个人年度计划.doc

听了王洁老师的讲座，获益匪浅。结合从讲座中获得的收获和自身的实际情况，订下以下的年度计划。
一、个人工作现状
2014至2015学年度是我参加教学工作的第五年，我已经从一个稚嫩的新老师成长为一个有经验的“老新教师”，我已经能够独立完成一个班级的语文教学任务，但是在教学方法的运用方面还不熟练，在理论知识的学习和实践上面缺少锻炼。总而言之，在整个业务方面，我还需要学习。
二、个人具体计划
1、学习先进的教学思想，提高自身的教学水平
（1）先进理论知识的学习
听了王洁老师的讲座后，我发现了自己以前在教学方面的缺陷：对于“教”的关注大于“学”。我们经常说，教学要“以学生为主体”，但是，做的却少之又少。那如何以学生为主体呢？我们首先要做到的就是要充分了解自己的学生，知道学生每个学段的特点，从而研究出适合每个阶段的教学方法。而关于学生的特点，出了自己在教学过程中摸索和向前辈学习经验，更好的就是从书籍中学习理论知识，科学系统地学习，并且将学到的理论知识运用到实践中，根据自己和学生的实际情况来完善自己的教学方法，提高自己的业务能力。9月份开学，我的班级就要从四年级升入到五年，在阶段上来讲，就是从中年级升到高年级。在这个过程中，教育、教学工作方式的转变尤为重要。作为学生学习的引路人，更要根据学生心态、学习特点的转变为学生规划好学习的道路。
（2）让研究成为常态
一个教师闭门上课，往往很难发现自己在教学过程中存在的问题，也不可能自己不声不响就研究出新的、先进的教学方法。老教师往往拥有丰富的教学经验，而新教师在师范中学到各种先进的教学方法却缺少实践经验，如何让这两者相互有效的结合呢？这需要教师团队的不断合作，相互研究。所以，让研究成为常态非常的重要。研究不一定是一大堆专家、高级教师高高在上地在礼堂里进行着各种讲座，每一个一线老师都是专家，两个人相互评课、反思就是研究。在教学过程中，我们一定要积极听课、评课，大胆开口，不怕出错，就怕不出错，只有这样，才能发现自己教学过程中的不足，不断提高自己的教学水平。
（3）解决自己的实际问题
王洁老师提出，老师就是要积极去“做”。所谓“做”就是解决自己在教学过程中遇到的实际问题。我们学习的书上的理论知识，从老教师的先进经验和研究得出的结论，都要付诸到实践中去，才有价值。同样，我们遇到的实际问题要通过学习才能得到答案。这个过程是相辅相成的，理论促实践，实践证理论。这样我们的学习和研究才有意义。
2、在新学年中的具体做法
（1）换个角度思考学生的问题
在教育教学过程中充分以学生为主体，关注学生的发展情况，根据学生实际情况制定教学目标、教学计划，根据学生的学习情况进行反思，完善教学方法。
（2）积极参加教科研活动
主动听老教师的课，学习先进经验；主动备上公开课，展示自身教学水平；虚心听取他人的评课、意见。
（3）多多交流
不仅仅是教师之间的教学交流，更要和学生进行具体的交流，了解学生的想法，了解各个年龄段学生的教学特点，为教学打好基础。
（4）掌握学科的内容和实质
牢固掌握相关的学科知识，了解知识后面的本质，知道自己要教什么，学生要学什么。
（5）经常反思
对于教学中存在的问题要积极反思，做到每课必反，并且找到解决问题的途径，付诸实践后再反思，在教案中要有所体现。
三、总结
今年是学生关键的一年，也是我的教学生涯中的关键一年。我要不断学习、不断努力，和学生共同进步。