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大班数学活动生活中的数字教案
有当数学回来了幼儿的生活情境，才给了幼儿将数学思维进行宽广的迁移和应用的时机，才能更有效地提高幼儿运用数学解决实际问题的力量，才能更好地表达数学的教育价值。下面是给大家整理的大班数学活动《生活中的数字》教案5篇，希望对大家能有所帮忙!
大班数学活动《生活中的数字》教案1
活动目标：
1、萌发幼儿对数字的爱好
2、引导幼儿发现数字在生活中的运用
3、帮忙幼儿将数字运用于生活中
活动准备：
1、活动前布置任务，请幼儿在四周生活中找一找“哪里有数字？它们表示什么意思？
2、教具：0—9的数卡二套，有数字信息的`物品若干，数字信息若干条
3、学具：幼儿人手三套0—9的数卡
活动过程：
一、游戏“请出数字娃娃”
数字娃娃来做客，听来得是几？
1、我比3多1，是几？
2（拍六下手）听我拍了几下手？
3、7可以分为4和几？
4、我排在6的后面8的前面，猜猜我是谁？
5、3和5合起来是几？
6、1个娃娃，1朵花，1个苹果都可以用数字几来表示？
7、我像鸭子，我是几？
8、我比8多1比10少1，猜猜我是几？
9、2加3等于几？
10、1减1等于几？
老师按0—9的数序排列数字，请幼儿集体读
二、联想生活中的数字
1、我们四周生活中有很多数字，想想你们在什么地方看到过数字？并说说它们表示什么意思？
2、幼儿自由答复，师随时引导归纳数字表示什么意思？
三、感知数字在生活中的应用
1、说说我们幼儿园有几个班？我们班共有几个小好友？（数字可表示个数的多少）
2、认读尺子上的数字。（数字可表示长度的长短）
3、看温度计的刻度（数字可表示上下）
4、看电子称上的读数说出物重（可表示重量的多少）
5、认读人民币，邮票的面值，物价牌上的价格？（可表示金额的多少）
6、找出表示当天日期的日历，说说今天是几年几月几日（可表示时间的挨次）
7、认读邮编，书页码，车牌号，信誉卡号码（可表示号码的挨次）
8、我们是大几班的小好友？第3组的小好友起立（数字可表示排列的次序）
四、商量“假设没有数字，生活会变得怎么样？
五、按指令摆数字
1、请找出表示自己年龄的数字
2、摆出自家电话号码，门牌号
六、活动延长：用扑克牌表示大小，次序。
大班数学活动《生活中的数字》教案2
活动目标
1、发现生活中的数字，明白数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的爱好。
活动准备
1、课件—乐趣训练：在图画里找数字。
2、课件—乐趣训练：找数字。
3、课件—动画片：你最喜爱的数字是什么。
活动过程
一、演示课件激发幼儿找数字的爱好。
1、乐趣图片—在图画里找数字。
小好友，这几张图片非常好玩，认真看看，在图画里能找到什么呢？
在树林里能找到数字1
小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2。
海鸥在大海上翱翔的图画中能找到数字3。
2、乐趣训练—找数字
（1）你能看出来，这张图片上每个格子里有几双鞋吗？
幼儿观看后说出1双，2双，3双，4双。
（2）请你在这张图片上找出数字1，2，3，4。
二、发现生活中的数字。
1、激发幼儿主动探究的愿望
（1）在我们的生活中，四周处处都有数字，你们想不想把他们找出来？（激励幼儿讲解并描述自己的发现）
（2）你在什么东西上面发现了数字，告知小好友吧。
（3）谁情愿大胆地到前面来，把你的发现告知大家？
2、启发幼儿扩大思维，查找更多的数字
（1）原来数字就在我们的身边，除了这些，小好友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢？
（2）幼儿讲解并描述身边发现的数字。
三、最喜爱的数字
1、数字在生活中无处不在，和我们小好友也有很亲密的关系，那么你觉得最好玩的、最喜爱的数字是什么呢？（请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜爱的数字。）
2、动画片：你最喜爱的数字是什么
请小好友看一个很好玩的动画片，看看动画片里的小好友手里都拿了几个气球呀，肯定要认真看呀!（看完后，幼儿互相沟通）
四、结束
今天，你们玩得开心吗？让我们到外面再去找数字宝宝好吗？
大班数学活动《生活中的数字》教案3
活动目标：
1.查找生活中的数字，初步了解数字在不同物品中表示的含义
2.能结合自己已有经验，制造性的运用数字。
3.对数字感爱好，主动关注身边事物。
活动准备：
生活中有数字的物品（衣服鞋子、时钟、日历、图书、有生产日期保质期的食品包装袋等）
活动过程：
一、用特别号码激发幼儿对数字的爱好。
1.出示火警图片，师：小好友们看看这是一组什么数字？你们明白它表示什么意思吗？打了119，谁会来呀？那让我们一起看看是不是火警叔叔会来!
