小学班主任工作职责 .doc

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小学班主任工作职责
篇一：中小学班主任工作职责

中小学班主任工作职责

班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，也是《中学德育大纲》、《小学德育纲要》的直接实施者。为引导学生健康成长，成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，现制定《中小学班主任工作职责》。

一、班主任的地位和作用

班组是学校教育工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是国家教育方针的贯彻执行者，担负着培养社会主义建设者和接班人的使命，同时班主任负有本班各科教育工作和沟通学校、社会、家庭教育之间联系的责任，在学生全面健康的成长中起着导师的作用。班主任工作决定着德育工作的质量。

二、班主任的任务

班主任的任务是：按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律体魄健康的公民。

三、班主任的职责

1、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况、思想品德情况、学习情况、身体情况以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级团、队组织，骨干队伍的组织和思想状况情况，并经常掌握发展动态。

2、组织管理班级集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作：

⑴ 组织经常性的（可每周或隔周一次）班会课。

⑵ 组织学生参加全校、年级的活动。

⑶ 督促学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的规章制度。

⑷ 督促学生上好正课、早读、自习课，了解学生的学习情况和问题。⑸ 了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。

⑹ 与班委会、团、队干部讨论班级情况、问题和解决办法、措施。⑺ 处理班内突发事件。

⑻ 阅看班级日志、学生周记等班内情况发展记录。

3、教育指导学生全面发展，为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。

⑴ 教育学生热爱祖国，逐步树立为共产主义事业而奋斗的志向。

⑵ 教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。

⑶ 教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动和军训及社会实践活动。协助学校贯彻实施《学校体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。

积极完成学校安排的其他临时性工作。

⑷ 关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。

⑸ 鼓励学生发展有益的兴趣爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。

⑹ 强化对学生的安全教育，增强安全意识，及时消除班级安全隐患，争创安全班级，保证学生的人身安全、财产安全。

⑺ 做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

⑻ 建立后进生档案，做好后进生转化和学生违法犯罪的监控工作。

4、协调教育力量，沟通各种渠道。班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。

5、制定班主任工作计划，检查计划执行情况，做好总结工作。

⑴ 班主任计划要以教育方针为指导，贯彻落实学校教育工作的计划和要求要注意符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。

⑵ 班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况，通过检查发现问题，及时作出调整。

⑶ 搞好学期、学年总结，通过总结，积累经验，找出工作规律，不断提高工作水平。

篇二：班主任工作职责及工作常规

班主任工作职责及工作常规

探讨两个问题：

班主任的含义：学校中负责一班学生的思想工作、纪律、考勤、集体活动等的教师。《现代汉语词典》

德育的含义：狭义仅指道德教育；广义指思想教育、政治教育、道德教育、心理健康教育。檀传宝《德育原理》

知道是什么（ what），才可能知道做什么（how），也才有可能知道为什么(why)

中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术。在普遍要求全体教师都要努力承担育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高。做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。加强中小学班主任工作，对于贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处，具有十分重要的意义。(教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见教基〔2020〕13号)

中小学教师职业道德规范(09年版) 一、爱国守法。 二、敬业奉献。 三、热爱学生。 四、教书育人。五、为人师表

六、终身学习。

班主任是班级和学生的组织者、领导者和教育者，是联系学校与学生之间的纽带，沟通家庭和社会的桥梁，在学生科的领导下，肩负着全面管理和教育学生的责任。为进一步规范班主任工作管理，明确班主任工作职责，促进班级工作的开展，建立良好的班风、校风，特制定如下条例：

一、 班主任的任职条件

1、 忠诚党的教育事业，具有无私奉献精神，关心和热爱学生。

2、 热爱学生管理工作，对工作具有强烈的责任感和事

业心。

3、 能服从领导，严格按职责范围要求进行工作。

4、 身心健康，品行端正，作风正派。

5、 具有大专以上学历。（不断学习相关知识：中共中央.公民道德建设实施纲要 [R]，中发[2001]15号，

2001-9-20；中共中央、国务院.关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见[R]，中发[2001]8号，2020-2-26.；教育部等六部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》（教职成〔2020〕11；《中华人民共和国职业教育法》；《学生意外伤害处理办法》

6、 有丰富的学生管理经验，年龄在22～60岁。

二、班主任的工作职责

1、 坚持用马列主义、毛泽东思想和xxx理论以及江泽民同志“三个代表”思想对学生进行世界观、人生观和价值观以及校风、校纪、班风的教育。

2、 积极贯彻党的教育方针、政策，配合学校，教育学生严格遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，培养学生严格按制度办事的作风。（要进行正面的宣传和引导，绝对不能在学生中有半点含糊）

