七年级生物上册2.1.4绿色植物的光合作用和呼吸作用市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绿色植物的光合作用,第1页,光合作用产物（一）,淀粉,第2页,1、暗处理,2、遮光,3、光照,4、脱色,5、加碘液,6、冲洗、观察,光合作用产生,淀粉,第3页,1、暗处理：,为何试验前要将植物放在黑暗处一昼夜？,将叶片内淀粉运走耗尽,2、遮光：,为何要用不透光纸将叶片遮住,形成对照试验,第4页,1、为何要将叶绿素脱去,？,轻易观察淀粉变蓝现象,2、酒精为何要隔水加 热？,酒精燃点低，隔水加热预防酒精燃烧，防止出现危险,4、脱色（用酒精脱色，脱去是叶绿素；要隔水加热）,第5页,滴加碘液目标是什么？,淀粉遇碘液变蓝色，用来验证是否形成淀粉。,5、加碘液,第6页,滴加碘液后，见光部分,变蓝,，遮光部分,不变蓝,。,试验,现象:,结论,：,1、淀粉是光合作用产物，,2、光是光合作用必要条件。,6、冲洗、观察,滴加碘液后叶子颜色发生什么改变？,第7页,光合作用产物（二）,氧气,第8页,光合作用产生,氧气,提醒：氧气有助燃特点。,第9页,光合作用产生,氧气,将快要熄灭细木条插进甲装置试管搜集气体中，观察到什么现象？,；,这说明了什么问题？,细木条复燃,说明光合作用产生了,氧气,第10页,总结：光合作用产物：,淀粉和氧气,第11页,光合作用原料（一）,二氧化碳,第12页,光合作用需要,二氧化碳,把两个装置放在阳光下，各有什么现象出现？,说明光合作用需要,二氧化碳,金鱼藻,甲,乙,碳酸,氢钠,溶液,凉,开,水,甲装置很快产生氧气，乙产生过程很慢。,第13页,光合作用原料（二）,水,第14页,光合作用需要,水,b点遇碘液变蓝，a 点却无改变。,说明光合作用需要,水。,b,a,把此叶片主叶脉切断，在阳光一段时间后：,第15页,总结：,1.光合作用,产物,是,2.光合作用原料是,3.光合作用条件是,4.光合作用是,场所,5.光合作用实质是,叶绿体,二氧化碳和水,光照,有机物和氧气,制造有机物，储存能量,第16页,光合作用公式：,光能二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 叶绿体（,储存着能量,）,光合作用概念：,绿色植物能过,叶绿体,，利用,光能,，把,二氧化碳和水,转化成贮存能量,有机物,（主要是淀粉），而且释放,氧气,过程叫做光合作用。,第17页,光合作用应用：,光合作用效率直接影响农作物产量。,提升光合作用效率方法：,1、间作套种,2、合理密植,第18页,1光合作用原料是(),A叶绿素、水和二氧化碳 B二氧化碳和水 C淀粉和氧气 D光、叶绿素和水,2植物进行光合作用条件是(),A水 B二氧化碳 C光 D叶绿体,3绿叶在光下合成淀粉试验中，把盆栽天竺葵放在暗处一昼夜，其目标是(),A便于检验淀粉多少,B有利于除去叶绿素,C让叶片内原有淀粉运走耗尽,D便于用碘液检验,第19页,4“绿叶在光下合成淀粉”试验正确次序是(),把叶片放到装有酒精烧杯中隔水加热把天竺葵放在光下照射用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光叶片摘下，去掉黑纸片用清水漂洗叶片后滴加碘液,A B,C D,5经过“绿叶在光下合成淀粉”试验，能够证实光合作用需要(),A光 B二氧化碳、氧气、叶绿体,C光、水、氧气 D光、叶绿素、二氧化碳,6绿色植物经过光合作用制造有机物主要是(),A淀粉 B脂肪 C蛋白质,第20页,7光合作用实质是(),A制造有机物，释放氧气，把有机物里能量释放出来,B分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里能量,C制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里能量,D分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里能量释放出来,8植物能够进行光合作用部位是(),A整个植物体 B整个叶片,C含有叶绿体部分 D只有茎和叶,第21页,9光合作用储存在有机物中能量来自(),A水 B氧气 C光 D叶绿体,10大气中氧气和二氧化碳含量比较稳定，主要因为(),A植物光合作用,B大气中氧气含量多结果,C大气中二氧化碳含量少结果,D自然界中动物呼吸,11在探究光合作用试验中，若将叶主脉切断(一切均按规范要求)，则发觉叶片前端遇碘液未变蓝色，其原因是(),A叶片未遮光 B缺水，无法生成淀粉,C气孔不能开闭 D叶片无法支撑,第22页,第 四 节,绿色植物呼吸作用,一、植物进行呼吸作用试验,试验材料:萌发种子和煮熟种子,第23页,萌发种子,甲,煮熟种子,乙,请认真观察：,第24页,装有,萌发,种子甲瓶内温度,。