高中历史选修一第八单元第1课从锁国走向开国的日本市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,日本文化史是一部既重视自己传统文化，又善于学习、吸收异国文化并加以模仿、融合、变革独创历史。,.,日本,善学、变异、复合、择优、创新，加紧文化发展文化方向，是一个可贵独特文化心理，是加速文化发展进程有效方法，其本土与异国文化“文化协力”效能，促进了日本经济发展与社会进步。,陈佛松,世界文化史概要,第1页,工业革命冲击下,亚洲遭受西方国家侵略,掀起亚洲革命风暴,日本走上资本主义道路，明治维新,19,世纪欧美革命与改革浪潮,俄国,1861,年改革,美国南北战争,德、意统一,第2页,大化改新,明治维新,由奴隶社会过渡到封建社会,从封建社会走上发展资本主义道路,第3页,第,1,课 从锁国走向开国日本,课标要求,:,知道明治维新历史条件,第八单元 日本明治维新,第4页,性质：封建军事性,特点,:,双重政府、封建,等级,基础：武士阶层,“,幕府”：原指出征时将军府署，以后日本武士首领将军控制中央政权，又把将军为首政权称为幕府。,公元,1192,年到,1867,年，日本历史上是实施,军事封建统治,“幕府政治”时期，经历三大幕府统治。,日本历史上经历过幕府时代：,1,、镰仓幕府：,11921333,年,2,、室町幕府：,13381573,年,3,、德川幕府：,16031867,年,第5页,德川家康,一、德川幕府,(1603,1867),统治,1.,建立,16初，德川家康打败竞争对手，取得“征夷大将军”称号，在江户设置幕府，建立起统一中央集权幕府统治，史称德川幕府或江户幕府，开始了二百六十多年统治。,第6页,天 皇（傀 儡）,将 军,大 名,武 士,农 工 商,士,2.,幕府阶级社会组成,第7页,3.,幕府统治政策,(1),实施幕府等级制度,（,2,）,实施闭关锁国政策,（,3,）实施限制工商业政策,第8页,（,1,）经济上：,（,2,）政治上：,（,3,）外交上：,四民不等,国内阶级矛盾尖锐,。,1,）农民受到沉重剥削和压迫起义不停,2,）工商业者不满幕府严格限制和掠夺,3,）中下级武士不满甚至武装起义（,大盐平八郎起义,）,外国资本主义入侵，危机加深,幕府统治妨碍资本主义发展；新生产方式出现，冲击了封建自然经济，从根本上动摇了幕府统治基础,。,-,内忧外患,二、日本明治维新背景,1,、,19,世纪中期幕府统治危机,第9页,天皇,将军,大名,武士,资本主义萌芽产生和发展,只是傀儡，毫无实权,新兴地主,商人,农民,城市平民,有些从事工商业,经济情况恶化不满情绪增强,经济实力增强政治权利较少,生活日益贫困起义斗争不停,幕府已成众矢之，国内阶级矛盾激化,幕府,第10页,请思索,:1,、材料一显示日本经济现象是什么？,2,、材料二表明封建统治阶级与商人之间什么关系？,3,、材料三表明当初武士地位怎样？他们思想观念发生了什么改变？,4,、这些改变对日本封建统治秩序有何影响？,材料二,:,今世诸侯,不论大小,都对富商卑躬屈膝，以期能向他们借钱，并仰赖江户、京都等地商人以维生计,.,材料三,:,武士中不论大小,普通都是穷困,尤其哪些俸禄低微武士,更是困苦之极,.,穷武士中,甚至出卖祖传下来武器,一些中下级武士迫于生计,不得不屈身从事瞧不起商业或手工业,逐步产生了反抗思想,世事见闻录,日本纺织工场图,材料一,工商业发展，资本主义萌芽,诸侯对富商卑躬屈膝，对商人有一定依赖,武士生活贫困，地位较低。他们被迫从事工商业糊口，而且对幕府统治不满。,封建统治阶级与商人关系，武士地位改变，武士不满幕府统治，说明了封建统治秩序动摇，冲击幕府统治和封建等级制度。