七年级科学上册复习知识点第二章观察生物市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

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复习,第1页,蜗牛有,_,、,_,、,_,、,_,，没有,_,。,视觉,触觉,嗅觉,味觉,听觉,生物能对外界刺激有反应,（应激性）,第2页,生物与非生物有哪些差异,生物,非生物,2、能生长、发育,不能生长、发育,3、需要营养，会排泄,（新陈代谢,）,没有,新陈代谢,4、能繁殖后代,不能繁殖后代,5、后代有遗传、变异,无后代,7、能适应环境并改变环境,6、有严谨结构,（由细胞组成）,没有细胞结构,不能适应环境并改变环境,第3页,区分理由,植物,动物,是否有细胞壁,能否制造有机物,即能否进行光合作用,有细胞壁,没有细胞壁,能制造有机物,能进行光合作用,不能制造有机物,不能进行光合作用,植物与动物,主要,有哪些差异,二者本质区分取得营养方式不一样,第4页,3、,19,世纪,40,年代,：德国科学家,施莱登,和,施旺,提出了,“细胞学说”,。,4,、,19,世纪,60,年代,：德国科学家,魏尔啸,提出：,一切细胞来自于细胞,较完善细胞学说：,1,、全部,动物和植物都是由,细胞,所组成,2,、,细胞,是生物体结构和功效,基本单位,3,、,细胞,是细胞分裂产生,1、,1665,年,：英国科学家,罗伯特,胡克,利用自制显微镜发觉了,细胞,。,2、,1831,年,：英国科学家,布朗,发觉了植物细胞内有,细胞核,。,第5页,细胞膜：,细胞核：,细胞质：,叶绿体：,液泡：,各种细胞结构的作用,细胞，控制细胞与外界间,。,含有,物质。,许多,场所。,含有,，,场所。,内含有液体,。,细胞壁：,由,组成，,和,细胞，使细胞成一定,。,纤维素,保护,支持,立体形状,保护,物质交换,遗传,生命活动,叶绿素,光合作用,细胞液,第6页,细胞膜,细胞核,细胞质,大液泡,细胞壁,叶绿体,动物细胞与植物细胞,PK,第7页,1、细胞膜：,保护细胞，控制与外界间物质交换,2、细胞核：,含有遗传物质，是生命活动控制中心。,3、细胞质：,许多生命活动主要场所。,（1）细胞壁：,由纤维素组成，保护和支持细胞,（2）叶绿体：,含有叶绿素，光合作用场所,（3）大液泡：,内有液体,细胞液,植物细胞特有：,动植物细胞都有：,第8页,光学显微镜,镜座,镜臂,镜筒,细准焦螺旋,粗准焦螺旋,遮光器,转换器,载物台,压片夹,物镜,反光镜,目镜,第9页,怎样组合使放大倍数最大？,哪个物镜倍数最大？,放大倍数=,目镜放大倍数物镜放大倍数,第10页,安放,转动转换器,对光,调整反光镜,放片,调焦,先调粗准焦螺旋,再调细准焦螺旋,整理,观察,第11页,1,、安放,将显微镜平稳地放在身前试验桌上，略偏,，使镜臂对着身体，镜筒向前.,左,低倍镜,通光孔,2,、对光,转动转换器，使,对准,，,让左眼朝目镜里注视，同时用手将,转向光源；调整反光镜，直至从目镜里看到,。,反光镜,明亮圆形视野,将玻片标本放在载物台上,位于,中心。,3,、放片,标本,通光孔,侧面,两眼从,注视，将物镜降至靠近标本时停顿。,4,、调焦,用,眼朝目镜里观察，同时,转,，迟缓,镜筒，直到视野中出现物象，再用,调整。