3、 培养学生良好的仪表，教育学生养成良好的生活习惯，着装整洁，文明交友。教育和督导学生爱护校园环境，爱护公共财务，爱护校园花草，保持地面、墙面永久卫生。（老师要以身作则）

4、 教育学生树立正确的学习目的，指导学生的学习方法，协助教务部门解决教学中存在的问题。（提高教学质量很重要）

5、 严格要求学生、尊重学生，及时发现问题、处理问题和反映问题，关心学生生活和学生的身心健康。

6、 组织学生参加学校举办的各项集体活动、社会团体活动和公益活动。指导班级开展丰富的文体活动；积极开展第二课堂，引导学生组织各种兴趣小组；指导学生课外活动，以提高学生的综合素质。

7、 组织班委和团支部建设。指导和督促班委的日常管理工作，每周召开一次班委会。指导班级团支部工作，每两

周召开一次支委会，充分发挥班委和团支部的骨干作用。

8、 每周日组织召开班务会，讨论、讲评及解决班级有关学习、生活、纪律、思想品德等方面的问题，对违纪的同学及时进行批评教育，把不良现象消灭在萌芽状态。

9、 负责学生的操行评定，并且组织操行评语，负责班级各项评优工作，负责奖助学金评定及学生困难补助工作。

10、 按学校要求做好班费的收缴和开支管理工作。班主任组织学生干部在学校规定的限额内收缴费用（每生每学年20元）。在班费开支中，班主任负责指导班费的使用，并予以审批。组织学生干部做好班费收支的账目管理，做到账目和钱分开管理，且按时上报班费使用的学期报表。（报到时收取，兼职班主任自己管钱，学生干部管账；专职班主任钱交学生科谭丽老师，班上管帐）

11、 服从学生科的各项管理，按规定时间准时到学生科签到，有事办理请假手续（原则上不请假），病假办理手续时应出具相关证明（或后补），请假前后交接好班级工作，并临时委托其他班主任代管。

12、 准时参加学生科组织的各种会议，及时传达会议精神和汇报班级工作。

13、制定班主任学期计划，按要求及时提交班主任总结，认真填写班主任工作记录和班级工作记录。

14、按学生科的要求，做好新生的入校安排及毕业生离校的各项工作，做好各学期开学和放假的各项工作。

15、协助保卫科，做好学生安全工作。

16、协助总务科，做好学生各项后勤工作。

17、及时与任课教师、学生家长建立联系，共同做好学生的教育工作。

18、外聘班主任必须完成两个班的带班任务；兼职班主任必须完成一个班的带班任务。

三、班主任的工作常规

【新生开学工作常规】

1、提前两天到校，到学生科领取新生报名有关表格、班主任工作手册、学生手册、学生学籍卡、学生证、班主任记录本、班级日志及其它办公用品等，学习有关管理制度，

经宿舍管理员到总务科接收本班教室、寝室，编排好本班具体床位，并签订财产交接单。

2、办理新生报名手续，严格按报名表格要求填写，收集相关报名材料（包括团员档案），负责接待本班学生家属和做好本班学生家属的一切解释工作。（不清楚的可以问学生科老师，不要随便回答）

3、新生报到第一天晚上，认真准备，召开第一个班会，介绍作息时间、入学教育安排及强调有关注意事项。(必须备好课，写好要点，新班主任写详细些)

4、入校第一周，按学生科和保卫科的安排，负责组织入学教育和学生军训。包括指定班级临时负责人和寝室长、安排座位、发放教材、按职责要求组织收缴相关费用、学习学生管理相关条例和制度、建立和公布班级规章制度、参加学校开学典礼、介绍学校周边情况及乘车等安全生活注意事项、组织填写学生学籍卡、建立学生学籍档案、收集学生证和学生卡片材料，且按学生科的编号集中办理和发放，强调学生证和卡片使用的注意事项、安排教室和寝室卫生值日及职责、上交本班到校人员名单（注明男、女、出生年月、身份证号码、邮政编码、家庭长久通信地址、家长姓名、联系电话）到学生科存档。

5、入学第二周组建临时班委会和团支部（试用期一个月），其中指定两名正班长（其中一名试用期满后推荐到学生会担任学生会干部），可采用轮流负责制，召开第一个班委会，组织学习相关学生干部的工作制度，明确具体工作分工，强调干部纪律和职责，指导详细的工作方法，指导团支部工作，试用期结束后，采用民主集中制的方法选举产生正式班委会和团支部干部，报学生科建档。

6、第三周按学生科要求，按统一墙面相对位置布置美化教室和寝室。包括教室黑板报、班规栏、学习栏、操行分栏、公布栏；寝室值日安排栏，除此之外，禁止其它任何布置，保持墙面永久卫生。

