政教处范文家教心得体会：浅议集中注意力 .doc

政教处范文之家教心得体会：浅议集中留意力
我的小孩今年三年级了,学习成绩并不是特别好,做事爱磨蹭,做作业动作慢,还经常一边写一边玩,这些都是留意力不集中的表现。家长们都明白集中留意力学习的重要性,只有真正集中留意力了小孩学习起来才能省劲些,出现好的效果,也才能有更多的时间休息和娱乐。我分析了一下缘故如下：　　
1. 缺少时间概念　　
小孩做事爱磨蹭,通常是由于他们的时间观念不强,没有时间紧迫感,对时间的概念还比拟模糊。一般而言,他们并不认为把一件事尽快做好后会有什么更好的结果,也不认为本人慢有什么不好,反正只要做完就好了。针对这一点，我和小孩商量后规定了她必须在本人拟定的时间内完成作业。假如由于小孩留意力不够集中而在一旁“站岗”,这不是长久而行之有效的方法,由于长期如此,会使小孩产生依赖心理。她做作业时我就去做家务，到时间就去检查她的进度。　　
2. 留意力容易转移　　
小孩的留意力特别容易遭到四周环境的影剧,旁边有什么好玩的事就会让他不记得了初衷。原先她的书桌是在房间里的，由于现代人多适应一到房间就打开电视机，因此她做作业时听到感兴趣的声音时就会分心了，和她协商后我就把书桌搬到了楼下的客厅，这里特别安静，没有嘈杂的声音，她做作业就快多了。　　
3.缺乏自决心　　
我的小孩在做事情时缺乏足够的自决心,她总是担忧本人做不好,怕本人出错,因此做起事情来也是瞻前顾后、畏首畏尾的,速度自然快不了,然而越是担忧、越是害怕,小孩的动作也越慢,假如大人这时候再在一旁不断地责备、催促,小孩的自决心又会遭到妨碍,她的动作不仅快不起来,反而会更慢了。我就让她先把本人会的先做好,然后回过头来攻克不会的标题,试着多读几遍,先把题意弄明白,已经明白什么,要求什么在草稿纸上写好
,能用实物演示的就尽可能让她本人做实物，接着分析从何入手解答咨询题,在关键的地点提点一下,难题就迎刃而解了,主要是养成好的解题适应,不要在不会的标题上止步不前,到了考试时以致于最后由于没有时间而会做的题没有解答出来。　　
4. 父母的典范　　
家长的行为对小孩的妨碍是宏大的,有的父母本人做起事情来经常拖拖拉拉、不讲效率,本来能够特别快做完的事情要拖特别长的时间,应当能够提早完成的事情也要拖到最后一刻。家长这种做事慢悠悠的行为会潜移默化地妨碍着小孩,小孩也会养成办事拖沓、磨磨蹭蹭的不良适应。我是个慢性子，没想到小孩也跟着我的脚步做事慢下来了，我就有认识地加快做事的速度,有时还和她竞赛做同一件事谁第一个完成,假如她赢了还会有奖励,尽量让她体验做事快速的好处。　　
5. 对小孩重复讲话　　
有时候父母对小孩不放心,一件事总要反复说几遍,如此他就适应于重复听一件事。当课堂上教师只讲一遍时他几乎没听见、没听清
,如此漫不经心肠听课会使小孩不能特别好地理　解　教师讲的内容,及时地消化教师讲授的知识,有时甚至于家庭作业回家后都不是特别清晰，自然就谈不上获得好的学习效果。认识到这一点后我对她交待事情就只讲一遍，她经历过几次后就留意听了，这也是培养孩留意力的一种方法。　　
学生的课程都分听、说、读、写四步，“听”排在第一位,足见其重要性。“听”是获得信息、知识的第一途径。会听讲对学生来说是特别重要的,由于教师多半是以讲解的方式向学生传授知识。作为家长能够通过听来训练小孩的留意力,让他们多听音乐、听小说,尤其是英语,一定要多听才能掌握单词,打好学习英语的根底。鼓舞小孩用本人的话来描绘听到的内容,这是第二步,只有他听明白了才能说出听到的内容,也才会用心去理解,同时运用本人所学的知识加以解释,学习如何遣词用句。第三步是多读,,阅读确实是知识的积累,带着兴趣或咨询号去阅读才能心甘情愿读进书,强迫是不会有效果的,“人在心不在”如何有用呢。有了说的根底写就不是难题了，不会有无话可写的感受了，这是对小孩知识积累的调查，不要苛求写作内容的好坏，一定要让他有写的意愿，时间长了小孩才能理解写作的要求并写出好的文章。　　
所有人都不会把奖赏和鼓舞拒之门外，许多人常由于一句不经意的赞扬而改变一生的主调。在小孩的成长过程中,欣赏也不应该是节日上空难得一见的烟花,它应该是伴随小孩一路前行中最重要的背景音乐。但这并不是说赞扬要随时随地随意而发，恰当的赞扬应该言之有物，是父母发自内心由衷的感慨。罗曼.罗兰曾说：“生活中不是没有美,而是缺少发觉。”假如辨证地观察小孩的行为及其反响,我们总会有惊喜的发觉,这时应当及时地赞扬小孩,让他觉得本人也是能够遭到欣赏的小孩,以后他会积极改正缺点,成为不让父母操心的对象。衷心希望每个小孩都能成为将来的栋梁之材!