议论文写作素材.doc
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写作参考资料 一、背景材料提供 中学生的攀比主要集中在一些时尚消费品上,穿的鞋是“耐克”、“阿迪达斯”等好几百元的名牌货,听音乐用的是上千元的“mp3”播放机,生日请客还得上“肯德基”、“麦当劳”或是上酒店。有的同学看见同学买了手机就回去要求家长买;有同学看见其他同学的电子辞典功能更多,就要求家长换新的;同学互赠礼物也是越新奇、越高档,就越有面子。生日收到的礼物越多就越有人缘,因而为了获得更多礼物,平时送出去的礼物也越多。“别人有什么,我也要有什么”的想法,使高消费的势头更猛。据省城调队对株洲市某重点中学初二年级一个60名学生的班级进行的调查表明,90%的同学拥有文曲星、快译通等电子辞典,价格低的要200元,高的达到800多元,而且有的同学用的已是第3台了。 由于学校普遍要求学生着校服,因此,学生在穿着上普遍在鞋上讲究起来,在几个学校的走访中,到处是穿着各种名牌旅游鞋的学生,越到高年级越厉害。前几天,记者来到长沙一家“耐克”休闲品牌专卖店,服务员介绍说,他们一天可以卖掉四五双“耐克”鞋,大都是卖给学生。而在“阿迪达斯”休闲品牌专卖店,服务员说12月14日这个星期天,他们就卖掉十几双鞋,价格从600元到1000元不等,都是家长带着孩子来挑的。 就连上学骑的单车,不少同学也爱比哪个骑的车好。一位家长告诉我们:他在孩子小学快毕业时给孩子买了一部200来元的单车玩,根本没骑几次,到中学后同意他骑车上学,谁知没有几天孩子就不肯骑了,非要换部更好的,说同学笑他的车子太差。一位学校学生处的老师说,他有一回在校门口听见几个学生在议论自己骑的单车,一位同学很炫耀地告诉其他同学,说他那辆漂亮的单车花费了一万块钱,听了让人咋舌。 据一位中学的班主任老师介绍,自己班上有一位同学家境很好,父母经常不在家,于是请了一个保姆照看孩子,给孩子一个月的零用钱竟达到了两三千元,比老师一个月的工资都高。 虽然学校都是明文禁止学生喝酒的,但像这样大着胆子经受“酒精考验”的学生确也不少。酒足饭饱后,还要请大家一起去娱乐一番,溜冰场、电子游戏厅在这时就成了最受欢迎的地方。这样一个生日下来,花去几百元也不足为怪。花钱者还自有一番道理:要是不请客,自然就不够意思,不够意思就“抠门”、“吝啬”,同学之间关系就不亲密。这么多帽子如泰山压顶,让人透不过气来。这样,原来同学之间真诚的情意被埋没了,流露于表面的是被金钱腐蚀了的假面具。 现在的家庭多呈现“四二一”结构,即4位祖辈和父母争相疼爱独苗,在生活方面尽量满足孩子需要。加之,重点中学和私立中学中,高、中收入户多,家庭经济条件相对宽裕。据调查,部分家长去学校接送孩子回家都是名牌小轿车。为了提高孩子的学习积极性,不少家长都喜欢对孩子实现学习目标进行物资奖励。如有位同学的高档赛车就是得了全市奥赛一等奖父母奖励的;有位同学学期考试进入班级前10名,父母和爷爷、外公就各按承诺奖励了300元,一些家长说:“只要孩子能考上理想的高中和大学,怎么都值!”。有些家长则担心自己的孩子在同学面前显得寒酸,抬不起头,于是默许孩子之间相互攀比。以至于一些家境并不富裕的家长,不惜节衣缩食,从牙缝里一点一点地省,供孩子大把大把地花。 二、论据材料补充 1、我们国家经济还不发达,人民生活水平还比较低,一些边远地区的少年儿童没钱上学。 2、据国家统计,一年里国人用于请客送礼,大吃大喝的钱,能承办两届奥运会。 3、香港的“船王”包玉刚家财万贯,却依然以俭治家,每天仍坐公共汽车上下班。这似乎有些不可思议:这样一个亿万富翁,买一辆小汽车又算什么,何至于“抠门儿”到这个地步?其实他并不是吝惜那几个钱,而是时时告诫自己切莫贪图享受,追求奢侈生活。 4、方志敏烈士有这样一句话:“清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。” 5、印度著名诗人泰戈尔说过:“鸟翼上系上了黄金,鸟也就飞不起来了”。 6、崇尚俭朴、反对奢华、艰苦奋斗历来是中华民族的传统美德。历史上,古今中外勤俭节约的故事不胜枚举。 7、朱元璋 8、朱元璋的故乡凤阳,还流传着四菜一汤的歌谣:『皇帝请客,四菜一汤,萝卜韭菜,着实甜香;小葱豆腐,意义深长,一清二白,贪官心慌。』朱元璋给皇后过生日时,只用红萝卜、韭菜,青菜两碗,小葱豆腐汤,宴请众官员。而且约法三章:今后不论谁摆宴席,只许四菜一汤,谁若违反,严惩不贷。 9、周恩来 周恩来总理勤俭节约的故事,妇孺皆知,成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗,要求"一切招待必须是国货必须节约朴素,切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风"。朱光亚同志曾回忆过这样一则故事:1961年12月4日召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议,会议从上午开到中午还没结束,周总理留大家吃午饭。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐,四周摆几小碟咸菜和烧饼。周总理同大家同桌就餐,吃同样的饭菜。这个故事至今听来让人觉得很有教育意义。 三、论证思路 1.概括现象(50——60字) 2.提出观点 3.进行论证(正反对比,或并列,或递进) 4.号召或强调、重申- 配套讲稿:
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