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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,那点事儿,结构,02,第1页,第一关 了解文章整体结构,第二关 了解完整结构组成部分,第2页,第一关 了解文章整体结构,你能够了解文章完整结构整体组成,你能够了解文章各组成部分和作用,第3页,文章完整结构,开头,主体,感悟,结尾,第4页,文章完整结构,例题,1,1,、开头（,1-2,）：因为生活繁忙，读书能引发乡愁共鸣。点题，引出下文。,2,、主体（,3-5,）：从不一样书中体味到乡愁。丰富文章内容。,3,、感悟（,6,）：抒发本身对乡愁感悟。点明主旨,4,、结尾（,7,）：阐述故乡与乡愁深刻含义。总结全文，呼应开头，再次点明中心。,第5页,文章完整结构作用（最基本要求）,开头,点题、引出下文,主体,多角度叙述，丰富内容,感悟,点明主旨,结尾,呼应开头，总结全文,第6页,1,、开头（,1,）：阐述“再也没有”含义。点题，引出下文。,2,、主体（,2-4,）：叙述了多段儿时关于故乡回想。丰富文章内容。,3,、感悟（,5,）：抒发对逝去童年追忆和不舍。点明主旨。,4,、结尾（,6,）：再次抒发对老屋思念。点明主旨，总结全文，呼应开头,文章完整结构,例题,2,第7页,1,、开头（,1,）：重回记忆中小巷，看见孩提时枇杷树而引发回想。,2,、主体（,2-8,）：回想在枇杷树下玩耍情景以及巷子中亲密无间邻里情。,3,、感悟（,9,）：对巷子被高楼围绕，失去人情味叹息。,4,、结尾（,10,）：抒发对巷子里淳朴感情追忆。,过关练习一,第8页,不完整,缺乏,开头,及,感悟,部分,第一段前加,：院子里紫藤花开了，散发着清悠安宁香气。,第六段后加,：我终于明白，其实什么照片并不主要，不论是黑白胶片还是数码相片，这些都不主要。主要是，你在真诚地守护住一份宝贵情感，一份美好回想。这份回想，贯通你一生，给你心灵带来贴心温暖与高兴,过关练习二,第9页,第二关 了解文章整体结构,你能够了解文章完整结构组成部分类型,第10页,了解完整结构组成部分,了解文章,开头类型,了解文章,主体类型,了解文章,感悟类型,了解文章,结尾类型,第11页,开头,2.1,第12页,了解文章开头类型,环境描写式开头,情景式开头,开门见山式开头,排比抒情式开头,对比式开头,第13页,环境描写式,微凉秋风卷起散落一地枯叶，然后撒手而去，任凭枯叶化作一只只残蝶，而后绝望坠地。枝头那颤动枯叶，终是敌不过风诱惑，摆脱开母亲手投向了大地怀抱,。（离开了，终是回不去了吧,）,不该错过风景,景物描写,我对于“错过风景”叹息,第14页,环境描写式开头,环境描写,+,题目中心内容+文章主角,第15页,突然，一阵猛烈晃动,天旋地转,，（我还没意识到发生了什么。）,讲台上老师大叫一 声“地震了,同学们快跑,!,”,聆听生呼唤,发生地震,来自老师“生呼唤”,主角心情,茫然未知,情景式,第16页,情景式开头,主角事件,+,主角心情,+,题目中心内容,第17页,开门见山式,整天沉醉在担心学习中，唉，累死我了,!,今天我要过属于自己周末,，（今天属于我）。,今天属于我,我感叹缺乏自主时间,抄题目,第18页,开门见山式开头,题目,+,文章主角,+,普通扩写,第19页,排比抒情式,宽容,，是一个人生态度，是一个仁厚与谦恭素养。,宽容,是一杯凉茶，镇静彼此暴 躁心情；,宽容,是一束玫瑰，展现气度手留余香；,宽容,是一湾清泉，化解争吵滋润心田,相逢一笑话宽容,由“宽容”展开排比句,第20页,排比抒情式开头,题目中心内容衍生出排比句,第21页,对比式,我喜欢去地方就是我们家楼下大院,。（即使我们大院不像世纪花园、时代名都等高档小区那么大、那么精巧、华丽，我们房子不像高档小区房子那么时尚和新奇，不过在我心目中，我们大院是最美，她美，胜过我见过全部高档小区。）,我喜欢去地方,对比阐述高档小区和大院内容,点出“我最喜欢去地方”,第22页,对比式开头,对比内容阐述,+,题目中心内容,+,主角,第23页,主体,2.2,第24页,了解文章主体类型,对比式结构,并列式结构,先抑后扬式结构,第25页,蜕变,分段：,开头（,1-2,）,主体（,3-9,）,感悟（,10,）,结尾（,11,）,对比式,第26页,主体部分叙述了“我”关于“她”哪些回想？,对比式,Q:,第27页,1,、我在医院看到她苍白痛苦。,2,、我从妈妈口中了解她悲惨经历。,3,、蝉声刺耳，我为她难过落泪。,对比式,第28页,4,、时光舒适，我看到她在众人称赞中从容不迫地用双脚绣十字。,5,、从她母亲口中了解她努力和梦想。