学校期末班主任评语 .doc
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此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。 学校期末班主任评语 1.你是个性格开朗的女孩子。每次课上,总能看到你高举的小手;每次读书时,总能听到你清脆的读书声;每次学校的活动,你总能积极参加,并且表现出色。老师真为你的好学精神所感动,相信勤奋的你一定会有辉煌的明天!(1) 2.你是个文静可人的小女孩,看上去听话懂事。你甜甜的嗓音,总是让老师对你倍加爱护,把对你的批评全部抛之脑后。你知道吗?“蚕吐丝,蜂酿蜜,人不学,不如物。”相信,这在低年级就学过的知识,你一定明白是什么意思。一个人不能光有美丽的外表,更要有丰富的知识来充实自己。努力学习吧,做一个秀外慧中的好女孩!(2) 3.你是个活泼好动的女孩子,每堂课上,你都难得认真听讲,交头接耳对你来说已经形成了习惯。你知道吗?课堂是学习的主阵地,在课上学习的知识,是课后再多的补课都补不回来的。遵守纪律、勤奋学习是你努力的方向,努力吧,好孩子! 4.你是个懂事的女孩子,你经常在老师桌上放上贺卡:“老师,您辛苦了!”老师看了真是非常感动。你知道吗?送给老师最好的礼物是你字迹工整、正确率高的作业,是你积极向上的学习态度,是你出色的学习成绩。努力吧,相信你一定能做到! 5.老师可喜欢你这个自信、爽直、聪慧的孩子了。你不仅能和同学和睦相处,还能帮助他们解决一些相处方面的问题,是老师的小助手。在课堂上,你的发言总能吸引我们,即使说错了,你也很大方自然,继续发表意见。对班上出现的不良现象,你敢挺身而出!希望你在学习上能够更刻苦、细心一些,把成绩赶上去。 6.你是个活泼可爱、热心的孩子。对待同学,你总是那么友好,无论谁有困难你都乐意伸出友谊之手;对待老师,你总是那么彬彬有礼。你关心集体,对集体的工作总是做得又快又好。课堂上,你能主动地举手发表自己的看法,声音响亮。希望你能更刻苦、专心地学习,扎扎实实地把基础打好。 7.有着一张可爱笑脸的你是个关心集体、工作认真负责的孩子,卫生值日工作从不用老师担心。担任组长的你与同学能够和睦相处。课堂上你能积极举手发言,作业的书写比较整洁美观,但是,还是比较粗心,错别字较多。希望你能克服这一点,假期多阅读一些课外书,使自己的成绩变得优秀起来。 8.在老师的心里,你是一个很优秀的孩子.因为你学习一直名列前茅,因为你善于与同学沟通、工作能干,也因为你的善良、明辨是非和意志坚强。课堂里的你已经懂得,要更好地说必须先倾听--老师和其他同学的发言,你也从不放过让自己得以锻炼的机会。希望你在学习上能更细心一些,成绩更上一层楼。 9.文静的你是个尊敬师长、关心集体、乐于帮助他人的孩子。你常常协助老师管理班集体,并主动地帮助有需要的同学。你认真完成班上的工作,毫无怨言。你勤奋好学,作业也总是那么用心完成,让人赏心悦目,学习保持优秀。希望在课堂上你能多些举手发言,锻炼自己的口头表达能力。 10.活泼好动的你是个热心的孩子,课间活动比较充足,与同学能够友好地交往。你热爱劳动,卫生值日工作比较认真负责。在学习方面,课堂上,你听课比较专心,能积极举手回答问题。但是,你的作业还是比较粗心,有时会拖交。要知道,如果学过的东西不认真复习,就会很容易忘记。希望你能够认真对待复习,勤奋学习,把成绩赶上去。 11.你是一个不拘小节、喜欢运动,有勇气的人。你尊敬师长,能跟同学友好相处,对待值日工作也比较负责.但是,在学习方面,你比较粗心,上课也不够集中精力,特别是在基础的字词方面比较弱.希望你下学期能把精力放在学习上,针对自己的不足,更加勤奋地学习,把成绩赶上去。 12.活泼好动的你思维很敏捷,处理事情的能力比较强,知识面也比较广。你善于与同学交往,关心集体,愿意为集体分担一定的工作。在学习方面,你能够进行大量的课外阅读,主动地举手表达自己的意见,往往比较有见地;积极参与课堂表演,常常很有创意。 13.你是个心的善良、思维敏捷、知识面较广、活泼好动的孩子。你尊敬师长,能够友好地对待同学。课堂上,你积极举手发言,声音响亮,有理有据。你的作业也总是那么工整。可是课堂上,你还是太随意,有很多话必须在适当的场合才能说,举手后才发言是一种礼貌。聪明的你一定会把这种礼貌学会的,是吗? 14.好动却又不多话的你与同学能够友好地相处。课堂上,你也常是静静的,有时会举手发言,老师多高兴你能举起你的小手,然后响亮地回答问题啊!但是,你的作业还是有较多的错别字,希望你能留个心眼检查检查。也希望你能更专心地听课,继续努力,取得更大的进步。 15.文静的你是个懂事的孩子,你说话总是细声细气的,对人彬彬有礼,与同学和睦相处。你热爱劳动,总是又快又好地完成卫生值日工作。在学习上,你能够准时完成作业,可是,你的字词还是不过关,抄写字词的时候不够细心会影响你对字词的记忆。如果你课堂上能够试着举手发言,并且回答的声音大一点,就更好了。希望你在学习方面刻苦、主动一些,取得更大的进步。 3- 配套讲稿:
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