政教处范文小学班级学生常规管理评分细则 .doc

政教处范文之小学班级学生常规治理评分细则
（修订）为了深化贯彻施行《国务院关于加强和改良未成年人思想道德建立的意见》的要求，全面提高老师教书育人的水平，落实学校 “严、细、精、恒”的治理目的，进一步优化我校班级学生常规教育工作治理，突出班级学生常规教育工作在学校工作中的重要地位，最大限度地处理班级学生常规教育治理中存在的咨询题，充分调动班级学生常规教育治理工作者的积极性、主动性和制造性，使学校班级学生常规教育治理工作逐步走上科学化、制度化、标准化的轨道，依照我校实际情况，特制定班级学生常规教育治理工作量化考核评分细则。解释权在班级学生常规教育治理领导小组。一、工作思路1、树立人人都是德育工作者的理念，让每一位老师都参与对学生的常规治理，学校正学生的行为标准治理提出以班主任老师为主导，以科任老师为辅导的教育治理形式，构成教育合力，提高班级学生常规教育治理工作的绩效。学校正此项工作引入竞争机制，实行以班主任老师为班级学生常规教育治理第一责任人，科任老师为第二责任人（责任治理只能选择一个班），在班主任和科任老师双方自愿的根底上，班主任聘任2名科任老师共同做好班级学生常规教育治理工作。2、学生常规教育治理工作要以养成教育为打破口，抓好细节，促进开展，要以培养学生良好行为适应为目的，争创市级文明单位为目的，认真做好学生常规教育治理工作。学校要充分调动每一位老师教育治理的主动性和积极性，充分发挥学生的自主治理认识与才能，加强班集体的凝聚力、向心力，树立优良的学风班风；老师要热爱学生，关怀每一位学生的成长，态度要端正，目的要明确，方法要妥当，手段要合法，切忌体罚和变相体罚学生。3、学校成立班级学生常规教育治理领导小组，保证教育治理工作的顺利进展，并收到良好效果。组长：包荣；副组长：周生利、杨光菊；组员：周育君、柳明秀、刘孝毅、杨跃兴、廖德奇、李燕军、王广云、李黎黎、尹梅。4、学校正班级学生常规教育治理责任人实行奖勤罚懒、奖优罚劣，量化考核根本分为98分，根本津贴为450      元，加减一分增减经费4.5元。此项考核工作由学校班级学生常规教育治理考核小组进展考核，考核小组组长：周生利；副组长：杨光菊，组员：周育君、刘孝毅、杨跃兴、李燕君、王广云、黄苇、李黎黎、尹梅、李燕君、王广云、李国富；详细施行由值周组和红领巾监视岗、值周班级执行，值周组和红领巾监视岗、值周班级要广泛征求全校师生的意见，充分发扬民主，实事求是，客观公正、合理公平对班级学生常规教育治理工作做出评价。（责任人对红领巾监视岗的工作有争议的，不能直截了当找红领巾监视岗的学生理解情况，只能向值周组和红领巾监视岗负责老师刘灵反映情况，由值周组或德育处进展处理，违者加倍扣分。）二、考核方法：
    1、量化考核工作，以值周组检查考核打分为依照，结合学校突急检查和理解情况综合进展打分。2、考核分值总分为100分，依照评分标准课堂常规（20分）、两操（15分）、清洁卫生（20分）、文明纪律（20分）、平安（15分）、课任老师评价（10）、获奖等六大方面内容进展综合考核。    3、红领巾监视岗每天在离校前将当天的值日情况记载交值周组，其他学生和老师有发觉学生有违纪现象及时向值周组反映，值周组要及时妥善处理，值周组要及时公布班级学生常规教育治理考核情况。4、班级学生常规教育治理考核小组按日汇总，实行扣分制，扣分实行累计法，核定班级月终得分，并与月津贴挂沟。5、此项考评与班主任月工作量化考核挂钩，与班级评优评先挂钩。三、评分标准：        1、课堂常规（20分）课前预备好，上课精神饱满，坐姿端正，专心听讲，积极考虑咨询题，做到四到：即心到、眼到、耳到、口到。