,对比式,第29页,1,、我在医院看到她,苍白痛苦,。,2,、我从妈妈口中了解她,悲惨经历,。,3,、蝉声,刺耳,，我为她,难过落泪,。,1,、时光,舒适,，我看到她在,众人称赞,中从容不迫地用双脚绣十字。,2,、从她母亲口中了解,她努力和梦想,。,反面多角度叙述,正面多角度叙述,对比,对比式,第30页,对比式结构,正面反面多角度叙述,第31页,仰视星空与脚踏实地,分段：,开头（,1-2,）,主体（,3-8,）,感悟（,9,）,结尾（,10,）,并列式,第32页,给主体部分分层,3-4,：讲述黄土地人梦想,5,：讲述路遥梦想,6-7,：叙述黄土地人脚踏实地表现,8,：叙述路遥脚踏实地表现,并列式,第33页,给主体部分分层,3-4,：讲述黄土地人梦想,5,：讲述路遥梦想,6-7,：叙述黄土地人脚踏实地表现,8,：叙述路遥脚踏实地表现,内容片段,并列,并列式,第34页,并列式结构,多个并列内容片段,第35页,鼓神,分段：,开头（,1,）,主体（,2-5,）,感悟,+,结尾（,6,、,7,）,先抑后扬式,第36页,“我”对“瘦老头”看法发生了哪些改变？,对比式,Q:,第37页,1,、我看到张伯,瘦弱又邋遢,，认为他是一个,落魄人,。,2,、我对张伯上场打鼓表现出,怀疑和不屑,。,3,、我对张伯敲鼓时,坚定自信,感到,难以置信,。,4,、我在张伯鼓声中感觉到,脱胎换骨快感,。,5,、我听着张伯鼓声好像被,魔语诅咒般,。,固有,负面,形象,略写,认知改变,正面,形象,详写,先抑后扬,对比式,第38页,先抑后扬式结构,先略写主角负面形象,再详写主角正面形象,第39页,感悟,2.3,第40页,了解文章感悟类型,由物及人式,直抒胸臆式,第41页,蒲公英在自己阴翳心坎上引进阳光，在灰白生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在狭小世界里,。（面对充满诱惑而又浮躁社会现实，倘若我们在羡慕那花天酒地、一掷千金富贵生活，沉湎于碌碌无为、得过且过平庸日子，哀叹社会不公、自己又怀才不遇时，想想那蒲公英，它会是一帖清热降火良药，使我们领悟到生命本质，将心态变得平和一些，心灵变得洁净一点。）,像蒲公英一样生存,物详细表现,引发关于本身感悟,由物及人式,第42页,由物及人式,主角（物）表现,+,对应感悟（关于人）,第43页,我无意去挖掘这段残堡历史，在我眼里，它只是一段历史，我想，历史应该是宽 容，它没有任何自卑与藐视，它永恒着，任凭人类怎样改写它身世。今天与昨 天更替着，它没有思想，它只是静静地在推进着时光流淌，只是人类赋予了他们自己 太多仇恨太多荣辱，太多患得患失在历史之中,残堡,直接抒发对于历史感悟,直抒胸臆式,第44页,由物及人式,直接抒发对于文章主角感悟,第45页,结尾,2.4,第46页,了解文章结尾类型,扣题式结尾,题目扩充式结尾,呼应开头式结尾,感悟式结尾,第47页,找回，那份失落,美好,想象,找回那失落想象,抄题目,+,修饰词,扣题式,第48页,扣题式,抄题目/题目+修饰词,第49页,即使人生是单程旅行，即使到最终，会再也没有爆米花，没有阳光，但，我们还是 义无反顾地选择了它，因为，有段时光，会给我们无可比拟幸福,再也没有,阐述“再也没有”事件,扣题目扩充式,第50页,题目扩充式,围绕题目扩写（可加环境,/,事件）,第51页,开头：,“岁月在无声地溜走，终于，采野花、数星星日子纷纷飘散在发黄挂历上，离我们远去，那份高兴也将永远被锁在记忆门槛里。随之而来，是幻想破灭后绝望和 失落。但，我不甘失败，我不甘寂寞，我关键点燃我心烛，让它驱散弥漫在我周围黑夜，让它熔化覆盖在我心头片片寒冰,”,写完上面话，,她合上了自己那精美日志本，小心翼翼地把它放入抽屉里，扣上锁，,同时，也把那份自信埋入心底。,结尾：,她再次翻开日志本，郑重地写道,：“人生，一局落子无悔棋，一场人喧鼓响戏，一重波涛万顷海，我只是一个平凡过客，但我自信，我能够化解心灵迷惑与迟疑，而今，我真做到了,”,（她就是我。当然，你我只是一个平凡过客，当面临绝望、失意时，一定关键点亮心烛，找回自信。它必定能照射出生命力本色。,),找回自信,主角心情,呼应开头结尾事件,呼应开头式,第52页,呼应开头式,呼应开头结尾事件,+,主角心情,第53页,乡村是我们生存依靠，也是城市生活依据，没有了乡村就没有城市。是否有些人 为城市一天天侵占乡村沾沾自喜呢？假如缺乏了乡村，缺乏了乡村铁质，我们将会愈加颓废，城市也将所以而变莫名其妙地失去方向，所以，不论生活在乡村还是城市里人们，都不能忘记永远乡村铁质，它是我们永远支撑，我们永远方向。,结尾段包含感悟部分,感悟式,第54页,感悟式,结尾段包含感悟部分,第55页,