作文教案——动物百态省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,小桔灯启蒙作文,1/13,小游戏：依据图片猜猜这是和,动物相关什么成语？,虎口逃生,漏网之鱼,2/13,虎头蛇尾,鹤立鸡群,聪明同学们，你都猜对了吗？,3/13,A我家的小鹦鹉,1、读，标出自然段序号。,2、齐读开头，问问开头作用。,（开篇点题，总述特点）,3、小作者为何喜欢鹦鹉呢？从哪几个方面介绍？,4、喜欢鹦鹉哪首先，读一段给大家听听，,并说说喜欢原因。,第八课 动物百态,4/13,运用静态、动态的方法,1:小猫耳朵 _，像 _，,一听到动静，耳朵就 _。,2：小狗尾巴_，像_。,一旦看到_，就会_。,静态（形状、颜色）,动态,静态（形状、颜色）,动态,5、本文也介绍了鹦鹉外形，找出来读一读。,5/13,小结：,这篇文章最大特点是利用了排比构篇方法，先是写鹦鹉吃相，再写它们爱漂亮，最终写它们调皮，这么使文章结构清楚，层次感强。另外，小作者观察细致，再加上利用修辞手法，把小鹦鹉生活习性写得生动有趣，让人看了不禁喜欢。,6/13,小动物,生活习惯：,灵性性情：,头、颈、身尾、四肢,吃食,居住,活动,通人性聪明,送欢乐搞笑,惹麻烦调皮,外形特征：,情报总结,注意：,要抓住动物特征。,要表示自己感情。,要言之有序、条理清楚。,语言要准确、生动。,7/13,练兵场：,说说自己熟悉小动物外形。,要求：抓住特点、重点突出、动静结合,8/13,请同学们仔细观察以下两个小动物，,找一找它们不一样特征。,9/13,二、特点举例：,写完小动物外形之后，还要注意找其生活中某首先,特点，然后举详细例子来证实。,生活习惯：吃、睡、玩,小猫,对小动物进行细节描写,外形特征,灵敏,调皮,聪明,10/13,片断赏析：,小猫有个了不起本事，那就是爬树。你瞧，这棵小树成了它对象。看，它四条腿使劲一蹬，一跃之后就紧紧地抱住了树干，后面两条腿“滋滋”地踩着树干向上蹬，前腿则紧紧地搂住树干，一点一点地向上挪。经过它“艰辛奋战”，终于到,达了树顶。它尾巴一盘，当坐垫，坐下来舒舒适服地晒起太阳了。它眯着眼睛看了看树下我，好像在说：“小主人，你上来呀！”瞧它那高傲眼神，我真想把它拽下来狠狠揍一顿。可是，我不会爬树呀，只能朝它干瞪眼。,1、找出文中对小猫动作描写。,2、文中哪些地方能表达小猫灵性？,找出来读一读,11/13,昆虫记,怎样引发你注意,外形上有什么特点？,发觉它有哪些习性？,我们在描写动物成长过程中几个主要,阶段时，要注意把前因后果交代清楚，在写,过程中，能够把自己对它感情改变结合,起来写。,12/13,动物百态,方法一：,抓特征（颜色、形状）,（详略得当）,一、外形描写,通人性：善解人意,送欢乐：逗人喜爱,惹麻烦：调皮惹事,二、灵性性情,三、表示感情,动静结合,修辞手法,举例子,1、阅读B41小蚂蚁大本事及点评，誊录“词句青草地”。,2、阅读B42我家花武将及点评，完成“阅读训练”。,13/13,