政教处范文小学“师德建设宣传月”活动总结 .doc

政教处范文之小学“师德建立宣传月”活动总结
 为了贯彻、落实区文体教育局“关于开展全区教育系统师德建立宣传月活动的通知”的指示和要求，加强老师的职业道德建立，树立老师爱岗敬业，教书育人的形象，我校于12月份开展了该项活动。认真实在开展了加强师德师风教育和建立工作，并获得了明显成效，进一步推进了我校老师员工的作风建立和道德建立，同时也促进了我校多方面工作健康稳定的开展。详细施行情况如下：一、广泛宣传发动，充分认识师德建立的重要性。     1、成立领导小组组  长：副组长：组  员：下设办公室：主任：成员：    2、营建一种气氛。有庄重醒目的标语，宣传橱窗里，有图文并茂的专刊，办公室内，有抒发老师个人心得的学习简报……，师德建立活动的气氛已悄然构成，渐入佳境。 3、开展一系列活动。本次“师德师风建立月”活动时间为一个月，即：2011年12月1日——2011年12月31日。活动分为法律、法规、师德先进个人事迹宣传和师德师风检查两个部分。⑴、宣传分为五个阶段第一阶段：2011年12月1日——2011年12月10日，组织全体老师集中学习《老师法》、《中小学职业道德标准》等。第二阶段：2011年12月11日——2011年12月18日，通过会议、讲座、广播、宣传栏、黑板报等媒介营建活动气氛。第三阶段：开展活动，2011年12月19日——2011年12月26日，主要是师德师风演讲、老师写学习体会、老师行为反思、自查自纠等。第四阶段：考核阶段，2011年12月27日——2011年12月29日，依照老师量化工作安排，加强师德考核第五阶段：总结阶段，2011年12月30日，将活动情况进展总结反应上交乡总校部。⑵、检查在此期间上级主管部门将对学校明查暗访，我校积极配合。并对老师的不良行为按照《保定市中小学老师违背师德行为处理暂行方法》进展处理、备案。    4、统一一个认识。通过上述宣传活动，使学校、老师充分认识了“师德建立宣传月”活动的目的和意义，进一步提高了师德素养和敬业精神。    二、深化自查剖析，确实保证师德建立的实效性。    针对当前学校师德师风建立方面存在的突出咨询题，联络实际，深化开展了自查自纠工作，引导老师进展自我反省、自我剖析、自我提高，并完善了师德师风考评与奖惩方法，加强师德师风制度化、标准化建立，收到实效。1、          学习与提高相结合。    2、批判与整改相结合。通过深化的自查自纠，理解到老师中一些与老师职业道德标准不符，甚至违纪违规的事实，采取了批判、教育、整改等措施：一是对老师兜售教辅材料的情况进展了完全清查。    二是对老师体罚和变相体罚学生的行为展开调查。以教诲室牵头，采取学生座谈、咨询卷调查等方式，对理解到的极个别老师的这种行为进展了批判、协助和教育。倡导尊师爱生，共创和谐。三是对老师们教学行为进展了一次自查。针对个别老师在教学时间随意进出课堂、接打等行为展开了讨论，剖析这种行为对师德形象的妨碍。使老师们通过自我批判的方式认识到必须坚持用师德标准来要求本人的言行举止。让本人的一举手、一投足都去教育、陶冶学生。
    四、是对学校中存在的平安隐患进展了全面排查。3、师德建立和考评相结合。通过广泛讨论，征求意见，各校构成了有关考试评方案。该方案的施行，将加强师德师风建立的制度化、标准化，完善了师德师风考评与奖惩的可操作性，对违犯师德标准的行为制订了详尽的处理方法，保证了师德师风建立的经常性、实效性。三、全面总结表彰，务求师德建立的长效性。    通过“师德建立宣传月”活动的开展，学校的方方面面，各项工作都得到了促进和完善。广大老师员工认真学习，深化反思，不断提高，也涌现出了一大批爱校爱生、善思善教的先进事迹，榜样个人。     一是老师精神相貌振作了。在老师为学生树立的所有道德典范中，老师本身的行为示范对学生最具感染力。通过“师德建立宣传月”活动的开展，老师身上颓丧的东西少了，健康的东西多了，精神相貌焕然一新。在平凡的工作岗位上兢兢业业，与同事团结合作，为学生效劳，以身作则，向学生奉献人类最美妙的精神财富。淡泊以明志，宁静而致远，相信崇高的灵魂终能塑造优秀人才。   二是老师教学行为标准了。通过“师德建立宣传月”活动的开展，老师们的自查自纠、深化反省、整改提高，老师中再无兜售材料等违纪违法事件发生，老师们穿着得体、仪表端庄、谈吐儒雅、举止文明。谈的是学习、谈的是教研。校风、教风有了明显好转，提高到了一个崭新的高度。无歧视差生、体罚学生的行为出现，师生和谐共处，善教爱生，尊师明礼已是蔚然成风。    四是先进典型涌现了。通过“师德建立宣传月”活动的开展，并在学校范围内广泛调查，利用座谈、咨询卷等方式充分听取学生、家长、社会的意见，学校推选出了一大批爱岗敬业、善教爱生的先进个人，榜样典型。充分理解他们在生活上、思想上、业务上的一些事迹，组织成材料，在学校范围内交流、学习，充分发挥典范的榜样作用，让老师们从周围的人、周围的事去体会师德建立的点滴，使师德建立成为一次看得见、摸得着、实实在在的活动。既鼓舞了先进、又鞭策了后进，构成了你学我帮、争先恐后的良好工作场面，稳固了“师德建立宣传月”活动的成果，并促进了这项工作长久、实效的开展下去。