高考语文重难点专题复习:古典诗歌鉴赏之意象省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt
《高考语文重难点专题复习:古典诗歌鉴赏之意象省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考语文重难点专题复习:古典诗歌鉴赏之意象省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt(37页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢,把握意象 体味情感,1/37,考纲要求:,1,、鉴赏文学作品形象、语言、表示技巧;,2,、评价文学作品思想内容和作者观点态度;,2/37,春夜洛城闻笛 李 白(年全国),谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。,此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!,问:前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗关键。诗中“折柳”寓意是什么?,古人有折柳送别习惯。这是因为“柳”和“留”谐音,借以表示惜别,依依不舍之情。而行旅之人见到柳就会引发起缕缕离愁,生发思乡之情。所以说,折柳寓有惜别怀远之意。,3/37,意:,就是诗人思想、情感、意念或文化内涵。,象:,就是物象、形象。,意象:,对于这种积淀着深厚文化内涵或寄予作家个人情感物象。,4/37,“月”的意象,5/37,一、,经过联想,抓住相同点,由物及情,由物至理。,怎样,抓住意象体味情感?,6/37,“月”的意象,第一,从外在形态上来联想。,月圆,团圆,无法团圆,思乡怀人,7/37,“月”的意象,(,1,)游子思乡,疑是地上霜。,低头思故乡。,-,李白,静夜思,露从今夜白,,-,杜甫,月夜忆舍弟,举头望明月,,床前明月光,,月是故乡明。,8/37,“月”的意象,边关将士,月是他们一个寄托和幻想,千里相共,愿随孤月,流照亲人。诗人用这种情结,创造出了月与边塞沧茫悲壮空间美。,沧茫云海间。,-,李白,关山月,万里长征人未还。,-,王昌龄,出塞,(,2,),边塞悲愁,明月出天山,,秦时明月汉时关,,9/37,“月”的意象,第二,从内在情绪上联想。,残月,人缺,分离,孤独寂寞,内心凄凉,10/37,“月”的意象,人有悲欢离合,,此事古难全。,-,苏轼,水调歌头,江枫渔火对愁眠。,-,张继,枫桥夜泊,月有阴晴圆缺,,月落乌啼霜满天,,11/37,“月”的意象,今宵酒醒何处,,柳永,雨霖铃,云中谁寄锦书来?雁字回时,,-,李清照,一剪梅,料得年年肠断处,短松冈。,-,苏轼,江城子,醉不成欢惨将别,,-,白居易,琵琶行,教材中学过:,杨柳岸晓风残月。,月满西楼。,明月夜,,别时茫茫江浸月。,12/37,“月”的意象,第三,从气氛上去联想。,月光清澈,深林人不知,,-,王维,竹里馆,清泉石上流。,-,王维,山居秋暝,明月来相照。,明月松间照,,静谧安宁,内心平和,高尚情操,13/37,第四,从时间意识去联想。,明月之永恒,时光流逝,个体生命在时间面前无奈,对历史慨叹和追思,14/37,15/37,“月”的意象,夜深还过女墙来。,-,刘禹锡,石头城,往事知多少。,-,李煜,虞美人,人生如梦,,-,苏轼,念奴娇赤壁怀古,二十四桥仍在,波心荡,,-,姜夔,扬州慢,教材中学过:,淮水东边旧时月,,春花秋月何时了,,一樽还酹江月。,冷月无声。,16/37,“月”的意象,第五,从空间意识去联想。,月藐远宏阔,星垂平野阔,,-,杜甫,旅夜书怀,环境空阔沧茫,情感苍凉,月涌大江流。,17/37,二、抓住画面,联络背景,进行想象和感受,怎样抓住意象体味情感?,18/37,思索:分析诗句中诗人所表示情感,、诵明月之诗,歌窈窕之章,苏轼,赤壁赋,高兴无比,、二十四桥仍在,波心荡,冷月无声,姜夔,扬州慢,感伤痛惜,、今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月,柳永,雨霖铃,凄清冷落,、海上生明月,天涯共此时,张九龄,望月远怀,深挚思念,19/37,三、把握常见意象固定寓意,怎样抓住意象体味情感?,20/37,因为民俗习惯和作家前后相互影响,一个民族长久以来,往往在同一物象上重复寄寓了一个或各种寓意和独特情感,使这个物象积淀了深厚文化内涵。,所以,古诗中意象,普通都有相对固定寓意。对这一类意象,我们应该切记,。,21/37,、菊花:,作为傲霜之花,它一直受到文人墨客亲睐,有些人称赞它品格,有些人观赏它气质。菊花能够表示诗人对坚贞、高洁品格追求。,秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。,不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。,元稹,菊花,22/37,、梧桐:,一叶叶,一声声,空阶滴到明。,温庭筠,更漏子,梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。,李清照,声声慢,凄凉悲伤象征。