诗歌鉴赏之鉴赏诗歌的形象市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,2008古诗鉴赏之鉴赏诗歌的形象,北京路中学 高三语文备课组,1/42,鉴赏文学作品,形象,、,语言,和,表示技巧,评价文学作品,思想内容,和,作者,观点态度,。,2008考纲要求,2/42,鉴赏诗歌的形象,意象,：,是诗歌中表现诗人,情思意趣,感性对象。,意象是,局部、详细,。,意境,：,作品经过形象描写表现出,境界和情调,是诗人,主观思想感情,与诗中所描绘,生活图景,有机融合而形成一个耐人寻味,艺术境界,。,诗歌所塑造形象：包含,意象、意境,两个方面,3/42,意象类别：,1、植物类:,芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、,兰花、菊花、牡丹、桃花,2、动物类:,杜鹃、乌鸦、大雁、青鸟、蟋蟀、蝉、,猿、燕,3、乐器类：,笛、羌笛、琵琶,4、自然类：,白云、明月、水,5、场所类：,长亭、西楼、凭栏,4/42,在古典诗歌中多比喻,凄婉,离恨,或,不息。,乐府诗：青青,河边草,，绵绵思远道。,李煜：离恨恰如,春草,更行更远还生。,崔颢：晴川历历汉阳树,芳草,萋萋鹦鹉洲,白居易：离离,原上草,，一岁一枯荣。,芳 草,即以远接天涯，绵绵不尽，无处不生春草，来比喻生生不息或离别愁绪,5/42,常与,孤独忧愁凄凉,尤其是,离愁别恨,相联络,芭 蕉,李清照：,窗前谁种,芭蕉,树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。,吴文英：,何处合成愁？离人心上秋。纵,芭蕉,，不雨也飕飕。,葛胜冲：,闲愁几许，梦逐,芭蕉,雨。,6/42,表示凄苦、寂寞、惆怅,1、白居易长恨歌：,春风桃李花开日，秋雨,梧桐,叶落时。,2、李煜相见欢：,寂寞,梧桐,，深院锁清秋,3、温庭筠更漏子：,梧桐,树，三更雨，不道离情更苦，,一叶叶，一声声，空阶滴到明,4、李清照声声慢：,梧桐,更兼细雨，到黄昏，点点滴,滴。这次第,怎一个愁字了得？,梧桐,7/42,梅花,象征高洁、不屈不挠品格,1、早梅（张谓）,一树寒梅白玉条，迥临村边傍溪桥。,不知近水花先发，疑是经冬雪未消。,2、卜算子（陆游）,零落成泥碾作尘，只有香如故。,3、梅花（王安石）,墙角数枝梅，凌寒独自开。,遥知不是雪，为有暗香来。,世人难解梅格调，真色孤芳绝代姿。,独领风骚迎瑞雪，暗香只有松竹知。,8/42,象征孤直、顽强,松柏,论语：“,岁寒，然后知,松柏之后 凋也。”,刘禹锡：,以后富贵已凋谢，,岁寒松柏犹依然。,另外：菊花象征,桃花象征,牡丹象征,杨花象征,柳树象征,高洁、隐逸、脱俗,美女容颜,高贵、富贵,飘零、离散,分别,9/42,杜鹃,：又名子规、杜宇，古代有“望帝啼鹃”传说。在古诗词中常与悲苦之事联络在一起，表,哀怨、凄恻、思归或冤魂悲鸣。,李白蜀道难：又闻,子规,啼夜月，愁空山。,白居易琵琶行：,杜鹃,啼血猿哀鸣,李商隐锦瑟：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托,杜鹃,。,文天祥金陵驿：从今别却江南路，化作,啼鹃,带血归。,杜鹃啼叫声像是“不如归去，不如归去”，它啼叫轻易引发人们“乡愁乡思”。,10/42,乌鸦：,按照迷信说法，是一个不祥鸟，它经常出现在坟头等荒凉之处，在古诗词中常与,衰败、荒凉,事物联络在一起，有时比喻小人或凡夫俗客。,1、秦观：,斜阳外，,寒鸦,万点，流水绕孤村。,2、马致远：,枯藤老树,昏鸦,，,小桥流水人家，古道西风瘦马，断肠人在天涯。,3、李商隐：,于今腐草无萤火，终古垂柳有,暮鸦。,11/42,鸿雁、青鸟（鱼）：,在古代诗歌中是,传书信使，所以惯用来表示相思,1、李清照：,雁,字回时，月满西楼。好把音书,凭过,雁,，东莱不似蓬莱远。,2、李商隐：蓬山此去无多路，,青鸟,殷勤为探看。,3、李 璟：,青鸟,不传云外信，,丁香空结雨中愁。,孤雁（孤鸿、断鸿）：,表示漂泊流离、孤凄忧虑羁旅之情或孤傲、孤高和受尽迫害等情感。