少先队工作范文小学少先队工作总结12 .doc

少先队工作范文之小学少先队工作总结12
这学期我校少先队工作牢牢把握少先队组织属性，全面贯彻、落实第六次全国少代会精神，充分发挥少先队组织团结、教育、引导青年儿童的核心职能，积极发挥学校少先队的主阵地作用，深化争当“四好青年”活动，努力培育德智体美全面开展的中国特色社会主义事业的合格建立者和可靠接班人。
一、进一步加强少先队根底和组织建立，接着做好少先队常规工作，促使本身建立上新台阶。
1、加强辅导员队伍建立。
积极组织辅导员参加上级组织的培训工作。定期召开辅导员例会，请外出参加培训的辅导员做经历交流，不断提高辅导员的工作水平和才能，积极组织选派优秀辅导员参加区辅导员培训班。
积极组织辅导员学习第六次全国少代会精神，并撰写了心得体会参与评比。
2、积极探究少先队文化建立。
（1）培养一支有组织有活力的少先队组织，充分发挥少先队干部组织在班集体建立及教育课程改革中的重要作用。
（2）利用好板报、广播站、橱窗等文化宣传阵地，加强少先队文化的感染力，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，加强学生的自主治理。
3、加强红领巾监视岗力度，充分发挥队干部积极性、主动性，参与学校治理的主人翁认识，使其成为协助老师治理班级，校长治理学校的得力助手，要认真做好检查记录，做到周周检查评比。
4、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，做到标准，有教育意义。学生学会唱国歌，热爱国旗，明白升国旗时的礼节。
二、学习第六次全国少代会精神，争做四好青年
深化贯彻胡锦涛总书记《致中国青年先锋队建队60周年的贺信》精神，引导全校青年儿童争做“热爱祖国、理想远大，勤奋学习、追求上进，品德优良、团结友爱，体魄强健、爽朗爽朗”的四好青年。
1、开展“阳光校园，欢乐爽朗”的校园艺术节活动，培养学生爽朗爽朗的性格，提高学生的综合素养。
开展“欢乐童年”长卷绘画活动，同学们纷纷拿起画笔，进展现场绘画。他们用本人的心灵感受世界，涂画着欢乐童年，抒发对美妙生活的向往，展示了同学们的艺术素养。活动图片登载在《新华日报》头版。
开展了唱响幸福童年歌咏竞赛。小孩们用他们嘹亮的歌声和饱满的热情，唱响了这个属于他们本人的节日——六一儿童节。那一首首耳熟的儿童歌曲，让我们感遭到了小孩们的纯真和欢乐。
2、开展“争当四好青年”校级观摩活动。学校开展四年级结合中队争当四好青年“阳光青年健康向上”主题活动。活动邀请了四年级所有队员的家长观摩，活动现场，少先队员们或手持快板，叙说争当四好青年的决心；或手舞足蹈，展现新时代少先队员风采；或献诗一首，抒发争当“四好青年”的决心……
3、牢记“四好”，践行标准。学校把“四好”要求细化为“十好”标准，既“读好书、写好字、上好课、说好话、做好操、排好队、吃好饭、走好路、唱好歌、扫好地”，开展了“十好队员”争章活动。制订了《学生“十好”评比细则》，制造“十好”评比争章卡，颁发“孔小好青年”奖章。班级每周颁发“流淌红旗”，每学期评比“文明班级”。每个年级的队员对十好要求全面理解，但又各有侧重。低年级集中进展训练，让队员初步明白得怎么样去做；中年级主要是稳固练习，强化教育，让队员反复不断去做；高年级强调自我认识，自觉去做，构成适应，养成做人的根本品德适应。通过自评、互评、师评、家长评方式，鼓励队员养成良好的行为适应，人人争当四好青年，争做十好队员。
4、各个中队都开展了四好青年歌曲传唱，一首首脍炙人口的歌曲，在校园内回荡。队员们铿锵有力的歌声响彻整个校园，小小指挥家，更是有模有样的。队员们用本人的歌声，非常好地阐释了本人争当四好青年的决心，队员之间团结协作的团队认识也得到了培养，明白了争当“四好青年”必须从一点一滴的小事做起，努力提高本身的涵养，才能成为一名社会主义事业的合格建立者和接班人。
三、“学习国学经典，传承民族文化、争当四好青年”红领巾国学传承教育系列活动
本学年，开展了以学习国学经典，传承民族文化、争当四好青年为主要内容的“红领巾国学传承教育系列活动”。我们通过系列活动，加强和改良未成年人思想道德教育，促进青年儿童素养教育；鼓励青年儿童传承中华文化，争当四好青年，树立“从小立人，长大立国”的优秀质量和健全人格。
（一）、环境育人，传承文化
学校以“弘扬国学经典，提升教育档次，营建书香校园，师生共同成长”为主题，将五栋教学楼重新命名为：进德、乐学、善思、明理、博艺。在校训“雅”，校风“进德修业，教学相长”，教风“因材施教、诲人不倦”，学风“乐学善思、明理笃行”的引领下，努力打造高雅学校、文雅学生、儒雅老师。