,左,粗准焦螺旋,上升,细准焦螺旋,正中央,观察物象，移到视野,。,5,、观察,第12页,一、低倍镜换高倍镜方法,:,先在,低倍镜,下找到待测细胞像,移动装片,(,将待测细胞像移到,视野中央,),转动物镜转换器,(,让,高倍镜,对准通光孔,),调整,集光器,(,光圈,),或,反光镜,调整,细准焦螺旋,直到像最清楚,低倍镜：个体,小,、数量,多,、,视野较亮,高倍镜：个体,大,、数量,少,、,视野较暗,第13页,1、用洁净纱布将载玻片和盖玻片,擦,洁净,2、在洁净载玻片上,滴,一滴清水,3、把洋葱鳞片切成小块，用镊子,撕,下一小块洋葱鳞片内表皮,4、放在载玻片清水中，用镊子,展,平,5、用镊子夹起,盖,玻片，使盖玻片一侧先接触载玻片上水滴，然后慢慢放平，以预防气泡产生,6、在盖玻片一侧加1-2滴红墨水（或碘液）。在另一侧用吸水纸,吸,水，使染液浸润全部标本。,一、观察洋葱表皮细胞,擦,-,滴,-,取,展,-,盖,-,染,-,吸,第14页,1、擦,2、滴,3、取,4、展,6、染,7、吸,5、盖,第15页,1、用洁净纱布将载玻片和盖玻片,擦,洁净,二、观察人体口腔上皮细胞,2、在洁净载玻片上,滴1,滴,生理盐水,3、漱净口，用消毒牙签在自己口腔内壁上沿同一方向轻刮几下，把刮下来口腔上皮细胞,涂,抹在生理盐水中，尽可能涂均匀。,4、用镊子夹起,盖,玻片，使盖玻片一侧先接触载玻片上水滴，然后慢慢放平（防止气泡产生）,5、在盖玻片一侧加1滴亚甲基蓝溶液（或稀碘液）。在相对应另一侧用吸水纸,吸,水，使染液浸润全部标本。,擦,-,滴,-,取,涂,-,盖,-,染,-,吸,第16页,生长,分化,分裂,分裂,一个,受精卵,就这么经_、_、_最终,长成了一个,生物体。,分裂,生长,分化,第17页,1、细胞分裂：一个,细胞,分成两个,细胞,过程,多细胞生物：,细胞数目,增加,单细胞生物：,个体数目,增加,细胞分裂时，最引人注目是：细胞核中出现染色体,且平均分配到两个子细胞中去。,2、细胞生长：细胞吸收营养物质，合成本身组成物质，,不停地长大,3、细胞分化：,子细胞发生改变,，形成含有,不一样形态,和,功效,细胞,细胞分化结果是产生了不一样组织。,第18页,（,1,）,A,B,是,_ _,过程；,（,2,）,A,C,是,_ _,过程；,（,3,）,A,D,是,_ _,过程。判断依据是,_,发生了改变。,A,B,C,D,细胞分裂,细胞生长,细胞分化,细胞形态和功效,四、形态相同,，,结构,和,功效相同,细胞群,叫,组织,。,第19页,保护组织,输导组织,营养组织,机械组织,分生组织,组织形成是,细胞分化结果,细胞排列整齐，有保护作用,细胞呈管状，有运输作用,细胞壁薄，储存营养物质作用,细胞呈细长形，细胞壁厚，有支撑和保护作用,细胞排列紧密，无细胞间隙，分裂能力,导管,筛管,水、,无机盐,有机物,第20页,被子植物叶片横切面,保护组织,输导组织,机械组织,营养组织,第21页,组织,结构特点,分布,主要功效,上皮组织,由密集上皮细胞组成,皮肤、内脏器官表面、体内各器官腔内表面,保护、分泌、吸收,结缔组织,细胞间隙大，间质多，形态多样,血液、软骨、肌腱等,体内广泛分布,运输、支持等,肌肉组织,由肌细胞组成，,四肢、躯体、体内胃、心、肠等,能收缩与舒张产生运动,神经组织,由神经细胞组成,脑、脊髓、神经,接收刺激、产生并传导兴奋,动物组织,分布最