,12/42,猿啼,表现凄厉、哀伤。,杜 甫：风急天高,猿,啸哀,白居易：其间旦暮闻何物？,杜鹃啼血,猿,哀鸣。,郦道元：巴东三峡巫峡长，,猿,鸣三声泪沾裳。,李白梦游天姥吟留别：,谢公宿处今尚在，渌水荡漾清,猿啼,。,13/42,燕子：,春天象征，表欢快、生机,1、杜甫:,自去自来梁上,燕,，,相亲相近水中鸥。,2、杜甫：,迟日江山丽，春风花草香。,泥融飞,燕子,，沙暖睡鸳鸯。,3、白居易：,几处早莺争暖树，,谁家,新燕,啄春泥。,4、晏殊：,无可奈何花落去，,似曾相识,燕,归来。,5、刘禹锡：,旧时王谢堂前,燕,，,飞入寻常百姓家。,14/42,蝉：,栖于高枝，风餐露宿，不食人间烟火，比喻,高洁人品,。,1、骆宾王在狱咏蝉,露重飞难进，风多响易沉。,无人信高洁，谁为表余心？,2、虞世南蝉,垂緌饮清露，流响出疏桐。,居高声自远，非是藉秋风。,3、李商隐蝉,本以高难饱，徒劳恨费声。,五更疏欲断，一树碧无情。,15/42,鹧鸪：,鸣声悲婉凄切，喜雌雄对鸣。含,离,别，悲情，爱情，相思,之意。,越中览古,（李白）,越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。,选取了意象如锦衣战士、如花宫女、宫殿、鹧鸪等。抒发了,昔盛今衰,深沉感叹。（或“表示,盛衰无常,感叹”）,16/42,羌笛、胡笳、琵琶,：古代西部乐器，所发出是凄切或悲壮之音，唐代边塞诗中经常提到，往往表示,戍边思归,。,1、王之涣:,羌笛,何须怨杨柳，春风不度玉门关。,2、李益,回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。,不知何处吹,芦管,，一夜征人尽望乡。,3、李白：,谁家,玉笛,暗飞声，散入东风满洛城。,4、王翰：,葡萄美酒夜光杯，欲饮,琵琶,马上催。,17/42,浮云,1、李白送友人：,浮云,游子意，落日故人情。,（往往与远行游子相联络）,2、王安石登飞来峰：,不畏,浮云,遮望眼，只缘身在最高层。,3、李白登金陵凤凰台,总为,浮云,能蔽日，长安不见使人愁。,（,有时也比喻一切妨碍历史前进势力、小人）,18/42,李 白：举头望明月，低头思故乡。,苏 轼：希望人长久，千里共婵娟。,杜 甫：露从今夜白，月是故乡明。,张九龄：海上生明月，天涯共此时”,望云思友，见月怀人，是古代诗词中惯用手法。明月是能够跨越时空隔绝。戍守边疆征夫、苦待闺中思妇，月是他们一个寄托和幻念，千里相隔，愿随孤月，流照亲人。,月亮时晦时明，时圆时缺，周而复始，它既是运动代表，又是永恒象征。月升月落，月圆月缺，月光是流逝，月光流逝在生命时间中展开，因而月光还是生命，是时间。,19/42,水：,经常和绵绵愁丝连在一起；流水又象征着韶光飞逝，永不回头。,1、欧阳修踏莎行：,离愁渐远渐无穷，,迢迢不停如春水。,2、孔子：,逝者如斯夫，不舍昼夜。,3、李白：,古来万事东流水,4、李煜：,流水落花春去也，天上人间。,20/42,1、有词人写水，正如一滴水珠能够反射太阳光芒，他们作品却反应了一个时代。,问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。翻开全宋词，你能够听见在那个国势日衰变乱日亟朝代与时代里，江河湖海演奏了多少时代怨曲与悲歌。已没有“黄河之水天上来，奔流到海不复回”豪情，也没有“山随平野尽，江入大荒流”胜概，那都是前朝景象与昔日光荣了。在宋代尤其是南宋许多词章里，呜咽是我们至今依然盈耳却不忍卒听水声。,水联想,21/42,2、人生天地之间，有大漂泊与小漂泊，而“漂泊”原来从水，小飘泊和水结下更是不解之缘。,在茫茫宇宙之中，人原来就如一叶浮萍。李白早就说过“天地者，万物之逆旅，光阴者，百代之过客”，他将天地比喻为万物当然也包含人在内暂时旅舍，实际上是指生命短暂人，在无穷无尽时空中有如一次漂泊，此为“,大漂泊,”。,而,小漂泊,呢？今日之人一生尚且迁流升沉不定，何况是命运更难自己握在掌中古人？