诗歌的表达技巧市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,诗歌的表达技巧（表现手法）,1/30,一、表示方式,二、写作技巧,三、修辞方法,这三个概念其实是不能并列，因为他们是交叉概念，比如表示方式中描写中衬托既是一个写作技巧，又是种修辞方法。,2/30,一、诗歌表示方式,主要分为以下四种：叙述、描写、议论、抒情，其中,抒情,是考查重点。,抒情能够分为直接抒情和间接抒情。,直接抒情也叫直抒胸臆，是一个不要任何,“附着物”，而由作者直接对相关人物、事,件等表明爱憎态度一个抒情方式。,3/30,如：陈子昂登幽州台歌全诗以慷慨悲凉调子，直接经过登幽州台表示了诗人功业难就、空怀壮志悲愤和失意苦闷情怀。,登幽州台歌 陈子昂,前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。,4/30,间接抒情能够分为借景（物、史）抒情、融情于景（物）、情景交融。借物抒情有时（咏物诗）也可叫托物言志，借史抒情有时（咏史诗）也可叫借古讽今。这是古代诗词中情景结合三种方法。如：请分析以下诗句中利用了哪一个抒情方式。,5/30,全诗抒发了羁旅异乡感叹，诗人借清新美好春光景色描写，透露出了思归感伤，以乐景写衰情，别具韵致。,1、江碧鸟逾白，山青花欲然。今春看又过，何日是归年？（杜甫绝句）,6/30,2、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白黄鹤楼送孟浩然之广陵）,全诗没有一字说惜别，没有一字说伤怀，但伤怀惜别之情悠悠无尽，随水长东。全诗借景抒情，意韵含蓄深远。,7/30,3、天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈已，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠，愿斫五弦琴。（王安石孤桐）,诗人当初变法被贬，虽身处劣境，但甘愿为解救百姓疾苦而献身。诗人是借孤桐来言志。类似还有虞世南蝉,8/30,4、台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。（刘禹锡台城）,全诗以台城这一六朝帝王起居临政地方为题，描写了六朝纵情作乐荒淫生活，和野草丛生凄凉景象形成了鲜明对比，把严厉历史教训化作了触目惊心详细形象，寄托了吊古伤今无限感叹。,9/30,二、写作技巧,（一）描写手法：渲染,1、本是一个国画技巧，普通是在需要强调地方浓墨重彩，用于艺术创作，就是从正面着意描写。渲染：对环境、景物等作多方面正面描写形容，以突出形象。如：汉东府民歌江南可采莲,江南莲叶东，莲时何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。,四句渲染描写，使得全诗生动活泼，音调优美，把,水上画面和人们采莲时欢愉情绪活灵活现地展示,在读者面前。,10/30,2、衬托：指从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现事物鲜明突出。,如：陌上桑中借“行者”“少年”等反应来侧面衬托秦罗敷惊人美貌。,对同一事物，能够从正面渲染，也能够从侧面衬托。,11/30,3、,衬托：,利用事物间近似或对立条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现事物。它能够使被陪衬事物显得愈加突出、形象。衬托分为正衬、反衬。利用事物相同条件来衬托是正衬；利用事物相反条件来衬托是反衬。反衬常见是,以动衬静和以乐景写衰情。,比如：,12/30,东风夜放花千树,更吹落星如雨。宝马雕车香满路,凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。,蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。众里寻他千baidu,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处,（,1）辛弃疾青玉案中用全词三分之,二以上笔墨，极力描写元霄热闹景象，,其目标却是为了反衬一个冷特写：“那人,却在，灯火阑珊处”。,13/30,这首词着力用反衬法。上片渲染元宵节灯火辉煌，车水马龙，一片繁荣热闹景象；下片开头，又描 绘观灯女子盛装艳服，笑语欢快情景。这一切都不是本篇要写主要对象，而只是陪衬。最终点出“灯火阑珊处”“那人”，一位忧愁、孤独、自甘寂寞者，才是作品主角。前面热闹非凡场景，是衬 托灯火阑珊处冷落；那笑语欢快一群观灯者，是衬托“那人”寂寞孤独。不过，作者描写这么一位 孤独者，用意何在？梁启超在艺蘅馆词选中评论说：“自怜幽独，难过人自有怀抱。”