广,第22页,毛,毛囊,脂肪,汗腺,血管,皮脂腺,立毛肌,表皮,真皮,皮下组织,反应冷感,冷敏小体,反应热感热敏小体,反应疼痛神经末梢,感受触摸,触觉小体,第23页,由,各种组织,组成,含有,一定功效,结构叫,器官,细胞,组织,组成,组成,器官,叶由各种组织有序结合在一起而形成植物一个器官,第24页,叶,果实,花,种子,茎,根,营养器官,生殖器官,第25页,植物体组成,(,结构层次,),由许多,形态相同，结构、功效,相同,细胞群,细胞,组织,器官,植物体,植物体结构和功效,基本单位,根、茎、叶、花、果实、种子,六大器官组成完整植物体,由各种组织组成，含有一定功效结构,第26页,人体八大系统,能够共同完成一个或几个生理功效多个,器官，,按照一定,次序,排列在一起组成,系统,第27页,口腔,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门,唾液腺,胃腺,肠腺,胰腺,肝脏,消化系统,消化道,消化腺,消化液,唾液,胃液,胆汁,肠液,胰液,第28页,食物,口腔,唾液腺,咽,食道,胃,胃腺,小肠,肛门,肠腺,肝脏,胰腺,大肠,消化和吸收主要场所是小肠,小肠：淀粉、蛋白质、脂肪,口腔：淀粉,胃：蛋白质,第29页,细胞,组织,器官,植物体,组织,器官,系统,细胞,动物体,或人体,植物体结构层次,动物或人体结构层次,第30页,第31页,科学分类方法是以生物,形态结构,、,生活习性,以及,生物之间亲缘关系,等为依据进行分类。,分类,是一个把,一些特征相同事物归类到一起,科学方法,用,7,个等级对生物逐层分类（,由高到低,）,界,、,门,、纲、目、科、属、,种,动物界中最大门是,节肢动物门,界,中生物体间,共同特征最少,，,种类最多,；,种,中生物体间,共同特征最多,，,种类最少,。,第32页,生物,能否 光合作用,能光合作用,植物,有没有 脊椎骨,有脊椎骨,脊椎动物,无脊椎骨,无脊椎动物,非生物,自然界中物体,有没有 生命,不能光合作用,动物,生物,特征,进行分类,第33页,鱼类,（,鲫鱼）,两栖类,（青蛙）,爬行类,（蛇）,鸟类,（鸽子）,哺乳类,（兔子）,生活,环境,体表,呼吸,器官,体温,生殖,水中,幼体:水中,成体:陆上,或水中,陆上,陆上,陆上,皮肤湿润,有鳞片,皮肤湿润,表皮干燥有角,质鳞片或甲,有羽毛,有毛皮,幼体:鳃,成体:主要用肺兼用皮肤,鳃,肺,肺,肺,不恒定,不恒定,不恒定,恒定,恒定,卵生,卵生,卵生,卵生,胎生,身体背部都有一条脊柱，脊柱由多块脊椎骨组成。,“此鱼不是鱼”,蝾螈、,蟾蜍,鳄鱼,、龟,鸡、鸭、企鹅,蝙蝠,第34页,动 物,无脊椎骨,有脊椎骨,脊椎动物,无脊椎动物,体外长有皮毛，胎生，用母乳培育幼儿,体外没有皮毛，卵生,哺乳类,体外长有光泽羽毛，体温恒定,体外无羽毛，体温不恒定,鸟类,表皮干燥，在陆地上产卵,爬行类,皮肤湿润，在水中产卵,幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，有四肢,用鳃呼吸，无四肢，用鳍游泳，有鳞片,两栖类,鱼类,第35页,无脊椎动物,身体,单,细胞：,身体,多,：细胞,线形动物,步骤动物,腔肠动物,节肢动物,软体动物,扁形动物,棘皮动物,草履虫、变形虫、疟原虫,原生动物,海蜇、水螅、,海葵、水母、珊瑚虫,涡虫、血吸虫、