7、新生军训期间，按学生科的统一安排，协助附属医院做好新生的体检工作。

8、一个月后，按班主任日常工作进行。包括学生会的

组建、学生的军训、广播操的训练学习、组织班级各项兴趣小组和推荐小组优秀成员参加校团委组织的各种社会团体等。

【老生开学工作常规】

1、 提前两天到校，到学生科领取班主任记录本、班级日志及办公用品等，会同总务人员验收教室、寝室的公共财物，签订财物验收单，组织打扫卫生。

2、 报到第一天晚自习由学生科清点各班到校人数，由班主任负责了解本班学生未按时到校的原因，凡超过壹天还未到校者，要与家长取得联系，并负责汇报。自第一天晚自习后陆续到校的学生，必须到学生科注销（凡节假日后均按此程序办理）。

3、 第一天晚自习点名后，发放教材，收集学生成绩单及假期学生活动总结，召开班会和班委会，做好学生收心工作，一周内根据收费等情况收集学生证统一到学生科办理注册手续。

4、 开学两周内，在班级公布上学期学生期末成绩及评优情况（包括奖学金的评比），并按要求填报学生奖学金申报表报学生科。按教务科的时间组织学生参加补考。

5、 开学两周后按日常工作进行。

【班主任日常工作常规】

1、负责班级学生的日常行为管理工作，负责班级十大板块的考核管理工作。

2、每周日晚自习参加由学生科组织召开的班主任会，由值周人员及保卫科有关人员通报上一周各班的综合情况、研讨问题的处理办法，安排下一周的工作等。

3、周日晚班主任会后，由班主任到本班召开班会，认真传达学校、科室和班主任会的有关精神，通报会议情况，解决处理本班学生上周出现的问题，安排落实下一周的具体工作等。（必须7：30参加班主任会，然后到班开班会，要做好记录，必须开满一节课时间，原则上不能坐着，不能中途出去、不能把全班学生放在一边，去教育某一个学生）

4、每周召开班委会一次，研讨管理方法，处理班级问题，落实具体工作等；每月组织团组织生活两次和第二课堂

篇三：小学班主任工作职责

小学班主任工作职责

班主任是班集体的组织者、管理者和策划者，班主任工作是学校工作的重要组成部分，它的成效决定着班级的状况及整个学校的教育教学质量，为充分发挥班主任在教育管理中的主导作用，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进学校班级管理工作的制度化、规范化，结合学校奖励性工资分配办法，特制定本岗位职责。

1.每学期制定好班主任工作计划，检查并执行，做好总结工作；了解和掌握本班学生的家庭、思想品德、生活和身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长；了解班级、队干部的思想状况，并经常掌握他们的发展动态。

2.依据《小学德育纲要》和学生实际情况制定本班集体建设的目标，运用多种形式向学生进行思想道德品质教育，建立班级常规管理机制和班级目标，培养良好的班风和学风，教育学生遵守《小学生日常行为规范》。在班级中建立班级管理岗位，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。

3.帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。

4.搞好日常组织管理工作：认真组织学生参加每周一的升旗仪式，做到纪律严明、秩序井然；组织并督促学生积极参加校、年级的社团活动，每班至少有百分之三十----百分之五十的学生参加学校各种社团活动，每位学生参加一项自己最喜欢的社团活动。为本班学生认真

写评语，负责填写本班学生的学籍；根据多元评价理念，组织学生开展各项评比工作，填写好学生素质报告单，安排好学生的假期生活。

5．根据学生的实际生活，定期开展少先队活动；指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。

6.加强学生的安全教育，及时处理班内突发事件。培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。教育学生注意个人卫生保护环境，不吃零食，不乱丢乱抛生活垃圾。课间开展正当有益的活动，不追逐不打闹。做好教室及卫生包干区的整洁工作（教室没有垃圾，地面无尘土，包干区无垃圾）。

7.做好班级的文化设计与布置。组织学生开展各种评比活动，让每个学生在活动中接受教育；做好班级的文化布置，定期更换板报。给学生一个清新的学习环境。

8.协调教育力量，沟通各种渠道。定期做好学生家访工作，关注班级中的弱势群体，关心他们的学习与生活。在班级中成立家长委员会，召开家长会，通过校信通、班级网站等形式，加大与家长沟通的力度，展示班级文化活动以及学生的个性特长，构筑教育网络，共同做好学生的教育工作。

9.经常与本班其他学科教师互通班级管理情况，共同商讨本班的教育工作。协调各门学科的作业量，掌握并调整学生的课业负担，采取恰当措施，因材施教，共同教育好学生。

10.做好班级财产的管理工作。教育学生爱护公物，节约能源。
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