小学数学北师大三年级需要多少钱.doc

《需要多少钱》教案
柘城县慈圣镇李滩小学 贾祥威
【教学目标】
知识与技能
1、探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法交流的过程，并能正确地计算。
2．在同伴交流的过程中，体会计算方法的多样化。21世纪教育网版权所有
过程与方法
结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。
情感态度与价值观
通过小组合作交流，培养学生的合作精神和创新意识，提高动手、实际操作和数学交流的能力，体验数学探究的乐趣。21·cn·jy·com
【教学重点】
理解并掌握两位数乘一位数的口算方法。
【教学难点】
能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
课件、投影，学习卡片等
【课时安排】
1课时
【教学过程】
（一）观图激趣、设疑导入
1.复习旧知
20×2=40 10×7=70 30×4=120 80×9=720
50×3=150 90×6=540 70×5=350 60×8=480 【来源：21·世纪·教育·网】
2.出示课件-情境图
师：暑假里，淘气、笑笑和奇思三个小朋友相约，来到了美丽的海滩去玩。三人在海边超市发现了很多喜欢的东西，课件出示情境图：同学门自己观察这幅图看看商店都有哪些商品，你发现了哪些数学信息？21·世纪*教育网
生：泳衣18元，泳裤13元，泳帽9元。
生：游泳圈12元，球18元，眼镜16元。
师：同学们找到数学信息都非常多，那接下来我们来同学们根据这些数学信息能提出什么数学问题？
生：买3个游泳圈需要多少钱？
生：买三个球需要多少钱？
生：。。。
师：同学们提出的问题非常多，这节课我们重点来研究第一个问题。也就是这节课我们要学习的知识。
板书课题：需要多少钱
（二）探究新知
1.问题1：
（1）师：一个泳圈12元， 买3个游泳圈需要多少钱？
小组讨论交流：买3个游泳圈需要多少钱？说说你是怎么想的。
师：讨论完的同学们请用坐姿告诉老师。
师：同学们都探究出了结果，接下来找同学们汇报。
方法一：12×3就是3个12相加：12＋12＋12=36（元）
方法二：12×3就是3个10再加上3个2，10×3=30，2×3=6，30＋6=36
方法三：12×3＝36（元）www-2-1-cnjy-com
师：同学们非常棒，找到了三种计算方法。
生：我觉得第三种方法最简单。
师：同学们都觉得第三种方法好。
师：淘气和笑笑的做法和同学们的做法不一样，淘气和笑笑这样算的，你看懂了吗？（课件展示）与同伴交流。
生：如果每个球是10元，3个球是10×3=30（元），每个球少算了2元，3个球还要2×3=6（元），一共要30＋6=36（元）
生：我把3 ×12的点子图平均分成两部分，然后用表内乘法和加法算出结果。
生：通过两种方法我们也可以计算出12×3＝36
练一练：

同学们都非常棒，我们学会了计算3个皮球一共多少钱，接下来我们来尝试解决下3个球需要多少钱。
（2）师：一个球18元，买3个球需要多少钱？
生：18+18+18=54（元）
生：10 × 3 = 30
8 × 3 = 24
30 + 24= 54
生：18×3＝54
同学们做的非常好，能用三中方法来解决这个问题。接下来我们来看问题2.
2.问题2
一个皮球18元，小皮艇的价格是皮球的4倍，一个小皮艇多少钱？

小组讨论交流：一个小皮艇多少钱？说说你是怎么想的。
师：讨论完的同学们请用坐姿告诉老师。
师：同学们都探究出了结果，接下来找同学们汇报。
生：10 × 4 = 40
8 × 4 = 32
40 + 32 = 72
生：

生：

师：同学们做的非常好。那还可以怎么做？
生：18×3＝72（元）
师：两种计算方法进行对比，你更喜欢哪种方法呢？
生：18×3＝72（元）
师：通过问题1、问题2的计算，老师发现同学们都喜欢用乘法来解决这类问题，那接下来我们 一起来探究下这类问题中的计算方法吗？21教育网
（2）.知识小结？
生：两位数乘一位数可以看作求几个相同加数的和是多少，也可以把两位数看作整十数与一位数的和，然后再分别与一位数相成，最后把积相加。www.21-cn-
师：同学们说的非常好，计算的既快又准确。并且总结出了计算方法，接下来我们来看拓展提
高。
3.拓展提升
小组PK:
看哪个小组算的又快又准，并说出解题思路。
（1）学校举办艺体节，表演扇子舞的有3组，每组24人。表演扇子舞的一共多少人？
24×3＝72
解析：24 ×3也就是求3个24相加的和，24 ＋24 ＋24 ＝72
24可以看作20＋4,20 ×3 ＝60,4 ×3 ＝12,60 ＋12 ＝722·1·c·n·j·y

(2)足球每个98元，篮球每个76元，李老师买4个足球和8个篮球共需多少钱？
76×8+98×4
=608+392
=1000（元）
答：李老师买4个足球和8个篮球共需1000元钱．
师：同学们做的非常好，同时课件展示。
师：同学们这节课学习的都非常认真，接下来我们来看看同学们掌握的怎么样，同学们请看大屏幕
（三）、课堂练习
老师课件出示习题。
1. 看图列式

16 × 4 = 64（枝）
10 × 4 = 430
6 × 4 = 24
40 + 24 = 64
2. 一年级有4个班，每个班有32人，一年级一共有多少人？
32×4＝128（人）
师：大部分同学们对知识掌握的比较牢固，少数同学掌握不太好，希同学们课下好好练习。
（四）课堂总结
通过这节课的学习，你的收获是什么？
【板书设计】

【教学反思】
本节课采用了分小组合作学习的方法，效果较好。分小组学习，学生们互相配合节省时间，提高课堂效率。通过同桌之间比一比等学习形式，提高了学生的学习兴趣。教学效果好。