,第11页,黑船事件,-,英国、俄国、荷兰、法国入侵,开放港口、领事、租借、议定关税和片面最惠国待遇,2,、西方列强殖民侵略,日本闭关锁国，封建落后,2,、概况：,1,、原因,内因：,外因,：,工业革命后西方列强加紧对外殖民扩张，日本成为西方列强侵略目标,3.,影响：,日美亲善条约,开放港口、领事和片面最惠国待遇,打开日本门户，民族危机不停加深,阶级矛盾深入激化，动摇了幕府统治,客观上促进资本主义发展,有识之士开始向西方学习,第12页,惊 破 太 平 梦,几 只 蒸 汽 船,佩理登陆图,(1853,年,),请思索：,1,、与本图相关联历史事件是什么？,2,、你怎样了解,“,几只蒸汽船，惊破太平梦,”,对联,第13页,比较：近代前期,中日两国签署不平等条约有何相同之处,?,（背景、内容、影响等）,背景,:,封建制度腐朽落后,;,资本主义完成工业革命,加紧侵略扩张。,内容,:,开埠通商、协定关税、领事裁判权、片面最惠国待遇、设置租界,影响,:,社会性质、阶级矛盾、民族矛盾、文化思想改变,第14页,1,、根 源：,2,、直接原因：,3,、开始标志：,4,、口号,(,任务,),5,、参 与 者：,6,、活动伎俩：,7,、结 果：,8,、,局 限：,日本民族危机加剧,幕府对外妥协，对内镇压,1860,刺杀井伊直弼,“,尊王攘夷,”,。中心是,“,攘夷,”,为,“,攘夷,”,而尊王,中下级武士,(,主体，攘夷派,),部分大名、富农、工场主和商人,刺杀、攻击、“奇兵队”武装斗争,对幕府抱有幻想；盲目“攘夷”排外，,没有明确提出倒幕,1863,年,8,月，幕府发动政变,(,“,禁门之变,”,),三、“尊王攘夷”运动,原因：因为日本资本主义不成熟，为寻求反幕府理论依据，中下级武士只能树起比幕府地位高且为封建主义所认可权威，即天皇权威。,第15页,四、倒幕运动,尊王攘夷运动失败，使尊攘派认识到,:,单纯,“,攘夷,”,是不行,，只有,倒幕才是挽救日本先决条件。,1,原 因：,2,倒幕派,领袖：,3,依据地：,4,过程,5,结 果：,高杉晋作及,木户孝允、大久保利通、西乡隆盛,(,称为维新三杰,),西南强藩,(,长州、萨摩等,),开始：,发展：,高潮：,长州、萨摩、土左、肥前等西南诸藩联合,大政奉还（,原因？,）,戊辰战争鸟羽战役、伏见战役,推翻幕府统治，成立明治政府,为明治维新奠定基础,第16页,戊辰战争,1,、根本原因：,2,、直接原因：,3,、目 ：,4,、主要战役：,5,、结 果：,幕府即使“大政奉还”，但仍控制国家政权,1868,年倒幕派以天皇名义废除幕府统,治，建立以天皇为首新政府,.,命令幕府将军,“,辞官纳地,”,彻底打倒幕府，真正取得国家领导权,鸟羽战役、伏见战役,倒幕派胜利。推翻幕府统治，迁都东京，成立明治政府,第17页,（,1,）倒幕力量,:,取得天皇密诏,取得政治主动权；,政府军作战目标明确，战斗力较强；,三井等大商人提供更多财政支持；,新政府废幕府苛政，减租减税得到人民支持；,（,2,）幕府力量,:,幕府统治不得人心，遭到广泛痛恨,更多大名与,幕府决裂，参加倒幕战争。,（,3,）国际环境：,西方列强宣告中立；英国商人把大批武器卖给倒幕派。,思 考：,倒幕武装快速打败幕府军队原因？,第18页,（1）相同点：,背景:民族危机加深，对幕府统治不满；,目:都希望实现富国强兵，抵制外来侵略；,以天皇为号召；,领导力量；,根据地。,（2）不同点：,前者重在“攘夷”，失败；,后者重在“倒幕”，彻底打跨幕府，胜利。,比较：,尊王攘夷运动与倒幕运动异同点。