去边塞征战，赴都会赶考，官宦迁徙，游贾四方，战争离乱，即使安土重迁是中华民族传统观念，但众生依然不免自觉或被迫四处漂泊，加之古代交通与通讯原始落后，既无汽车四轮或火车千轮飞转，也无当代超音速飞机一鸟绝云，出门在外靠是李贺“蹇驴”，顶多是李白“五花马”，再不然就是张继载满夜半钟声“客船”。,22/42,3、,水是爱情和友情等柔情象征,水性柔和，而人世间山长水远友情和如鱼得水爱情，也使人在友情爱情与水之间，经常不免一线相牵，更何况舟船是古人主要交通工具，津口与渡头，经常成了友人或情人挥手长劳劳相望各依依场所。同时，流水又象征着韶光飞逝永不回头，而人生易老，相见难期，所以，许多抒写友情或爱情宋词，就更是与水结下了不解之缘。水意象，在这种题材词作中，有十分主要地位，如树之于山，如花之于树。,23/42,长亭：,是陆上送别场所,1、李白菩萨蛮：,何处是归程，,长亭,更短亭。,2、柳永雨霖铃：,寒蝉凄切，对,长亭,晚，骤雨初歇。,3、李叔同送别：,长亭,外，古道边，芳草碧连天。,长亭,24/42,西楼,仅是个象征性概念，或指闺房，或指曾经聚会之所，或指孤独寂寞居所，或指登高望月怀远地点。在诗词中，西楼多属泛指，常指,难过地,，是,排遣忧伤或遥望故国、爱人、友人,处所。,1、李清照一剪梅：云中谁寄锦书来？雁字回时，月满,西楼,。,2、许浑：日暮酒醒人已去，满天风雨下,西楼,。,3、少年不识愁滋味，爱上,层,楼,，爱上层楼，为赋新词强说愁。（辛弃疾）,西楼,25/42,凭栏：,意为“依靠着栏杆站着”，但在诗词中使用“凭栏”“倚栏”“凭阑”等词语，,或表示怀远，或表示凭吊，或表示抑郁愁苦，或表示慷慨激昂。,1李煜：,独自莫,凭栏,，无限江山，别时轻易见时难,2岳飞：,怒发冲冠，,凭栏,处。,3辛弃疾：,休去,倚危栏,，斜阳正在烟柳断肠处。,4杜甫：,戎马关山北，,凭轩,涕泗流。,5范仲淹：,明月楼高休,独倚,。酒入愁肠，化作相思,泪。,凭栏：,意为“倚靠着栏杆站着”，但在诗词中使用“凭栏”“倚栏”“凭阑”等词语，或表示怀远，或表示凭吊，或表示抑郁愁苦，或表示慷慨激昂。,1李煜：独自莫,凭栏,，无限江山，别时轻易见时难,2岳飞：怒发冲冠，,凭栏,处。,3辛弃疾：休去,倚危栏,，斜阳正在烟柳断肠处。,4杜甫：戎马关山北，,凭轩,涕泗流。,5范仲淹：明月楼高休,独倚,。酒入愁肠，化作相思泪。,凭栏,26/42,意象与意境关系,假如意象是,花朵,，意境就是,美好春天,假如意象是,落叶,，意境就是,冷萧清秋,用这么简单关系式来表示：,意象,物象情思,意境,意象气氛,品味意境感知意象，就要借助意象,27/42,例1,漫成一首,（杜甫）,江月人去只数尺，,风灯照夜欲三更。,沙头宿鸟联拳静，,船尾跳鱼拨剌鸣。,明月、风灯、宿鹭、跳鱼等意象有机地组合成一幅,清幽、静谧,意境。,例2,东坡,（苏轼）,雨洗东坡月色清，,市人行尽野人行。,莫嫌,荦,确坡头路，,自爱铿然曳杖声。,第一句是全诗铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一个,清明幽静,气氛，以映衬作者心灵明澈精神境界。,28/42,例3：结合注释，阅读下面这首诗，谈谈你对这首诗所表现意境了解。,听张立本女吟,（高适）,危冠广袖楚宫妆，独步闲庭逐夜凉。,自把玉钗敲砌竹，清歌一曲月如霜。,注：“危冠广袖”是一个高冠宽袖窄腰南方贵族女装。砌竹，阶沿下修竹，以钗击节是唐宋人歌吟习惯。清歌一曲，即吟歌一首。,29/42,少女,环,境,外貌,描写,行动,描写,危冠（高帽子）,广袖（宽袖子）,楚宫装（窄腰裙）,独步,逐,自敲,清歌,闲庭,夜凉,砌竹,月如霜,清凉闲庭,寂静夜空,如霜秋月,南方,贵族,女装,孤寂,清纯,脱俗,典,雅,清,高,清幽,寂静,意境,清雅,幽静,30/42,这首诗创造了一个,清雅幽静,意境。,(得分点),暗蓝色天幕上一轮秋月高悬，清凉闲庭中女诗人依阶低吟。清泠吟诗声和着玉钗敲竹节拍浮荡在寂静夜空，冰凉如霜月光勾勒出一个蛾冠广袖少女徘徊身影。,(得分点),意境是情与景融合。读者只要领会清雅幽静之境，便能走进女诗人超尘拔俗，淡雅清纯内心世界。,（得分点）,答案示例：,31/42,例4、阅读下面一首宋诗，然后回答下列问题。