求一个数的百分之几是多少的应用题苏教版五年级数学下册第十册数学市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版五年级下,求一个数,几分之几是多少应用题,第1页,教学目标,1.使大家认识稍复杂求一个数几分之几是多少应用题结构特征，学会用线段图来分析数量关系，掌握解答这类应用题思绪和方法。,2.培养大家分析问题和处理问题能力。,第2页,在中国、朝鲜和日本，人们常把仙鹤和挺拔苍劲古松画在一起，作为益年长寿象征。其实，传说中仙鹤，就是丹顶鹤，它是生活在沼泽或浅水地带一个大型涉禽，常被人冠以“湿地之神”美称。,第3页,据调查统计，全世界野生丹顶鹤总数仅,只左右，我国占全世界总数 左右，属于国家一类保护动物。,我国约有多少只丹顶鹤？,3,5,第4页,我国？只,“1”,3,5,3,5,返回,只,第5页,据调查统计，全世界野生丹顶鹤总数仅,只左右，我国占全世界总数 左右，属于国家一类保护动物。,=1200,（只）,我国约有多少只丹顶鹤？,注：,已知单位“1”量和分率，求分率对应量：,单位“1”量分率=分率对应量,3,5,3,5,第6页,国家一类保护动物野生丹顶鹤,现在仅有,只左右，我国占全世界总数,左右，,其它国家约有多少只？,减法,乘法,3,5,第7页,我国？只,其它国家？只,“1”,3,5,3,5,返回,-,=800（只）,下一页,只,第8页,其它国家？只,“1”,1-,3,5,3,5,(),(),返回,=800,（只）,（,）,下一页,只,第9页,解法一：,A,确定单位“,1”,量。,B,依据求一个数几分之几是多少，先求出中间问题。,C,再计算题中所求问题。解法二：,A,确定单位“,1”,量。,B,先求出所求问题相当于单位“,1”,几分之几；,C,依据求一个数几分之几是多少，求出答案。,第10页,海崖边共有白鹤,250,只，已经飞走了,40%,，还有多少只在海崖边？,第11页,1,、一个喂养场，养鹅,400,只，养鸡比鹅少,，养鸡？只,2,、一个喂养场，养鸡,320,只，养鹅比鸡多,，养鹅？只,1,5,1,4,第12页,某自然保护区有赤颈鹤,56,只，现把其中,迁移到另一个保护区，问这个自然保护区还有多少只赤颈鹤？,1,7,第13页,说,了解“分率句”专题训练,:,1,、六（,1,）班男生人数占,。,女生人数,=,全班人数,-,（）,女生人数,=,全班人数,（）,2,、两天共修路,千米，其中第二天修总数,。,第一天长度,=,全长,-,（,）,第一天长度,=,全长,（,）,3,、五年级有,20,位同学，六年级学生人数比五年级少,30%,六年级人数,=,五年级人数,-,（,）,六年级人数,=,五年级人数,（,）,2,3,7,8,4,9,7,8,4,9,4,9,男生人数,1-,1-,20 30%,1-30%,2,3,第14页,求一个数几分,之几是多少应用题,解法一：,A,确定单位“,1”,量。,B,依据求一个数几分之几是多少，先求出中间问题。,C,再计算题中所求问题。解法二：,A,确定单位“,1”,量。,B,先求出所求问题相当于单位“,1”,几分之几；,C,依据求一个数几分之几是多少，求出答案。,第15页,某动物园，原来天天给动物喂食要,2500,元，现在天天增加了,，现在天天要花费多少元？,2,50,第16页,