擦力的大小与,_,大小和,_,有关，与接触面积的大小、物体的运动速度大小无关,9,增大有益摩擦的方法：增大,_,，增大接触面的,_,；减小有害摩擦的方法：减小,_,，减小接触面的,_,，变滑动为,_,，分离,_,。,压力,接触面粗糙程度,压力,粗糙程度,压力,粗糙程度,滚动,接触面,课前热身,1.,物体处于平衡状态是指物体处于,_,状态或,_,_,状态,.,2.,如图,4-3-1,所示中的物体，能处于静止状态是图中的,_.,3.,质量为,50 kg,的中学生，站在地面上静止不动，他受到,_,力 和,_,力的作用，这两个力的施力物体分别是,_,和,_,，这两个力的关系是,_.,图,4-3-1,课前热身,4.,某人用,40 N,的水平向右的拉力，拉着一重为,100 N,的重物在水平面上做匀速 直线运动，速度为,1 m/s,，则重物与地面间的滑动摩擦力大小为,_ N,，方向 是,_,；当重物在同一水平面上以,0.5 m/s,的速度向右做匀速直线运动，则重物与地面间的滑动摩擦力大小为,_ N,，方向是向左，此时物体受到的合力为,_N.,5.,同一直线上的两个力大小分别为,F,1,15 N,和,F2,20 N,，若这两个力的方向 相同，则合力大小为,_ N,；若这两个力的方向相反，则合力大小为,_N,，方向与,_,力的方向相同,.,课前热身,6.,用手提起,100 N,的物体竖直向上做匀速直线运动，所需的拉力大小是,_ N,；如果改为沿水平方向匀速拉物体，物体与水平面间的摩擦力为,_ N,，则所需拉力大小为,20 N,；若该物体受到两个力的作用，而这两个力的三要素完全相同，那么 这两个力,_,是平衡力,(,填,“,一定,”,、,“,一定不,”,若,“,可能,”,).,7.,两辆吊车，吊着两个完全相同的重物在竖直方向上做匀速直线运动，其中一重物以,1 m/s,的速度上升，吊绳的拉力为,F,1,，另一重物以,2 m/s,的速度上升，吊绳的拉力为,F,2,，则,F,1,与,F,2,的关系是,(),A.F,1,B.F,1,=F,2,C.F,1,=2F,2,D.,无法确定,课前热身,8.,关于物体的惯性，下列说法中正确的是,(),A.,物体不受外力时，有惯性，受外力时没有惯性,B.,运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性,C.,速度大的物体惯性大,D.,一切物体在任何情况下都有惯性,9.,用细线拴住一个小球在水平面上做圆周运动，如果细线断开的同时一切外力都消失，小 球将会,(),A.,静止,B.,仍做圆周运动,C.,做匀速直线运动,D.,无法确定,课前热身,10.,如图,4-3-2,所示，用,10 N,的水平方向力,F,将重为,6 N,的物体紧紧压在竖直墙面上，请 画出物体在竖直方向所受力的图示,.,图,4-3-2,典型例题解析,【,例,1】,一个墨水瓶放在水平桌面上，静止时，下列各对力中属于平衡力的 是,(),A.,墨水瓶对桌面的压力和桌面对墨水瓶的支持力,B.,桌子受到的重力和地面对桌子的支持力,C.,墨水瓶受到的重力和墨水瓶对桌面的压力,D.,墨水瓶受到的重力和桌面对墨水瓶的支持力,【,例,2】,如图,4-3-3,所示，一辆放在水平地面、表面光滑的小车上，静止放 着两个质量分别为,m,1,、,m,2,(m,1,m,2,),的小球,.,当小车突然由静止起向左运动时，两个小球,(),A.,相对小车向左运动，且,m,2,的速度大于,m,1,速度，两球靠拢,B.,相对小车向右运动，且,m,2,速度大于,m,1,速度，两球靠拢,C.,相对小车向右运动，且,m,1,、,m,2,速度相等,D.,相对小车静止，随小车一起向左运动,图,4-3-3,典型例题解析,【,例,3】,如图,4-3-4,所示，用水平拉力拉着木块在光滑的桌面上向右运动，当拉力,F,逐渐变小时，木块运动的速度将,(),A.,逐渐变小,B.,逐渐变大,C.,保持不变,D.,逐渐变小，后逐渐变大,【,例,4】,重为,100 N,的木箱放在水平地面上，一位同学用,40 N,的力竖直向上 提木箱，则木箱受到的合力为,_N,，地面对木箱的支持力为,_N.,图,4-3-4,典型例题解析,【,例,5】,质量为,1kg,的木块漂浮在水面上，如图,4-3-5,所示，请在图中画出木 块的受力图示,.,图,4-3-5,图,4-3-6,典型例题解析,【,例,6】,连同载重共为,2000 N,的气球，在竖直向下做匀速运动时，受到的浮 力为,1900 N,，则它在运动中受到的空气阻力为多大,?,当气球以同样的速度竖直向上匀速运动 时，必须抛出质量为多大的物体,?