中班主题好玩的水教案反思.docx

中班主题好玩的水教案反思
中班主题好玩的水教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，明白水在日常生活中的作用及水的改变，有主动探究水的爱好，合适幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看好玩的水教案吧。
活动设计背景
上中班后，为了提高幼儿的自理力量，喝完豆浆后，孩子们要自己洗杯子.在洗杯子的时分发现小好友很喜爱玩水.于是我设计了此次科学探究活动--好玩的水，让孩子们充足挖掘和感受水中隐藏的奇怪神秘。
活动目标
1.明白水在日常生活中的作用及水的改变。
2.有主动探究水的爱好。
3.激发幼儿爱护水，增加幼儿的环保意识。
4.探究、发现生活中的多样性及特征。
5.培育幼儿敏锐的观看力量。
教学重点、难点
重点：明白水的改变，及水在日常生活中的作用.增加幼儿的环保意识。
难点：有主动探究水的爱好。
活动准备
1.事先准备一些洁净的水.
2.准备不同外形的的容器.彩色颜料.白糖.冰块
3.记录表.
活动过程
1.感知了解水在日常生活中的作用，激发幼儿探究的爱好.
（1）今日老师带来一位好友和你们一起玩.（2）你听到水宝宝说什么了？（3）水在我们的日常生活都有哪些作用？
2.用不同的方法探究水的改变.（1）你们想用什么方法来玩水宝宝？（2）用自己的方式玩水，并用笔画的方式记录下来.（3）探究：老师引导幼儿运用多种颜料使水变成多彩的水.用白糖使水变成有味道的水.留意观看并表扬哪些主动探究的孩子，促进幼儿互相学习.
3.商量.了解水改变的特性.你觉得水宝宝是什么样子的，为什么？商量如何爱护水，增加幼儿的环保意识。
总结：原来水宝宝是无色.无味.透亮的，通过参加颜料或白糖可使水变成多彩颜色的水和有味道的水.只有爱护好环境我们才能更美妙的生活.
4.做试验引导幼儿观看冰块改变.
（1）水还能结成冰块.（2）幼儿观看冰块溶化的过程.
教学反思
水是幼儿每天都能接触到的、熟识的、喜爱的东西，目的让幼儿通过亲自动手操作，让幼儿了解水是无色透亮的，是会流淌的，具有溶解性的特性。学习探究事物的简洁方法，提高动手动脑力量，能认真观看、乐于尝试。懂得爱护水的重要性，增加环保意识.活动分四个环节，第一个环节，让幼儿说一说，猜一猜活动，幼儿说的许多、很好。第二环节是操作活动，在活动中我提供多种材料，幼儿自主选择自己喜爱的材料、方式去探究、观看，活动中幼儿表现出主动、自主选择自己喜爱的操作材料。缺乏的是这个活动留给孩子们操作的时间过于简短，材料投放不科学，在做溶解的试验中幼儿人手只有一杯水，幼儿把白糖放入杯里搅拌白糖溶解了，还可做盐、黄豆放入水中有什么改变的试验，可是我没有准备，但是整个活动幼儿人人动手，个个投入气氛轻松活泼幼儿主动参与。第三个环节观看水改变的特征，引导幼儿爱护水，使幼儿了解水污染的危害，激发幼儿爱护水，增加幼儿的环保意识。第四个环节，让孩子发现冰的物理特征，激发幼儿自主探究学习的主动性.
本活动缺乏的是，在每个活动环节的时间把握上还比拟欠缺，如：幼儿自主探究的时间可以恰当延长.材料准备应更充足些.通过这个活动，我觉到要上好一个活动，选材很重要，材料的投放和环境的创设也很重要，目标的定位符合幼儿的学问经验和年龄特点，要符合幼儿的进展需要，只要老师把握了幼儿的爱好点、年龄特征、学问生活经验，在活动中就能充足调动幼儿的主动性，使幼儿在探究中主动主动地参与活动，比起老师僵硬将学问塞给幼儿要好得多，而且老师组织活动也相对会轻松些，有助于更好地进行师幼互动.
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