,装有,煮熟,种子乙瓶内温度,。,萌发种子进行,呼吸作用,放出了,。,试验现象：,试验证实：,升高,没有改变,热量,试验结论：,种子呼吸作用释放了能量,第25页,1.潮湿稻谷堆里会产生大量热，与此相关生理活动是（）。,A.光合作用 B.蒸腾作用,C、呼吸作用 D、吸收作用,C,小练习:,2、呼吸作用分解有机物来自于（）,A、根从土壤中吸收 B、叶从空气中吸收,C、光合作用制造 D、呼吸作用制造,C,第26页,试验2：,探究呼吸作用是否吸收氧气,?,提醒：氧气能够助燃，缺氧会使燃烧蜡烛熄灭,试验材料:萌发种子和煮熟种子,第27页,萌发种子,甲,煮熟种子,乙,请认真观察：,第28页,燃烧蜡烛放进,甲,瓶里，火焰,了。,燃烧蜡烛放进,乙,瓶里，蜡烛,。,甲瓶里,氧气,试验现象：,试验证实：,试验结论：,立刻熄灭,继续燃烧,缺乏,呼吸作用吸收氧气,第29页,试验3：,呼吸作用是否释放二氧化碳?,试验材料:萌发种子和煮熟种子,提醒：二氧化碳能够使澄清石灰水变混浊,第30页,煮熟种子,乙,萌发种子,甲,第31页,甲瓶里气体使澄清石灰水变得,。,说明,甲,瓶里气体中含有大量,.,萌发种子进行,呼吸作用,放出了,。,试验现象：,试验证实：,试验结论：,呼吸作用产生了二氧化碳,浑浊,二氧化碳,二氧化碳,第32页,植物体在进行,呼吸作用,时，要分解,有机物,，吸收,氧气,，放出,二氧化碳和水,，同时释放,能量,。,经过试验我们知道：,第33页,1,、呼吸作用概念,细胞内,有机物,在,氧,参加下被分解成,二氧化碳和水,，同时放出,能量,过程。,2、呼吸作用公式和实质,有机物（,储能,）,+,氧气,能量,+,+,二氧化碳,水,线粒体,实质:分解有机物、释放能量,第34页,植物呼吸作用意义,呼吸作用释放出来能量：,一部分,转变成热量散失,大部分,用于植物体各项生命活动,，如植物对矿物质营养吸收，光合作用时原料吸收、合成和产物运输、细胞分裂与分化,第35页,巩固练习,1、植物体进行呼吸作用部位是（）。,A.只在种子中 B.只在叶片中,C.只在根系中 D.植物体各个器官,D,2、呼吸作用实质是（）。,A.分解有机物，储存能量 B.分解有机物，释放能量,C.制造有机物，储存能量 D.制造有机物，释放能量,B,3、正确表示了呼吸作用过程公式是（）。,A水+二氧化碳有机物+氧+能量,B氧+有机物二氧化碳+水+能量,C有机物+二氧化碳水+氧气+能量,D水+氧有机物+二氧化碳+能量,B,第36页,2.有些人认为卧室内养植大量花草有利于身体健康，你认为他们想法对吗？为何？,1.许多人认为早晨树林中氧气含量最高，所以早晨在树林中进行体育锻炼是最好。你认为这种做法科学吗？为何？,学以致用,第37页,光合作 用,呼吸作用,区,别,场所,条件,原料,产物,物质改变,能量改变,联络,含叶绿体细胞,全部活细胞,必须有光,有光无光均可,有机物和氧,二氧化碳和水,有机物和氧,二氧化碳和水,制造有机物,储存能量,释放能量,分解有机物,相互对立、相互依存,呼吸作用和光合作用关系：,第38页,小结,植物呼吸作用,一.概念：,二：公式：,。,三：意义,四：应用,细胞内,在,参加下被分解,成,和,，同时释放出,过程,。,氧气+有机物（淀粉）二氧化碳+水+能量,呼吸作用所释放能量：,主要应用于,，,一部分以,形式散失,氧,有机物,二氧化碳,水,能量,植物各项生命活动,热量,中耕松土、排涝等是为了,根呼吸作用，低温保留蔬菜水果等是为了,植物呼吸作用,促进,抑制,五、光合作用与呼吸作用关系,相互,，相互,。,对立,依存,第39页,1、以下关于呼吸作用说法，正确是()。,A.只在白天进行B.只在晚上进行,C.只在最正确温度下进行D.白天、晚上都能够进行,D,2.土壤板结，空气不流通，不利于植物生长，主要原因是（）,A植物缺乏无机盐，妨碍光合作用,B.植物缺乏水分，妨碍光合作用,C缺乏二氧化碳，妨碍根呼吸作用,D.土壤缺乏氧气，妨碍根呼吸作用,D,第40页,3下列图表示某种树叶外形图，,图中、分别代表不,同物质，箭头表示物质进出,方向，请据图回答以下问题：,（1）若此图为光合作用示意图：,是,，是,，,是,，是,。,（2）若此图为呼吸作用示意图：,是,，是,。,（3）若此图为蒸腾作用示意图：,则图中数字所指物质是,。,（4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行,有,种，夜晚进行有,种。,二氧化碳,氧气,水,有机物,氧气,二氧化碳,水蒸气,3,2,第41页,