积极参加讨论，发言提咨询积极。有个别学生违规发觉一次扣0.2——0.5分，有部分学生违规发觉一次扣1——2分，多数学生违规不得分。2、两操（15分）（1）课间活动出场、退场做到“快、轻、静、齐”，（权重2分）；做操时动作做到标准、整齐，动作优美，有节拍或韵律感（权重4分）；分组自主活动时，全体师生有组织、有秩序地参加活动（权重4分）。（红领巾监视岗评分值周老师作为参考）（2）眼保健操要求室内安静，做操时动作做到标准、有节拍（权重5分）。（未到达要求值周组依照情况扣分。）3、清洁卫生（20分）（1）责任老师必须发动和组织学生认真搞好学校环境卫生工作，包括教室、公共场所责任区的清洁卫生。要求每天早上、中午各清扫一次，每周一（卫生日））大扫除一次。每天做到地面、讲台洁净，无纸屑、杂物；课桌抽盒无杂物，保持洁净；桌凳、门窗、瓷砖、消防窗保持洁净；花窗无灰尘；教室桌凳、物品摆放整齐标准。大扫除做到天花板、墙壁无灰尘；日光灯、匾、框架等洁净；墙壁无污迹，墙角无蜘蛛网……。不按要求扣0.5—2分，没有及时清扫得0分，同时要补扫。（2）保洁工作一天一次抽查,时间定在课间操或眼保健操期间,在各班教室、清洁责任区抽查时发觉果皮、纸屑等杂物一次扣0.5分。（值周组做到一日两检查一抽查。）        4、文明纪律（20分）贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为标准》、《小学生礼仪常规》，班主任必须经常组织学生学习、宣传。并催促学生在日常生活中认真执行。假设发觉学生有严峻违纪现象的，如逃学、喝酒、吃烟、赌博、打架、与老师或学校工作人员无理对抗、盗窃、敲诈讹诈、损坏花草树木或公共设备、乱涂乱画乱刻、下塘下河洗澡、爬围墙进出校园、坐翻越窗台或栏杆、从事危险性活动等情况的，每发觉一人次扣1分；教室内或公共过道追逐打闹、在公共过道游戏、集合集会上下楼成心拥堵、不节约用水用电、衣冠不整、个人卫生差、说脏话粗话、乱扔乱丢废弃物、乱倒剩饭剩菜、不文明入厕等每发觉一人次扣0.5分；升旗仪式及学校严重活动穿校服，红领巾、学生证、干部标志要求天天佩戴标准，违规者一周内发觉前五人次不扣分，满五人次扣0.5分，后增加一人次扣0.1分。5、平安（15分）学生在校内有轻伤者视其发生情况进展处理，班级有严重平安事故或学生有严重伤亡发生教育治理工作实行一票否决。6、课任老师。（10）全校课任老师对各班班级班风、学风、文明纪律、学习锻炼、平安卫生、活动开展、班级老师协调配合、完成临时任务等情况进展综合评价。（评分19个班必须分成三等：一等五个班（9.4——9.8分）；二等（8.9——9.3分）；三等（8——8.8分）。特差班能够低于8分。此项分完全尊重课任老师的评价，班级总分时去掉两个最高分、两个最低分后算平均分。7、获奖加分凡本班（队）集体在各级举办的各项活动中获奖（不管有无奖状），都按以下标准在班级学生常规教育治理工作量化考核评价中给予加分： 奖励范围 一等奖 二等奖 三等奖 校级 1 0.7 0.5 街道 2 1.5 1 区级 3 2.5 2 市级 4 3.5 3 国家级 5 4.5 4 注：班级（中队）集体在有关评选表彰活动中获得优秀或先进按一等奖加分，小组（小队）则二等奖加分。8.流淌红旗评比：流淌红旗设单项流淌红旗和综合评价流淌红旗。每周评一次，由值周老师依照评价分值从高到低各评三名。假设最后一名有并列，并列班级流淌红旗和奖励分平均分配。单项流淌红旗依照学校情况分时期分阶段进展选择。获单项流淌红旗班级加1分；获综合评价流淌红旗班级加2分。