雨夜时分,雨点滴落在梧桐叶上会引发人愁绪。我们常经过梧桐叶落,雨打芭蕉合起表现愁思。,23/37,、杜鹃鸟:,庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。,李商隐,锦瑟,可堪孤馆闲春寒,杜鹃声里斜阳暮。,秦观,踏莎行,古代神话中,蜀王杜宇(即望帝)因被迫让位给他臣子,自己隐居山林。死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中杜鹃就成为凄凉,哀伤象征了。,24/37,、鹧鸪鸟:,江晚正愁余,山深闻鹧鸪。,辛弃疾,菩萨蛮书江西造口壁,鹧鸪鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”,极易勾起旅途艰险联想和满腔离愁别绪。古诗中鹧鸪已不是纯客观意义上一个鸟了。,25/37,、寒蝉:,西陆蝉声唱,南冠客思深。,骆宾王,咏蝉,寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。,柳永,雨霖铃,秋后蝉是活不了多久,一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声若断若续哀鸣了,命折旦夕。所以,寒蝉就成为悲凉同义词。,26/37,、桑梓:,吾不爱锦衣,荣归夸梓里。,金人刘迎,题刘德丈戏彩堂,、关山月、楼兰:指边塞。,愿将腰下剑,直为斩楼兰。,李白,塞下曲,旧风俗习惯在家门口种上桑树、梓树。后就用来代指故乡,表示思乡之情。,多表示思乡或建功立业豪壮之情。,27/37,、浮云:,比喻在外漂泊游子,浮云游子意,落日故人情,李白,送友人,、鸳鸯:,比喻恩爱夫妻,得成比目何辞死,愿做鸳鸯不羡仙,卢照邻,长安古意,28/37,分析意象时要注意两点,一、意象含有相正确独立性,但在详细诗篇中,诗人往往借助一系列意象来组成一幅友好生活图景,只有整体把握才能防止,“,只见树木不见森林,”,偏颇。,如马致远,天净沙秋思,:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。,29/37,分析意象时要注意两点,二、因为诗人情感不一样,文化背景不一样,表示格调不一样,再加上意象本身多义性,鉴赏诗歌时不能生搬硬套、牵强附会,要仔细分辨、掌握分寸。,30/37,何处合成愁,离人心上秋。,南宋吴文英,自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。,晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。,刘禹锡,秋词,31/37,落花是一伤感意象,但龚自珍在,己亥杂诗,中写道:,“,落红不是无情物,化作春泥更护花。,”,32/37,拓展练习:,阅读下面唐诗,完成,(1)(2),题,(,年春季题),闻雁 (韦应物),寒塘 (赵嘏),故园渺何处?归思方悠哉。,晓发梳临水,寒塘坐见秋。,淮南秋夜雨,高斋闻雁来。,乡心正无限,一雁过南楼。,(,1,)填空:这两首诗从体裁上看都属于,这两首诗都是抒发。,五言绝句,思乡之情(或“秋思”),33/37,(,2,)简答:这两首诗为何都写到雁?,雁是候鸟,春秋迁徙。秋天,大雁好像在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子思乡情。故诗人常借雁来抒情,寄寓自己浓浓乡愁,34/37,旅夜书怀,杜甫,细草微风岸,危樯独夜舟。,星垂平野阔,月涌大江流。,名岂文章著,官应老病休。,飘飘何所似,天地一沙鸥。,问:请把握诗歌意象,谈一谈诗歌最终一联表示了诗人怎样情感?,写作背景:,53,岁,挚友逝世,失去依靠,离开成都,旅途之夜所写,诗人情感:一生坎坷,漂泊无依,以沙鸥自况,孤独伤感,前途渺茫,35/37,读诗功用不但在消愁遣闷,它在于使人处处都能够觉到人生世相新鲜有趣,处处能够吸收维持生命和推展生命活力。诗是培养文学趣味最好媒介,能观赏诗人们不但对于其它种种文学可有真确了解,而且也绝不会觉到人生是一件干枯东西。,朱光潜,读诗与趣味培养,36/37,抛丸机,yrk368rpy,路面抛丸机 抛丸机怎么使用 线材抛丸机,我知道,这只是一个幻觉。,我们只是看到自己想要看到,我们看到只是自己而已。,像怀抱一把枯萎树叶,手一松,便哗哗落了一地。不知所措。,与一个人在一起时间长度,不在于爱与不爱,也不在于爱是深或是浅,而只是在于我能够忍受多久。,偶然也会产生错觉,以为生活中不能没有谁,却会在下一秒清醒,这世上谁都不会不能没有谁。,我们比想象中坚强冷硬得多。就像皮肤上有一层隐形甲壳包裹着我们。,Anne,发来邮件或者留言,内容零零碎散,没有什么逻辑。她只是想到什么就说什么。有时候一件事颠来倒去,有时候又会残缺不全。,不知道,她是否将自己当做树洞。埋葬秘密树洞,也埋葬着真实隐秘情感。,37/37,- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 语文 难点 专题 复习 古典 诗歌 鉴赏 意象 名师 优质课 获奖 课件 市赛课 一等奖
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文