,第19页,1,、,19,世纪中期幕府统治危机,（改革必要性）,内因,3,、武装倒幕胜利，明治新政府建立,政治前提,（改革可能性）,政治上：国内阶级矛盾尖锐；,经济上：幕府,(,封建专制,),统治妨碍资本主义发展；,外交上：闭关锁国落后于世界大趋势,思想上：先进思想传入，有识之士开始向西方学习。,归纳：明治维新背景：,2,、西方列强殖民侵略,外因,根本原因,第20页,课后练习,1,、关于日本尊王攘夷运动表述，正确是,尊王攘夷运动开始标志是幕府实权人物井伊直弼被暗杀尊攘派,主要是一些中下级武士得到了部分大名、富农、手工工场主和商人,支持尊攘派明确提出推翻幕府统治要求尊王攘夷运动胜利后又进,一步演变为倒幕运动,A,、,B,、,C,、,D,、,2,、尊王攘夷运动失败标志是,A,、,1863,年,8,月幕府发动京都政变,B,、,1868,年初京都政变,C,、“米骚动”出现,D,、,1867,年，高杉晋作病逝,D,A,第21页,3,、幕府决定“大政奉还”原因,消除倒幕讨伐借口保住实际权力以退为进真心拥戴天皇,A,、,B,、,C,、,D,、,4,、德川幕府统治形式上结束标志是,A,、“大政奉还”,B,、戊辰战争,C,、鸟羽、伏见战役,D,、,1868,年新政府建立,5,、关于倒幕运动取得胜利原因，表述正确是,新政府军士气高昂，装备先进 得到了广大人民支持 更多大,名参加对幕府战争，深入壮大了倒幕力量 大商人提供更多财政,支持西方列强宣告保持中立 新政府宣告废除苛政、减半当年租税,A,、,B,、,C,、,D,、,C,A,C,第22页,挑战与抉择,转型时代国家，所面临社会矛盾和,危机,，从来,与希望和机遇共生。故此，希望和,机遇,也是空前。不过，抓住希望和机遇，是需要勇气和智慧。在,抉择,中,生存，还是毁灭？那么，你准备好了吗？,大约在,150,年前，位于太平洋西岸岛国,日本,，在,西方殖民者,坚船利炮,胁迫下，遭遇了巨大生存危,机。出人意料是，它将此作为自己弃旧图新、迎头,赶上历史,机遇,，并最终使自己成为,东方世界第一个,摆脱西方大国,欺凌、顺利实现当代化国家，成为,唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己国,土外建立过殖民地,亚洲,国家。,电视纪录片,大国崛起,讲解词,第23页,推翻幕府统治后，明治政府首先采取办法巩固天皇为首新政权，首先，向西方国家学习，主动发展资本主义经济，力争实现民族振兴，摆脱外来压迫，建立近代化独立国家。历史上称为“明治维新”。,“,明治维新”,第24页,1868,年,4,月明治天皇宣告,五条誓文,，,标志明治维新开始,广兴会议，万机决于公论；,上下一心，大展经纶；,官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；,破例来之陋习，基于天地之公道；,求知识于世界，大力振兴皇基。,目：巩固统治，富国强兵。,目标：追求民主、平等，除旧立新，发展资本主义。,第一条是为了稳定大名、公卿，便于建立以天皇为首中央集权国家。,第二条强调上下一心，发展资本主义经济，政治。,第三条是废除等级身份制。,第四条是暗示放弃攘夷口号，要与外国交往。,第五条是要学习西方科技文化。,第25页,项目,内容,作用,政治：废除旧体制,经济：发展新经济,文化：文明开化,军事,废藩置县,废除封建等级制度，取消武士特权，宣告,“,四民平等,”,改革政治体制,颁布宪法,加强中央集权、,为资本主义发展创造条 件,币制改革,土地改革：土地制度改革、地税改革,“,殖产兴业,”,政策。,有利于农业发展，增加收入同，有利于农村商品化。发展资本主义,实施义务兵役制，大力改进军事装备，设置军事院校。,“,武士道,”,精神。,派遣留学生，翻译西方著作。,教育改革，建立近代教育体制。