2.出示110、120数字，师：这些数字又表示什么意思呢？看看拨打这个号谁又会显现？
师：原来这些数字有这么大的本事呢!
二、查找生活中的数字，探究各种数字的不同含义（播放ppt上的图片）
1.激发幼儿对数字的爱好。
师：在我们的生活中有许多许多的数字，今天就有很多数字来到我们身边，（教案出自：屈老师教案网）让我们一起来找找吧（查找身边的有数字的东西）
2.激励幼儿讲解并描述自己的发现。
师：你是在什么东西上发现了数字，它表示什么意思？我们请个小好友上来，把他的发现告知大家？
衣服鞋子上的数字表示什么意思？（大小）图书上的数字表示什么（页码）钟面上的数字表示什么意思（表示时间）尺子上的数字表示什么意思（长度、宽度、高度等）
3.猜想老师提供的物品上面的数字有什么意义。
4.出示生产日期师：你们想想看，这些数字通常在哪里可以看到啊？那你明白它是什么意思吗？我们一起来看看它们有什么作用？
三、玩游戏抱抱团。
师：如今我们来玩一个关于数字的游戏，这个游戏的名字叫做抱抱团，小好友们都很熟识了吧，原来数字还能给我们的生活中带来这么多的欢乐。
大班数学活动《生活中的数字》教案4
活动目的：
1.查找生活中的数字，初步了解数字在不同物品中所表示的含义。
2.感知数字在生活中的应用，明白生活离不开数字。发现运用数字可以解决生活中的实际问题。
活动准备：
经验准备：幼儿已经熟悉数字1-10。
物质准备：邀请幼儿与家长一起搜集生活中有数字的物品日历、时钟、电话、尺子、温度计等。课件：生活中的数字。
活动过程：
1.结合数字象形歌出示数字1-10，帮忙幼儿区分稳固数字1-10.
2.出示部分有数字的生活常见物，了解数字的用途。
（1）这些物品上的数字有什么用途？
（2）你觉得数字在我们生活中还有哪些用途？
引导幼儿结合生活经验回忆，讲解并描述生活中见过的数字。
3.引导幼儿观看PPT课件，进一步了解数字在生活中的运用。
小结：原来我们生活中处处有数字，可以说我们生活在一个“数字”的世界中，数字在我们生活中非常的重要，数字可以帮忙我们区分车牌、电话号码、身份证、门牌号等等。没有它，我们的生活将会有很多的不便利。
4.商量：假如没有数字，我们的生活会怎么样？
5.游戏：设计电话号码。
为幼儿提供记录纸与记号笔，引导幼儿按要求自编电话号码。
大班数学活动《生活中的数字》教案5
活动目标：
1、探究6的组成，明白6分成两份有几种不同的分法。
2、能按挨次进行操作，初步感知数的互补关系。
3、认真自己的操作活动，初步学习检查自己的活动。
4、培育幼儿对数字的熟悉力量。
5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：幼儿学习过5以内个数的组成
2、物质准备：教具：小鱼六条，记录纸，笔
学具：
（1）小篓子若干，内放数量为6的小鱼片片，记录纸，笔。
（2）6个玩具串在一根绳子上，记录单，笔。
（3）《幼儿用书》38-39页，彩色笔若干。
活动过程：
一、小鱼游走了
1、老师出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你明白一共有几条小鱼吗？引导幼儿将小于排成一排，并数出和记录总数。
2、老师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了？如今小鱼分成了两份，每一份是几条？引导幼儿依据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5，并记录。
3、请个别幼儿移动小鱼，引导幼儿连续按小鱼的位置进行分合并记录。
二、小组操作活动
1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的结果并记录。
2、分玩具。将6歌玩具穿在一根绳子上，引导幼儿现数总数并记录，然后再将玩具分成两份，波导绳子的两头，并记录下分的结果。
3、看房子图写分合式，引导幼儿打开幼儿用书（P38页），看房子分类图，请你先将6个圆点分成两份，再用数字记录，最终写分合式。
4、看算式进行5以内的加减运算。
5、给铅笔排序，观看铅笔的长短，在圈中写上相应的序号。
大班数学活动《生活中的数字》教案
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