,(06四川),夜 归,（周密）,夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。,村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。,筇竹,:qing zh 竹子一个，能够做手杖。,塍,：chng田间土埂gng子,这幅画面描绘是诗人想象（见到）情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄灯光从竹窗里斜漏出来。青灯之下，诗人日思夜盼妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服。诗人那怀乡思归急迫心情，家中亲人对游子关切和思念之情，正从这幅画面中流溢出来。,设题：“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味画面中蕴含了哪些感情?请简,要赏析,。,(,这是一道依据意象去琢磨画面意境思想情感题。,),32/42,例5、阅读下面宋诗，回答下列问题,秋夜,(朱淑真),夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。,铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。,问题：从三、四句中找出有感情字，并分析这两句中作者是怎样营造意境？,这是一首,闺怨诗,，一个“凉”是全诗诗眼，照应首句“秋气清”，以触觉状态写视觉形象。从窗外,梧桐,树缝筛下婆娑,月影,，斑斑驳驳地铺满了,冰凉,、空寂,床席,，表示了女诗人,幽居忧愁怨嗟,，营造了一个,孤寂落寞,意境。,33/42,例6：阅读下面一首诗，然后回答,白 梅,（元,王冕）,冰雪林中著此身，不一样桃李混芳尘。,突然一夜清香发，散作乾坤万里春。,试析这首诗主旨及其表现出诗人情感。,这株白梅,高洁,绝俗，而又不孤芳自赏，它愿意把自己清香贡献出来，以加紧春天到来，寄托了诗人理想。白梅前两句将“冰雪林”中雪白梅花与“混芳尘”桃李对比，显梅花之高洁守志，,表示了作者不与世俗同流合污思想感情,。为了塑造梅花形象，作者主要利用了,衬托,和,对比,手法,衬托，以冰雪衬梅之坚毅耐寒；对比，用桃李对比以显示梅之高洁守志。,34/42,意境,是诗人主观情思与客观景物相交融而创造出来浑然一体艺术境界。诗歌创作离不开意象意象选择只是第一步，是诗基础：组合意象创造出“意与境谐”诗艺术境界才是目标。意象是为抒情服务。,鉴赏诗歌归根到底要透过诗歌形象把握感情,，所以高考命题往往重视这方面能力考查。,寥廓、雄奇、悲壮、旷达、开阔、,悲凉、凄冷、孤寂、恬静、闲适、,缠绵、清新、明丽、秀美、恬淡,35/42,怎样鉴赏诗歌意境,1、要善于展开联想与想像翅膀。,没有想像就没有诗歌。从抽象文字符号到栩栩如生、有声有色画面形成，这中间桥梁便是想像思维。,2、抓住意象，并重复琢磨意象,鉴赏诗歌意境总是从感受意象开始。诗人对意象选取与描绘，正是作者主观感情流露，所以，鉴赏诗歌时，抓住意象并重复琢磨、体味意象，是体会作者思想感情从而顺利进入诗歌意境关键。,3、把握抒情主人公形象和性格,把握住抒情主人公性格形象有利于进入诗歌意境。“诗而有境有情，则自有些人在其中”(围炉诗话)，这个人便是抒情主人公性格形象，所谓“格调就是人”。,36/42,暮江吟,白居易,一道残阳铺水中，,半江瑟瑟半江红。,可怜九月初三夜，,露似真珠月似弓。,夕阳临江，美景绚烂，半江碧绿如瑟瑟之色，半江为红日所映。“残阳”紧紧围绕标题“暮江”二字。,“铺”,字用得贴切精当，显示出阳光是斜照而非直射。加之天边缓缓下沉红日，组成一幅色彩绚丽残阳铺水图“诗人流连忘返，长时间陶醉于眼前美景之中。表现了轻松畅快心情。这首诗大约是长庆二年白居易在赴杭州任刺史途中写。当初诗人品尽了朝官昏暗滋味，自求外任。这首诗从侧面反应出了作者离开朝廷后心情。诗人在这首诗中利用了新奇巧妙比喻，创造出,友好、宁静,意境，经过吟咏表现出内心深处情思，对大自然热爱。