生活习俗西化,预防和抵抗外国侵略、为对外扩张创造条件,培养了建设资本主义新国家所需要人才,明治维新办法及作用,第26页,【合作探究】,1,：,日本发展资本主义工业与英国工业革命进程有何不一样？,1,、背景不一样：,英国工业革命是本国生产力自然发展。,日本发展工业进程则是在外侵当前，变革图强结果,2,、时间不一样：,日本发展工业之际，英国等国已开始了第二次工业革命。为了赶上发达国家，日本在进行第一次工业革命同时，吸收第二次工业革命先进结果。,3,、过程不一样：,日本政府在兴办工业过程中关键地位。,详细表现：,日本政府引进国外先进技术设备创办工厂，建设交通,通讯事 业,。英国工业革命主要技术都是自己研发。,日本政府对私人资本主义发展大力扶持和保护。,英国实施自由主义经济政策。日本利用政府力量拓展海外市场。,英国主要利用殖民企业力量开拓海外殖民地。,第27页,1898,年，日本学龄儿童就学率达,97%,，为当初世界最高水平，,“,日本之所以立于今日世界，由免亡而跻于列强者，惟有教育故。,要之教育之意，乃是为本国培育国民。,无国民安得有些人材？无国民且不成社会,”,。,钱单士厘：,癸卯游行记,.,归潜记,【合作探究】,2,：,评价：,“,和魂洋才,”,教育标准,为日本社会经济发展提供大批掌握西方先进科学技术知识人才：,向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚。,第28页,【合作探究】,3,：新组建这支日本军队与英、美等国不一样之处于于：（特点）,由军部指挥。,军部只向天皇负责,，称为“皇军”，不受内阁干涉。,1878,年公布“军人训诫”第一条就要求军人把天皇看成“神”来崇敬。,全部军人都,接收武士道教育,。这支军队从开始就保留了浓厚封建军国主义色彩，成为日本帝国主义对外侵略关键力量。,第29页,、德川幕府实施封建等级制度根本目标是（）,、区分四个阶层、便于管理,、巩固封建统治秩序、有利于控制人口,、黑船事件发生根本动因是（）,、日本幕府统治腐朽,、日本国内社会矛盾尖锐,、工业革命推进西方国家加紧殖民扩张,、佩里要打开日本国门,3,、明治维新改革办法中，对社会连续发展和进步最为关键是：（）,A,、废藩置县,B,、发展近代教育,C,、实施征兵制,D,、废除土地买卖法令,C,C,B,第30页,4,、材料分析题,（日本明治政策）改变动力是西化。,英国模式,自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面模范；,法国模式,用来改革法制、改革军事（以后采取,普鲁士模式,），海军当然还是学习,英国,；大学则归功于,美国,。,（英）艾瑞克,霍布斯鲍姆,资本年代,结合这段材料，分析日本向西方学习特点有哪些？对我们今天改革有何借鉴意义,?,第31页,特点：向西方学习规模大，领域广；学习西方不是照搬照抄，全盘西化；而是结合日本国情，有选择地、有侧重地学习、借鉴。,借鉴意义：,1、要勉励科技发展，提倡创新。,2、要实施走出去方针，不能闭塞，闭塞则落后。,3、重视教育，科技竞争关键是人才。,4、改革要结合本国国情,5、改革是社会发展强大动力,第32页,天皇,为,名义上,国家元首，朝廷设,京都,将军,掌握,实权，,政府设在,江户（东京）,将军：,政治上掌握,实权,，,经济上是,最大,封建主,第33页,将军与大名,家臣,。,武士从将军或大名得到封地和禄米，但必须效忠将军或大名，属于职业军人，有,佩刀特权,，他们,组成了幕府统治基础,。