(,设气球上升和下降时所受空气浮力和阻力大小不变，,g=10 N/kg),课时训练,1.,重为,10 N,的铁块静止放在水平地面上，它受到地面对它的支持力大小为,_ N,，它所受合力的大小为,_ N.,2.,如图,4-3-7,，重为,5 N,的小车放在水平地面上，受到水平向左的力为,F,1,，水平向右 的力为,F,2,，则小车在水平方向上受到合力的大小为,_ N,，方向,_,，在竖直方向受到合力大小为,_ N.,图,4-3-7,课时训练,3.,在行驶的汽车里，悬挂着一个小球，如果小球向行驶的方向摆动，说明汽车前进的速度,_(,填,“,变大,”,、,“,变小,”,或,“,不变,”,),，如果小球向右方向摆动，说明汽 车向,_,方向转弯,.,4.,将质量为,1 kg,的物体吊在弹簧测力计的钩子处，当物体静止不动时，读出弹簧测 力计的示数为,_N,；如提着弹簧测力计以,0.1 m/s,的速度向上做匀速直 线运动，则此时弹簧测力计的示数为,_ N,；如果弹簧测力计以,0.2 m/s,的速度向下做匀速直线运动，则弹簧测力计的读数为,_ N.,5.,用,20 N,的力握住装油的瓶子悬空静止不动，若此时将手的握力增加到,30 N,，则手与油瓶 之间的摩擦力的大小将,_(,填,“,增大,”,、,“,减小,”,或,“,不变,”,).,课时训练,6.,用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动，测力计的示数为,2 N,，若将拉力增大，当弹簧测力计的示数为,3 N,时，木块受到的滑动摩擦力大小为,_N,，此时木块将做加速直线运动,(,填,“,加速,”,、,“,减速,”,或,“,匀速,”,).,7.,下列现象中，不属于惯性现象应用的是,(),A.,用手拍打衣服上的灰尘,B.,运动员采用助跑跳远,C.,锤头松了，将锤柄在地上撞击几下,D.,骑自行车时为了减速捏车闸,课时训练,8.,汽车在平直道路上做匀速直线运动，则下列说法中错误的是,(),A.,汽车所受的牵引力和重力是一对平衡力,B.,汽车所受的重力和支持力是一对平衡力,C.,汽车所受的牵引力和阻力是一对平衡力,D.,汽车所受的牵引力和阻力的合力为零,9.,一跳伞运动员的质量为,65 kg,，降落伞的质量为,5 kg,，运动,员在空中张开伞匀速竖直下降，在此过程中人和伞受到空,气阻力的大小为,(g=10 N/kg)(),A.650 N B.56 N C.700 N D.70 N,课时训练,10.,氢气球用绳子系着一个重物，共同以,10 m/s,的速度匀速竖直上升，当到达某一个高度时，绳子突然断开，这个重物将,(),A.,继续上升一段，然后下落,B.,立即下落,C.,以原来速度一直上升,D.,以上说法都不对,11.,正在做曲线运动的物体，如果它所受的外力全部同时消失，那么,(),A.,物体继续做曲线运动,B.,物体将做匀速直线运动,C.,物体将做变速直线运动,D.,物体将保持静止,A,B,课时训练,12.,已知,F,1,30 N,、,F,2,40 N,，它们为同一直线上的两个力，则它们的合力可 能是,(),A.,大小为,70 N,，方向与,F,1,相反,B.,大小为,70 N,，方向与,F,2,相反,C.,大小为,10 N,，方向与,F,1,相反,D.,大小为,10 N,，方向与,F,2,相反,课时训练,13.,伽利略等科学家曾做过如图,4-3-8,所示的实验，让小车从斜面同一高度滑下，观察、比 较 小车沿不同平面的运动情况,.,实验时让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达平面 时具有相同的,_.,在分析现象时，一般人常注意的是：小车在毛巾上 运动时所受的,_,大，所以运动距离短,.,而科学家们却注意到：小车在较 平滑的木板上运动的距离更远，并由此推想，运动着的物体如果不受外力作用，物体将,_.,著名的,_,定律就是在这样的基础 上总结和推理得到,.,图,4-3-8,课时训练,14.,质量是,3 kg,的木块放在水平桌面上，运动时受到的摩擦力是木块重力的,0.2,倍，要使木 块在此水平面上做匀速直线运动，需对木块施加多大的水平拉力,?