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2018家长育儿成长心得体会精选
对于初为人父人母的人来说，如何培育孩子是一个头疼的问题，怎么培养好？孩子的成长是一段很长的时间，但是刚刚开始的教育很是重要。下面是小编带来的2018家长育儿成长心得体会精选。
    尊敬的大家长赖老师，亲爱的家人们，大家上午好！我是来自深圳的欢妈，非常高兴来到育心平台和家人们一起学习成长。桐妈经常鼓励我说，一定要像竹子一样做总结分享，才能让自己更好地往上长。今天很高兴来这儿跟大家分享一下我的育儿心得：
    首先分享第一个心得：育儿先育己，育己先育心。
    我们家是在2014年6月6日开始读经，走进育心快4年了，虽然一路上困难，但总算是克服坚持下来了。 最大的收获是拥有了一个非常幸福的家庭。
    此刻心里既感慨也感恩，因为在这之前对欢欢的教育是特别失败的，有打骂声、有嚎叫声，一切确实是挺糟糕的，但是现在都朝着好的方向在发展。
    我们都希望自己的孩子能够德才兼备、孝敬、优秀。既想要孩子的学习成绩好，又想要他的综合素质高，是不是这样子？
    那我们就要先了解自己、认识自己。我们自己当爸爸妈妈的，是不是如我们期望孩子的那样品学兼优呢？
    我们要求孩子做到的，我们自己是否能够先做到呢？
    比如说早起这个事情，在我没做到之前，光要求孩子早起，根本就做不到。后来我终于战胜了自己，开始早起。孩子现在也特别自觉，所以说孩子是一面镜子，照出来就是我们父母自己的言行。
    所以我在孩子身上就看到我自己，从而让我更加清楚自己有哪些优缺点，行有不得，要反求诸己。
    最近在读经班上，欢欢在玩小朋友送给他的一个透明橡皮泥，当时风也很大，我想让他穿上外套，他觉得跑得很热，不想穿，然后我把衣服这么一拿，他身体就往后面一缩，结果呢，那个橡皮泥就不小心掉在地上粘了很多草。他看到这个草粘上去，又没办法弄下来，心里就特别急，一下子就哭了。
    二年级的孩子当着大家的面，他就这样子闹起了情绪，且一个劲的怪妈妈：
    “你碰到我了，你害得我橡皮泥掉了，不行，你必须得跟我道歉。”但是我这个倔强的妈妈，认为我没有碰到你，我为什么要跟你道歉呢？
    结果孩子也不依不饶，一个劲的闹了很久。那时我真的很生气，快要气炸了，觉得也特别没面子。当时真的是很想发飙的，后来李老师说：“你回去千万不能打他。”回家我也检讨了自己。
    如果不是以前教育不当，他今天呈现出来的绝对不会是这样的一个表现。回来之后我也跟他说，妈妈也有不对的地方。
    我说：你想一下，你在公共场合的情况下这样子做，你说妈妈没面子是小事，给弟弟妹妹一个什么样的榜样呢？
    你自己的形象放在哪里呢？所以他也跟我保证了，以后不在这样了，有什么事情我好好跟妈妈说。
    慢慢的当我有了这种反省的心态，就能够更好地了解孩子，他是什么性格、品性、优点、缺点、有什么兴趣爱好，他好与不好的一面，我都要先理解，更重要的是接纳。
    之前在欢宝这个教育上我真的没有足够的耐心，对他要求过严，训斥过多。平时他因为贪玩而犯了错误，经常是给严厉的惩罚，却没有足够的耐心来帮他改正，更糟糕的是，犯了“母强子弱”的错误，都怀疑那个时候自己有强迫症。
    记得五年前的一次，欢宝犯了个错误，当时我真的特别特别生气，就惩罚他，我说：“你站在地砖里面，不能走出这块砖，你给我站好了，把《弟子规》给我拿来读十遍。”
    其实我也是随口一说：结果欢欢真的是读了十遍。
    当时还没学习赖老师的《学说集》，也不知道这个《弟子规》对孩子的伤害有那么大，现在回想起自己这种行为，觉得我真的是特别变态，感觉自己真的很内疚。