,日本武士,将军为了从思想意识上培养武士这个支柱，大力宣扬武士应含有忠、义、勇精神，使武士为其效力和卖命，这就是,“,武士道精神,”,第34页,日本武士,VS,欧洲骑士,都是极端崇尚武力阶层,都有一定社会地位,都为封建统治服务,第35页,目,根源 直源,内容,评价,自给自足自然经济,担心各藩经过对外贸易强大起来,主动,：在一定程度上有利于预防西方殖民势力渗透，维护日本独立。,消极,：却妨碍了日本商品经济发展，使日本逐步落后于世界发展趋势。,1,、禁止日本人与外国贸易，禁止日本与海外交往，把外国商人和传教士驱逐出境，,2,、只许同中国、朝鲜、荷兰等国通商，而且只准在长崎一地进行，对外商业活动受到严格控制，,3,、日本人不得出国，也不许在国外日本人回国，甚至禁止制造适于远洋船只。,巩固幕府统治，维护国家独立,第36页,西乡隆盛,大久保利通,木户孝允,第37页,第38页,1868,年,1,月,3,日，西南各诸侯率兵包围皇宫，解除德川幕府驻后宫警卫队武装。他们簇拥着年少明治天皇，召开御前会议，宣告,“,王政复古,”,，大权全归天皇掌握。明治天皇随即颁布诏书，决定建立由他领导新中央政府，并委派西乡隆盛和大久保利通这些改革派主管政事。,大政奉还,第39页,明治天皇,第40页,幕府统治时期，普通百姓身份低下，没有姓氏。明治政府废除身分制后百姓才有了姓氏，说明明治改革取消了等级身分制。,日本人姓氏反应了什么历史变迁,?,在幕府统治时期，除了武士等少数人外，普通百姓，,尤其是农民，不允许有自己姓。明治政府废除身份制，,普通百姓才开始有姓。因时间仓促，很多人慌忙中只好,依据所处环境情况给自己起姓。所以，今天日本人姓,氏中，大部分是明治时期新起，其中和地理相关田,中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源,于生产劳动。,第41页,1889,年日本宪法,农民暴乱；中小资产阶级掀起,“,自由民权运动,”,适应资本主义发展，稳定社会局面,1885,年，日本实施内阁制，伊藤博文出任首相,1889,年，,日本帝国宪法颁布,（普鲁士宪法为蓝本）,日本实施君主立宪制。,政体：君主立宪。,“,天皇,”,享受绝正确权力,设议会,设内阁、枢密院,浓厚封建性,主动：历史进步；标志,局限：封建性，主权在天皇等。,（1）原因：,（2）目：,（3）经过：,（4）宪法内容：,（5）特点：,（6）评价：,第42页,特点：,1889,年日本宪法特点,浓厚封建性,历史进步性,天皇至高无上人民权力有限,天皇掌握国家主权,认可人民基本权利和参政权，形式上确立了三权分立国家体制。,第43页,你能依据明治宪法，制作一幅近代日本天皇政体示意图吗？,总揽统治权,行使立法权,掌握军队统帅权,帮助天皇行使立法权,有审议国家预算案权力,直接对天皇负责,组员由天皇任命,帮助天皇,服务于天皇,天皇,议会,内阁,第44页,试比较这两部宪法相同之处,日本,1889,年宪法以,德意志帝国宪法,为蓝本,议会：,君主：,内阁：,权力较小，尤其是众议院（帝国议会）,掌握国家最高权力,行政机关，只对君主负责,君主权力突出，封建主义、军国主义色彩浓厚,二战两大,元凶,都确立了君主立宪政体,第45页,1871,年日本使节赴欧美进行了为期,1,年,10,个月考查,第46页,办法：,利用政府力量引进技术和设备，创办,“,样板,”,企业，供私人企业效仿。,同时由国家兴办近代交通通讯事业，为工业发展奠定基础。,利用政府力量大力扶植和保护私人资本主义发展。,详细办法：,A,、政府把铁路和军工企业以外大部分国营企业无偿或以优惠价格,转让给私人资本家,。,B,、政府经过补助金和优惠贷款等形式给予私人资本家,资金支持,。,结果：,19,世纪,90,年代初，日本初步实现了资本主义工业化。