联络作者身世 看这首词大约作于被撤职闲居期间，置身热闹之外“那人”形象里，实有作者本身影子在，或者简直 就是作者人格化身。,14/30,（2）李白赠汪伦中三四句形象鲜,明地衬出了汪伦对诗人真挚纯洁深,厚感情。,15/30,（3）王维鸟鸣涧中全诗意境突出一个静，但以月出惊动山鸟在春涧中鸣叫反衬春涧空寂。,（4）晏几道临江仙中“落花人独立，,微雨燕双飞”以“落花”这一衰景来衬托诗,人因孤独而产生忧愁。,人闲桂花落，夜静春山空，,月出惊山鸟，时鸣春涧中。,16/30,比如：戴叔伦兰溪棹歌,凉月如眉挂柳湾，月中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，午夜鲤鱼来上滩。,4、动静：,诗歌创作中离不开动态描写,和静态描写，或以动衬静（反衬），或,一动一静，相辅相成（动静结合）,17/30,诗中前两句写了山水明丽感人和月色清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩调皮，是动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水美好和蓬勃生机。,沙头宿鸟联拳静，,船尾跳鱼拔刺鸣。,一静一动，以动破静，突出了夜晚江上和平,宁谧情景。,18/30,5、虚实：,写诗应该虚中有实，实中有虚，虚实相生。诗不能太实，太实极难给人留下想像余地；诗也不能太虚，水中之月，镜中之花，让人摸不着边际，见不着真意，也不好。虚实结合，可使作品结构更紧凑，形象更鲜明，容量更大。虚实是相正确：有为实，无为虚；有据为实，假设为虚；详细为实，抽象为虚；当前为实，过去和未来为虚,比如：,柳永雨霖霖,19/30,6、抑扬：,指要把否定方面和要必定方面说出来，只突出强调其中一个方面以到达抑此扬彼或抑彼扬此目标表现手法。有先扬后抑和先抑后扬之分。比如：李商隐贾生,宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,20/30,采取先扬后抑手法，先写汉文帝在宣室夜召曾被驱逐臣子贾谊，这是扬；但汉文帝并不为听取怎样治国安民大计，他感兴趣只是鬼神之事，这足以证实其政治上昏愦，这是抑。,21/30,还有用典，对比，联想，想象等。,诗法,就是诗人反应生活艺术技巧，或者叫做“表现手法”，常见手法有：动静相生，借景抒情，乐景写哀，托物言志，即小见大，化用典故，兴法起结，渲染衬托，化虚为实，巧用比喻，视听通感，正反对比等。,22/30,王昌龄闺怨：,闺中少妇不知愁，春色凝妆上翠楼。,忽见陌上杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,“乐景”普通指友好融洽景象，“哀情”指,忧愁怨艾情感，即以友好景物形象表,现不友好内心情绪。这里用春日友好景,色反衬少妇不友好心情，突出了思妇孤,寂忧愁内心情绪。,23/30,欧阳修画眉鸟：,百啭千声随意移，山花红紫树高低。,始知锁向金笼听，不及林间自在啼。,这首诗以林间鸟和金笼里鸟相对比，从画眉,鸟喜爱树林之间“随意移”、“自在啼”生活，不,喜欢金笼生活，流露出诗人要求打破束缚、追求,自由愿望。,24/30,（5）即小见大,是指诗中以小景传大境界、以小事写大内容、以小物写大主题艺术手法。杜牧赤壁：,折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。,东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,这是一首咏史诗，抒发是对国家兴亡感叹。这可谓大内容、大主题了，但大内容、大主题却是经过“小景”、“小事”、“小物”来显示。诗开头两句由一个小小沉埋在沙中“折戟”，想到汉末分裂动荡年代，想到赤壁大战风云人物。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立大主题联络起来，写得详细、可感，有情感、有韵味。,25/30,语言利用,之,修辞手法：,26/30,1、夸大,如李白秋浦歌赠汪伦,27/30,2、拟人,把物人格化，能够使描绘生动形象，,表意愈加丰富。,新晴：,青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。,唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。,诗中将“南风”人格化，表现了久雨初晴,后作者作者宁静恬适心情，以及对南,风“恶作剧”亲切之情。,28/30,3、对比,能够把不一样人物，不一样生活现象、不一样,思想感情区分得愈加鲜明、强烈。,梅尧臣,陶者,陶尽门前土，屋上无片瓦。,十指不沾泥，鳞鳞居大厦。,29/30,还有借代、用典、叠字等。,30/30,