猪肉绦虫,蚯蚓、水蛭,蛔虫、蛲虫,蜗牛、钉螺、河蚌、乌贼,珍珠贝、田螺、鲍鱼,海星、海胆、海参,蟹、虾、蜘蛛、蜈蚣、蝎、,昆虫,第36页,无脊椎动物分类,无脊椎动物,（原生动物）,身体多细胞,身体单细胞,摄食和排泄同一个开口,摄食和排泄分两个开口,身体背腹扁平,辐射对称,非长或薄体型,长或薄体型,（,扁形动物,）,（,腔肠动物,）,无贝壳,体柔软有贝壳,（,软体动物,）,有许多体节,线形不分节,具棘皮,（,棘皮动物,）,体、足分节有外骨骼（,节肢动物,）,（,步骤动物,）,（,线形动物,）,第37页,蜜蜂等昆虫身体分为头、胸、腹三部分，三对足，二对翅,头,胸,腹,体表有外骨骼，身体分节，足和触角也分节。,第38页,动物进化是从简单到复杂、由低级到高级、由水生到陆生规律；在进化过程中，动物结构变得越来越复杂，所以脊椎动物比无脊椎动物更高等更复杂。,无脊椎动物中最低等与最高等门分别是什么？,脊椎动物中最低等与最高等纲分别是什么？,有没有,脊椎骨,第39页,一、藻类植物,主要是没有根、茎、叶分化,最低等植物,水绵,第40页,像地钱、葫芦藓一样，,生活在,阴湿,环境中，结构简单，,没有根，只有茎和叶，不开花，也没有种子，用孢子进行繁殖。,二、苔藓植物,第41页,像蕨、胎生狗脊、满江红、,芒萁、贯众,等，它们,生活在,阴湿环境中，没有种子，,但含有,根、茎、叶。,靠,孢子繁殖,后代。,三、蕨类植物,藻类植物,、,苔藓植物,和,蕨类植物,也叫,孢子植物,第42页,种子,植物,五、被子植物,四、裸子植物,种子外有果皮包被,种子裸露,苹果、豌豆等,最高等、,种类最多、分布最广,植物,七个等级从高到低分别：,界,、门、纲、目、科、属、,种,等级越低，共同点越多，种类越少,银杏不是杏，白果、球果不是果,银杏、苏铁、松“杉,柏,”,第43页,果实形成：,开花,传粉,受精,结果,绿色开花植物都是被子植物,第44页,种子,果实,花,根,茎,叶,类 别,桃,松,蕨,葫芦藓,海 带,器官,有,有,有,有,有,有,X,X,有,有,有,有,X,X,X,有,有,有,X,X,X,X,有,有,X,X,X,没有根、茎、叶分化,种子植物,孢子植物,被子植物,裸子植物,蕨类植物,苔藓植物,藻类植物,植物,第45页,植 物,有种子,无种子,种子有包被,种子 裸露,被子植物,裸子植物,有茎和叶,无茎、叶分化,藻类,无根,有根,苔藓,蕨类,二歧分类检索表,第46页,有一些生物，个体微小，全部生命活动只在_细胞内完成，称为,。它们普通生活在,。它们既是_细胞,也是一个_。,它们具备了生命基本特征，如_.,普通经过,使其个体数目增多。,一个,单细胞生物,水中,大肠杆菌,一个,生物体,细胞分裂,第47页,鞭毛,眼点,伸缩泡,叶绿体,能使衣藻在水中游动,能敏感地感知光线强弱,将衣藻体内过多水分和代谢产物排出到体外,进行光合作用，以制取养分,第48页,草履虫靠纤毛摆动在水里,旋转前进,氧气摄入、二氧化碳排出都经过表膜。,细菌和微小浮游植物等食物由口沟进入到体内。,食物泡伴随细胞质流动，其中食物逐步被消化。,不能消化食物残渣，从胞肛排出。,把体内多出水分和废物搜集起来，排到体外。,泡,与营养代谢相关,与生殖，遗传相关,第49页,衣藻和草履虫在,结构,上不一样点？,它们在营养方式上本质区分是什么？,能否进行光合作用,有没有细胞壁、叶绿体,第50页,