,特征：,大资本家控制了日本大部分近代工业，,政府大力拓展海外市场，同时主动发展国内市场。,海外市场：,对外扩张,(,下一课时,),国内市场：,撤消国内各地关卡，禁止对商人任意抽税加捐等。,结果：,到,19,世纪末日本产品快速占领了国内市场，还开始出口海外。,主要精神：,充分利用政府力量发展经济，以促进资本主义发展。,“,殖产兴业,”,政策,第47页,明治维新时期日本纺纱厂,第48页,1872,年东京街头,1905,年日本有轨电车,第49页,日本早期铁路,第50页,第51页,日本发展资本主义工业与英国工业革命进程有何不一样？,1,、背景不一样：,英国工业革命是本国生产力自然发展。,日本发展工业进程则是在外侵当前，变革图强结果,2,、时间不一样：,日本发展工业之际，英国等国已开始了第二次工业革命。为了赶上发达国家，日本在进行第一次工业革命同时，吸收第二次工业革命先进结果。,3,、过程不一样：,日本政府在兴办工业过程中关键地位。,详细表现：,日本政府引进国外先进技术设备创办工厂，建设交通,通讯事业,。英国工业革命主要技术都是自己研发。,日本政府对私人资本主义发展大力扶持和保护。,英国实施自由主义经济政策。日本利用政府力量拓展海外市场。,英国主要利用殖民企业力量开拓海外殖民地。,第52页,日本发展资本主义工业与英国工业革命进程有何不一样？,1,、背景不一样：,英国工业革命是本国生产力自然发展。,日本发展工业进程则是在外侵当前，变革图强结果,2,、时间不一样：,日本发展工业之际，英国等国已开始了第二次工业革命。为了赶上发达国家，日本在进行第一次工业革命同时，吸收第二次工业革命先进结果。,3,、过程不一样：,日本政府在兴办工业过程中关键地位。,详细表现：,日本政府引进国外先进技术设备创办工厂，建设交通,通讯事业,。英国工业革命主要技术都是自己研发。,日本政府对私人资本主义发展大力扶持和保护。,英国实施自由主义经济政策。日本利用政府力量拓展海外市场。,英国主要利用殖民企业力量开拓海外殖民地。,第53页,日本发展资本主义工业与英国工业革命进程有何不一样？,1,、背景不一样：,英国工业革命是本国生产力自然发展。,日本发展工业进程则是在外侵当前，变革图强结果,2,、时间不一样：,日本发展工业之际，英国等国已开始了第二次工业革命。为了赶上发达国家，日本在进行第一次工业革命同时，吸收第二次工业革命先进结果。,3,、过程不一样：,日本政府在兴办工业过程中关键地位。,详细表现：,日本政府引进国外先进技术设备创办工厂，建设交通,通讯事业,。英国工业革命主要技术都是自己研发。,日本政府对私人资本主义发展大力扶持和保护。,英国实施自由主义经济政策。日本利用政府力量拓展海外市场。,英国主要利用殖民企业力量开拓海外殖民地。,第54页,原因：,明治维新目标在于富国强兵，而富国强兵关键又在于勉励发展资本主义工商业；,日本当初民智未开，经济落后，人民群众缺乏创办工业勇气、信心、技术、资金等。所以需要政府大力扶持。,第55页,明治维新时期学校教学情景,第56页,1898,年，日本学龄儿童就学率达,97%,，为当初世界最高水平，,“,日本之所以立于今日世界，由免亡而跻于列强者，惟有教育故。,要之教育之意，乃是为本国培育国民。,无国民安得有些人材？无国民且不成社会,”,。,钱单士厘：,癸卯游行记,.,归潜记,评价：,“,和魂洋才,”,教育标准,为日本社会经济发展提供大批掌握西方先进科学技术知识人才：,向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚。,第57页,1877,年，日本东京大学成立,第58页,维新前日本官服,第59页,明治时期举行化装舞会：崇洋媚外倾向,第60页,第61页,