    所以，对孩子教育必须要有足够的耐心，自从我认识到这点以后，我对欢欢再也不会这样了。发现多了一份耐心之后，孩子真的变得很乖、很贴心、很暖心。现在开始我要做一个强大的妈妈，而不是强势的妈妈。
    我跟欢爸的一些改变；我们是属于异地恋，各地的风俗文化不相同，特别是异地文化。同样一个事情，我们的想法都会不一样。所以有特别多的事情是需要磨合的。
    比如：一些人情上、亲戚上。我是潮洲人，亲情氛围是特别的浓郁，在深圳亲戚朋友多，欢爸就很少。曾经一段时间欢爸很纠结，其实当时我是不能够理解他这种心态。因为他是羡慕，但是他表达的是你在这里这么多亲戚，而我就几个同事同学，所以他感觉有特别孤独的一面，想着自己来深圳这边打拼特别不容易的。
    但是在以前我不能懂他的心。现在我就能够体会他这种想法，很多事情随着他对我们潮州文化的一种了解之后，他也能够换位思考了。那彼此有了这些交心之后，我们实际上就更能够的去理解对方。
    在这里我之所以要分享这一点，我觉得夫妻相处彼此找一个平衡点，夫妻之间是没有什么大的事情的，我们都是互相来成就对方的，只要一家人快快乐乐的在一起，给孩子一个完整的家，温馨的家，比什么都重要。
    欢爸一般没有应酬的情况下，都是两点一线，直接下班就回家；欢欢放学也是，哪怕我们还没有下班回家，放学他第一时间都是回家，这一点特别感恩他们两个。
    以上讲的这几个心态，就是我在育儿过程中，曾经没有做对的，每一次通过这个平台的学习，边学边悟，边悟边学，边调整，让我明白了“育儿先育己，育己先育心”，希望通过这次分享，我能够更加清楚地认识自己的一些不足，审视自己还没有觉察到的疏漏。
    在几年前，当我生病的时候，躺在医院第一次对生死有了思考，想了很多很多，觉得我过往的三十多年真的有很多很多的不必要，当然也觉得自己特别的愚蠢，唯一让我最担心的问题是什么呢？我当时就在想，如果我走了，那我的孩子怎么办呢？谁来陪伴他成长，长大了又会跟什么人为伍呢？
    近朱者赤，近墨者黑。他的将来会好吗？这些问题我真的特别担心。我希望孩子自信快乐，能有正确的人生观，能有辩别是非与谨慎交友的能力。希望他的圈子是富有正能量的，积极向上的，有正确三观的好孩子跟他作伴。
    可是在我生病之前，我对我孩子的教育，是从来没有思考过的，跟很多父母一样，都是无证上岗，也没有去想着对他有什么样的教育和帮助。
    等出院以后，我果断做了三件事，其中一件就是找张月钧老师请了全套育心经典，事实上早在欢欢上幼儿园的时候，张月钧老师就送过我《大易教育》和《望子成龙》这两本育心入门的学习资料，然而，由于自己的无知和自满，我拿了这两本书回家后，我就束之高阁。
    以至于错过了几年的黄金学习时间，特别后悔。有了这段经历之后，对欢欢的教育问题，我都放在了首位。当时在请经典的时候，我觉得自己的心态特别好，决定请就请了，其他的我真不多想。
    记得当时连续好几天，欢欢一放学，我们就会一起到张月钧老师家里，跟桐桐一起读经。因为从来没有跟孩子这样，你一句我一句地领读、跟读，当时的内心特别激动。
    从那个时候起，我们就扬起了育心经典之帆，妈妈和欢宝的小船便在智慧的海洋里启航。在这里也寄语欢爸，期待爸爸能早日与我们一起学习经典，我们的小船由你来掌舵，智慧的海洋里有你的相伴，我们会更幸福，方向更清晰，目标更坚定。
    但有时欢欢的表现不好，家里的亲戚朋友会认为：读经典的孩子也就这样，还不如弟弟妹妹乖巧懂事呢！觉得亲戚朋友们都把这个经典当特效药，读了经典的孩子就是要完美的，就不能有缺点，这样的想法对吗？