以“学习国学经典，传承民族文化”为主题，打造论语文化墙，国学文化长廊，班级的黑板报，楼梯的张贴牌无不浸透着浓浓的国学魅力。班级开辟“每周经典”诵读专栏，设有读书角、读书廊；教室墙壁上有“我读书，我欢乐”专栏；教室“学习园地”常有图文并茂的学生作品；黑板报上，开辟了“书香伴我成长”栏目，有“新书介绍”、“读书方法”、“优秀读后感”等。学生进入学校就处于一个浓浓的书香气氛之中，可谓是“一墙一角皆文化，一草一木蕴教育”。
学校校园网站创立了“学生作品”的网页，进展好书推荐，交流读书心得，发表学生的作品，成为学校读书交流的平台。
师生在潜移默化中遭到经典文化的熏陶，增加文学的积淀，传承、弘扬传统文化，营建诵读经典的书香校园气氛。
（二）、活动育人，传承经典
1、成立了“红领巾孔子研究院”。红领巾孔子研究院的队员们经常一起诵读国学经典，研究古今贤士，他们还排练了许多丰富多彩的节目：快板、论语对对碰、课本剧表演等。这些方式多样的内容给队员们带来国学文化精华的浸透，使队员们感遭到中华文化的博大精深。
2、集体晨会齐诵读。每周一的集体晨会，队学们都会在老师带着下齐声诵读一句句古今贤文。班级开辟“每周经典”栏目。一周一句，日积月累，每位队员都掌握了一定的国学经典名句。
3、开展了“品国学经典，争做四好青年”中队活动。中队都将开展活动的方案、图片、总结发到了校园网进展资源共享。
4、开展了雅致风韵的系列读书节活动。
（1）开展“以书为友”红领巾读书节活动。各班及时将班级图书箱的图书更新，学校设立“读书角”互相借阅，阅读分享。进展“我最喜欢的一本书”推荐演讲活动。中队开展一次以读书为主题的中队活动。五、六年级举行了读书知识竞赛。
（2）开展“书香伴我成长”读书活动。 与经典同行，打好人生底色；与伟人同行，塑造美妙心灵；与博览同行，开辟宽阔视野。开展学生“一日三读”阅读活动、读书采蜜卡展评、读书演讲竞赛、读书征文活动、引导队员“读名著、诵读古诗文”，营建浓重的读书气氛，养成良好的读书适应，提高学生的审美涵养和人文底蕴，促进学生全面健康地成长，努力营建“有诗、有画、有书、有乐”的诗意校园。
   （3）开展“欢乐启航 书香童年”读书节活动。活动中，首先开展了“放飞爱心、书送希望”向玉树小朋友捐书活动，每一位学生都献出了本人的一份爱心。之后，又开展了“好书绿色漂流，分享欢乐无限”图书漂流活动，学生在图书漂流中淘到本人喜欢的图书，掀起多读书、读好书的热潮，营建良好的读书气氛。学生体验角色，学会交流、合作、关怀别人、协助伙伴；培养了学生的表达才能、组织才能、应变才能、理财才能；提高了学生参与社会实践活动才能。评选出“最正确海报宣传奖”、“销售业绩前十强”、“最正确图书推销员”。 活动中，还进展了亲子阅读卡及读书小报的评比。
（4）开展“亲子阅读,创立读书家庭”系列活动。使家长、学生都参与到读书的行列中来，营建了家校读书气氛，培养了学生读书适应，提升了家长素养。学校邀请了中国青年报社镇江站张老师向家长做题为“开展亲子阅读，创立读书家庭”的讲座。对学生的家庭自主阅读情况进展了调查，发觉非常多家庭的小孩不能做到自主阅读，没有养成自主阅读的好适应。针对这一情况，张老师指出营建一个良好的学习型家庭气氛是家长的责任。家长的兴趣也对小孩起到了潜移默化的作用，这一作用将对小孩终身产生妨碍。通过此次家长学校活动，指导家长们能制订一个合理的家庭读书计划，在家中辟出一个读书角，每天坚持看书读报1小时……各个家长能积极开展家庭读书活动，有更多的家庭参加到读书活动中来，与小孩共同成长。
（5）开展“经典诵读”特色活动。“温故而知新，能够为师矣。”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”…… 一句句耳熟能详的经典名句在校园上空回荡，孔家巷小学师生们在至诚的诵读声中走近至圣先师，感悟儒学精华。开展诵读活动，编写《诵读千古美文，浸润书香人生》校本教材。通过诵读经典，让学生熏陶高雅情趣，通达明理，养成积极向上和不断进取的人生态度；通过经典诵读，使学生养成读书的好适应，享受读书的乐趣，丰厚本人的文化底蕴，提升本人的文学素养。
5、学校与江苏大学人文学院成立了第二课堂。聘请大学生志愿者作为志愿辅导员，与队员们一起开展活动，共同参与红领巾国学传承教育系列活动。江苏大学人文学院的大学生志愿者们与小学生们一起开展了“诵读经典，弘扬国学文化”的活动。活动中，志愿者扮演诗人，介绍该诗人的生平故事和趣事，介绍本人的代表作。与队员一起用毛笔抄写古诗句，共同诵读诗句。通过活动，让队员朗读经典诗歌，理解更多古代诗词。
红领巾国学传承教育，不仅使队员感遭到中华五千年积累下的宝贵的文化珍宝，更使他们在文化的引领下学会做人，努力做一个热爱祖国、勤奋学习、品德高尚、体魄强健的四好青年。
一年来，学校参加了各项活动。王启莲、汪婷老师参加区少先队辅导员技能大赛获二等奖。区庆四好青年歌曲大家唱竞赛中学校获二等奖；队员在“争当四好青年”读书征文活动中获一、二、三等奖；队员在区经典诵读活动中获二等奖；积极参加红领巾寻访江苏创业制造活动；在全国青青年五好小公民“我的祖国”主题教育读书征文中，学校获“全国集体优秀奖”。