(g=10 N/kg),7,(2012,中考预测题,),如图所示，是甲、乙两组拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误的是,(,),A,比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力,B,比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心,C,比赛时，拉力较大的一组最终获胜,D,比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜,14,(2012,中考预测题,),图中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦物体,A,重,10 N,，当物体,B,重为,2 N,时，物体,A,保持静止，这时,A,物体受到的摩擦力为,_N,；当物体,B,重为,3 N,时，物体,A,向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体,A,做,_,运动，受到的摩擦力是,_N.,（,2011,天津）滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出，滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，图中关于滑块的受力示意图正确的是,(,),一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如下图所示，则关于人的受力分析的下列叙述正确的是,(),A,人受到重力，竖直向上的弹力以及水平,向右的摩擦力,B,人受到重力，竖直向上的弹力以及水平,向左的摩擦力,C,人受到重力，竖直向上的弹力,D,人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力,C,在大运会上，体操运动员在上单杠之前，总是要在手上抹些镁粉，而在杠上做回环动作时，手握杠不能太紧，他这样做的目的是,(),A,前者是增大摩擦，后者是减小摩擦,B,前者是减小摩擦，后者是增大摩擦,C,两者都是增大摩擦,D,两者都是减小摩擦,2011,兰州）在水平桌面上有一质量为,1 kg,的长方体用,4 N,的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为,_ N,；拉力增大至,6 N,时长方体做匀速直线运动；若拉力增大至,8 N,时长方体所受的摩擦力为,_ N.,A,如图，用,100 N,的力把一个重为,10 N,的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态当压力减为,50,牛时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到的摩擦力大小是,(),A,5 N,B,10 N,C,40 N,D,50 N,1.,（,2011,安徽）如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是,(),A,秒表的重力,B,秒表和测力计的总重力,C,秒表对弹簧的拉力,D,弹簧对秒表的拉力,3,如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力,F,15 N,，则甲、乙两木块所受的摩擦力是,(),A,甲为零，乙受向右的,15 N,的力,B,甲和乙都受向右,15 N,的力,C,甲和乙都受向左,15 N,的力,D,甲和乙都是,15 N,，甲受向右的力，乙受向左的力,