,37/42,天净沙秋思,马致远,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,这首曲叠用九个名词，描写了富有特征而又互有联络景物，并以概括而巧妙艺术构思组成一幅弥漫着,阴冷气氛,和,昏暗色彩,秋郊夕阳图。暮色思归乌鸦，安逸自适人家，旅途劳顿老马，衬托出浪迹天涯,游子思念故乡彷徨悲苦情怀,。曲中九个名词正是九个意象，每一个意象都牵连着作者那份,羁旅愁思,，它们有机地组成了密集意象群，这种看似简单意象组合，却出人意料地产生了强烈艺术感染力，而成为元曲中绝唱。,38/42,咏梅,风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。,（毛泽东）,驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,（陆游）,在毛词中，借梅作喻，树立起了伟大国际主义战士英雄形象，创造出了时代先驱者,高尚意境,，而在陆词中，虽表现了受到挫折而不屈节品质，但只是封建士大夫作个人奋斗，遘悯受侮后哀怨怨言，顾影自怜，,孤芳自赏,，流露着,伤感,，表现出脆弱。,39/42,阅读下面这首诗，回答以下问题（6分),（06广东卷）,粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）,谭敬昭,江上青山山外红，远帆片片点归艭。,横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。,注：艭:(shung)小船。海幢，即海幢寺。,诗中哪些意象表达了题目中“晚望”?请分别从“晚”、“望”两个方面回答。（3分）,简析诗中“带”字妙处。（3分）,（1）晚：归艭、钟声 望：江、青山、远帆、老鹤,（2）“带”采取了拟人手法，赋予“老鹤”人动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面含有动感。,课堂训练,40/42,阅读下面两首唐诗，然后回答下列问题。（8分）,（06湖北卷）,丹阳送韦从军,严维,丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。,日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。,暮春浐（,chn,)水送别,韩琮,绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。,行人莫听宫前水，流尽年光是此声。,【注】凤城：京城。,(1)两首送别诗都写到“水”，各有什么寓意？请作简明说明。（4分）,(2)暮春浐水送别是怎样融情于景？请作简明赏析。（4分）,（1）上一首用“水悠悠”象征,离别惆怅和友情悠长,。下一首借“宫前水”不停流淌来,抒发,对人生、历史以及社会,感叹,。,（2）这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”，融入由“绿暗”、“红稀”、“暮云”、“宫前水”等意象组成一幅感伤画面之中，形成了融情于景艺术特色。,课堂训练,41/42,阅读下面一首元曲，然后回答下列问题。（6分）,(06浙江卷),正官叨叨令,无名氏,溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬家鹦鹉洲边住。,注侬：我鹦鹉洲：此处为“渔父居处”代称。,（1）本曲前四句利用丰富意象勾勒出一幅漂亮自然图景，其中,意象表达出温润柔美特征，,意象则给人以飘逸渺远感受。（2分）,（2）请结合全曲简明分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含思想情感。（4分）,（1）流水白云,（2）点明渔父（隐士）居住环境是与世隔绝、远离红尘“世外桃源”，表现其对所处环境喜爱、自豪之情；写出渔父（隐士）超然尘世情怀和隐逸情趣。,课堂训练,42/42,