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《培训师》读后感
《培训师》读后感
　　当品味完一本著作后，相信你会有不少感想吧，是时候抽出时间写写读后感了。快来参考读后感是怎么写的吧，下面是帮大家的《培训师》读后感，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　接触《培训师》是因为读了琢磨先生的《以幽默方式过一生》，以其说喜欢他的幽默幽默，不如是因为他深处的善良、佛性而喜欢他的书。
　　《培训师》在我看来更像是一本培训师专业的经验介绍，但是作者却通过小说形式行如流水般介绍了培训师的专业知识。
　　小说没有跌宕起伏故事情节，也没有惊天动地的爱情，但是书本读完，却能让人回味无穷，收益颇丰。
　　首先梳理一下书本关于培训的经验之谈(结合东北风的读后感)：
　　1、做好任何职业均需具备三个条件，即外面有职业的形象，里面有职业的心态，手里有职业的做法。
　　2、培训中最大的受益者是培训师自己，能通过与他人的培训互动，让自己的知识体系更加系统，从而使自己获得成长。
　　3、自信一种感觉，有底蕴的人不怕挑战，如果你过分关注外在，必然被奴役，回归内心，方可获得自由与自信。
　　4、如何防止紧张：一是要有很好的准备，二要能放下(紧张不紧张都要面对，那就选择不紧张)。
　　5、幻灯片演讲“10-20-30”法那么。10张幻灯片;20分钟介绍;使用不小于30磅的字体。
　　6、优秀的培训者会把领导满意和员工满意统一起来。比方内容站在领导的立场，形式以员工可以承受的角度。非要二选一，情愿让领导满意。
　　7、培训是门传播艺术，内容和形式同等重要。重形式而轻内容，就成了忽悠;重内容而轻形式，就成了坐而论道。在内容既定的情况下，“咋说”比“说啥”重要。
　　8、培训开场的ABC法那么。A，就是Attention，启动注意。一种叫理性启动(如讲故事)，一种叫感性启动(如做活动)。B，就是Benefit，明确利益。C，Connection，建立关系。
　　9、成人学习特点是“农夫”(FARMER)。Forgetful健忘的，Antagonism容易对抗，Result-based目标导向，Motivated 希望受到鼓励，Empiricism 经验主义和 Review 需要重复回忆。
　　10、当你什么时候开始问“今天学员得到了多少益处，学员有什么改变”而不只关心自己表现得好不好，你才真正算得上是一个有经验的讲师。
　　11、气场就是培训师、学员与周围环境等因素所形成的一种无形的感觉。培训师的控场，就是通过经验资历、自信心、感染力和舞台表现力来使这个气场维持一种动态的平衡，表达培训师的根本功。
　　12、掌控气场的十全大补丸：主动提问、影片观摩、案例讨论、示范演练、音乐引导、幽默笑话、组织游戏、现场测试、图片展示和角色模拟。这十种方法可穿插实用，最重要的是主动提问(方法有上堆下切平行法)。
　　13记忆的内容超过三个要点应起个通俗易懂的名字，比方沟通的九阳真经，这种方式方便记忆，忘记容易找回。
　　14知识点必须不断重复，每节一回忆，半天一复习，一天一检查，这样才能稳固所学到的要点。
　　15、培训是三没的艺术，是遗憾艺术：没有完美的培训;没有大家都喜欢的培训;没有大家都喜欢的人。
　　16、培训师的七种武器。长生剑(眼法)：眼神交流，擦出火花，激发思考。碧玉刀(手法)：干净利索，不拖泥带水(情意手势、指示手势、象形手势、象征手势)。多情环(音法)：声音起伏，提高关注度(重点时要停顿，口头语多直接沉默)。霸王枪(身法)：静止时上挺下压，永远都正面朝人。离别钩(步法):走动目的是吸引学员注意力(不快速走动、不突然走动、不频繁走动)。孔雀翎(外表):穿着恰当(跟环境浑然一体，跟学员浑然一体，跟课程浑然一体，跟个性浑然一体)。没有武器(无招胜有招)(说法—说话的方法):没有标准，发挥优势(严谨理性风格，幽默活泼风格)。
　　17、课程开发的七步成诗法:第一步，目前最需要解决的问题是什么?先解决思维，再解决行动。第二步，哪些行为或因素导致了这个结果?工具是鱼骨图。第三步，哪些行为或因素是可以通过培训解决的?第四步，哪些学习要点应该包含在培训中?第五步，如果只培训其中三个要点，我该选择哪几个?第六步，当学员出现哪些行为时，代表培训有效果了?第七步，除了培训以外，还有哪些方法可以改善这个问题?