    实刚开始我也有这样的想法，但是后来，除了我对经典的理解，还有回顾我请经典的初心，我就不这么想了。
    赖老师的《学说集》中也有讲到“经典治病说”。经典是用来解决问题的，你可以把它当药，但是，不是特效药，别幻想着他能够立竿见影。
    不是请了一套经典回家，我的孩子就要听话，学习成绩马上就要提高了，他的生活习惯马上就变好了，世上有这样的药吗？虽然我们也想达到这样的目的，但欲速则不达，心急了，这个过程就乱了。
    读经典、学经典，我们要把它当成一项浩大的工程、伟大的工程，唯有脚踏实地，用科学的累积法来指导学习。
    更重要的是给我们的孩子创造一个学习的环境，创造一个氛围，找一群志同道合的学习伙伴，告诉我们的孩子，成长路上不孤单，告诉我们的孩子什么是坚持。
    参加学经班，从自我介绍开始，再到才艺表演，再到当小主持人，欢欢是一次次的锻炼，一次次的收获，自信大方，从不怯场。
    另外还结交了象桐桐、黄滕哥哥、黄凯、任禾、可馨、小苗苗等一群优秀的孩子，跟他们互相学习成长。每天孩子们在微信群里争先汇报早起，读经，在育心，让他找到了一个学习的目标。
    他知道黄滕哥哥在学校学习特别好，他说：“妈妈，我也想去黄滕哥哥那个学校”。我说：“那这要靠你自己，自己有目标，你就要朝着目标自己去努力。
    你努力过了，能不能上是另外一回事，至少不遗憾了，你比妈妈有出息，这么小就知道自己的目标在哪里，要怎么样做，妈妈那个时候连个方向感都没有，糊里糊涂地就上完了小学。”
    我们也总是说“相约十年”，这不是口号，而是指导我们学习经典的方法，我们把学习经典分为几个阶段，小学、初中、高中，用十年时间来学习成长。
    我们现在是小学阶段，孩子的阳光开朗、豁达做人、幽默风趣的个性，自主学习的习惯，这些点滴都是他的进步。
    平时我和欢爸都要上班，欢欢放学就自己回家，而且现在特别自觉，会第一时间写作业，我们经常晚上7点后才到家，他那时基本上都完成了作业，还可以看看书或做自己的事情。
    现在他也制定了一些自己的学习计划，有明确的学习目标，坚持得比我还好，因为有时我忘记帮他打印学习计划表，他也会催我，你赶紧给他拿回来，我要打钩。所以，这一点也是特别好。
    在2017年最后一个周日，黄滕主持《易经》宝贝故事会。欢欢特别喜欢黄滕哥哥，一直以他为榜样，我便借此机会，让他参加宝贝们的早读和故事会。
    他一看是黄滕哥哥主持，立马就说：“那我要参加”。我跟他说：“那就要早早起，5点钟就要起来。”他说：“可以啊，没问题。”
    第一次参加早读会，他是特别地认真，《易经》轮了三回，故事会他讲了《三国演义》原版的文言文的，“王司徒巧使连环计”的一个章节，
    在这之前他都没有做什么准备，他的临场发挥，原来给他买《三国演义》的时候，他说看不下去，不知道从什么时候开始，他把《三国演义》放在床头了，能够看懂了，并且讲成故事。
    这对我来说，是很大的惊喜，但是我想，也是必然的，为什么呢？因为孩子读了几年的经典，有了累积的功底在，那自然，他就能够很轻松地来阅读这个文言文的书籍。
    在这里想表达一下我的想法，如果当初我没有给他买这个《三国演义》的话，没有给他准备好读书的这个条件，他想读也读不了。
    你怎么知道孩子什么时候想读了，什么时候不想读了呢？其实这个东西，我是建议不要犹豫，经典是一定得请的，你先准备好，自己先开始，至于孩子什么时候开始，这是水到渠成的事情，一切都是非常自然的。这是我个人的感想和建议。
    我的分享就到这里了，感谢大家的陪伴。
    感恩天地，感恩圣贤，感恩一切因缘。