　　18、培训的三个事先:事先到场，事先调试，事先沟通。事先到场要三看，看教室、看教材、看教具;事先调试的意思是调试自己的情绪、状态和幻灯片;事先沟通是沟通课程安排、学员状况和期许。
　　19、培训师成长阶段:第一个阶段叫山寨级(处于模仿阶段，没有形成固定的授课风格)，这个阶段要做“许三多”，多听课，多与课程相关的材料，抓住各种时机多讲课。第二个阶段叫重复级(开始融入自己的观点，尝试跟学员互动)，这个阶段要做“钱三强”，强心，强志，强反思，做好心态的自我调节。第三个阶段叫固定级(开始形成自己的固定观点和固定风格，大量鼓励学员参与)。这个阶段要做“金三顺”，顺课、顺力、顺市场，把重点放在开发适合自己的课程上去。第四个阶段是自由级(拥有固定而成熟的授课风格，很难被别人替代)。这个阶段要做“韩三平”，平常心，平常事，平常人，控制好自己的心境才能长久。第五个阶段是优化级(不再过度关注招式的变化，而更关注道的本质)，这个阶段要做“马三立”，立久、立位、立论，考虑如何做得长久、江湖地位和自己的理论模型及框架。
　　20、做培训师要有三心二力:三心是爱心、好奇心、专注心;二力是学习力和身体力。
　　以上是从书中学到的关于培训的专业知识，培训师其实也是师者，在看书的过程中，书中很多方法与理念与我平时教学的体验不言而合，方法与策略更是融会贯穿。
　　在我看来书中的主人公是幸运的，读此书初始的设想是以为主人公会在职场中无数次中成为炮灰，然后又戏剧般重生，结果书中的故事情节非常接地气，虽然主人公刚开始进入美高公司一个月就成了炮灰，但是也因为这次炮灰反而晋升为工程管理员，后来又因为资金挪用同伙，通过一封发自肺腑良心的信而了自己的兄弟，同时也改变了领导的决策。这一切难道都是因为他幸运吗?难道都是因为他是主人公，所以戏剧化没?并没有，所有的幸运皆因他的性格。主人公是一个真实、善良的人。也因为他的真实与善良，所以他的人员好，常与贵人。他能进入美高，是因为他的师傅rick看中他的善良与简单，后来新加坡事件他没有成为炮灰，也是他的直属上司rick帮他承当了所有的`责任，当然rick也是有了更好的出路，他是成就自己的同时也成就了主人公芮航。
　　当然主人公最终能够成功除了他的善良简单以外，更重要的是他本身就是一个非常有才华的人——哈佛研究生。据说这是作者琢磨先生关于自己的书，也难怪主角给我的感觉与琢磨先生的个性如此吻合。
　　总之，《培训师》是一本值得屡次翻阅的、干货满满的书。
　　有幸读到李新海老师的大作《培训师思维》让我受益匪浅，一直以来，做培训师都是我的一个梦想，想站在讲台上，把自己所经历的，把自己所知道的知识，毫无保存的传授给他人，能让自己为这个社会留有余热。
　　可是，光有梦想不去行动，那叫妄想。梦想，只有行动了才有意义;只有行动了，才有时机实现。而我，不知道应该从哪里开始实现我的梦想，不知道这条路应该如何去走。
　　幸运的是，迷茫期我认识了李新海老师，听过他的课之后，让我感触颇深。李老师是一个有梦想，并为自己梦想努力打拼的人，为人真诚，善良，更重要的是，李老师很负责任，他很认真的培养每一位愿意和他学习培训师的人，不厌其烦的帮助每一位学员。同时，李老师满满的正能量深深的吸引着我，而且这种正能量是可以传递的，李老师把他的正能量传递给了每一位学员。
　　所以，当收到《培训师思维》这本书时，我就迫不及待的读了起来，整本书通俗易懂，章节清晰，简洁明了，逻辑性强，而且，里面有很多的关于培训时的操作技巧，即使没上过他课的人，没做过培训师的人，也能很容易掌握书里的内容。
　　书里的每一章节，每一个思维都很喜欢。在这里，先选择个别经典的思维与大家提供。首先，书中谈到了专注思维。其实无论做培训师也好，还是做其他的工作也罢，专注是迈向成功的准那么之一。其次，参与思维。正所谓参与多深，体会多深，这本书，我连续看了两遍，打算还会多读几遍，因为，每次读的感受都不同，所吸取的领悟也不同。所以，真正参与很重要。最后，残缺思维。大多数人都是追求完美主义者，我也不例外，但这本书中告诉了我们允许残缺的存在，尤其是培训师，并不要等到准备的非常完美后才开始授课，而是要在不断的实战中积累经验，丰富自己，因为好的经验于每一次的实战。还有很多让我受益的思维，在这里不一一列举了。
　　对想要学习培训师的，想要进修的，想要深造的所有人，强烈推荐《培训师思维》这本书。因为书中的十大培训师思维技巧会让你受用终身，加上精心设计的旁白，让人很容易吸收书中精华。相信，读完这本书你会有意想不到的收获，甚至会颠覆你的人生。
　　能认识李老师很幸运，他其中的一个梦想是培养千位培训师，收108位弟子，更幸运的是，我是李老师的108位弟子之一。一个人的力量是有限的，但一群人的力量是无限的，成功的路上就是相互陪伴，相互搀扶，成己为人，成人达己。
　　最后，祝愿李新海老师早日实现他的梦想，能在培养培训师之路上画上圆满的符号，更希望能通过李老师实现自己成为优秀培训师的梦想。我们共同努力，一起加油。