政教处范文养成教育活动月工作计划 .doc

政教处范文之养成教育活动月工作计划
　　为加强和改良我校学生养成教育工作，以 “恒山区关于实在加强学生养成教育活动月”的通知为有利契机，使学生在健康适应、听课适应、写日记适应、文明适应的养成等好适应有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。现将养成教育活动月工作计划安排如下：
　　一、加强领导，提高认识。
　　为使养成教育活动月工作开展得以有序开展，我校构成了校长全面负责，教诲处、大队部各负其责，其它老师齐抓共管的场面。我校的养成教育领导小组认真开展了筹备工作，明确教育目的，加大力度，从计划的制定，活动的组织等做了一系列的安排。以确保工作落实到位。
　　二、详细措施：
　　（一）文明礼仪适应：
　　为了提高学生的文明素养，标准学生的言行，我校将开展“与好适应牵手，争做好适应之星”系列活动。
　　1、依照我校的实际情况，在三年级举行一次以“与好适应牵手，争做好适应之星”为主题的班会，针对当前学生中一些不文明、不和谐的现象和行为，诸如乱扔垃圾、随地吐痰、践踏草坪、交往举止不得体等进展自查。同时在学生中展开讨论，并写出心得体会上交到大队部。
　　2、在学生中开展《小学生守则》和《中小学生行为标准》的知识咨询答，同时开展一次主题建议活动，让全体学生参与到主题签名建议活动中，营建文明校园气氛。
　　3、在全校范围内开展“小手拉大手共建文明家园”——文明礼仪伴我行手抄报现场作画活动；开展警校手拉手——做文明的行路人活动，届时将邀请恒山交警大队的干警来为学生讲解道路平安知识。通过这些有意义的活动让学生将文明健康的内容带到家庭，让家庭中的每个成员都参与到良好适应养成活动中来，共建文明家庭、文明校园。
　　4、在学校的范围内组织创设多种宣传渠道，利用校园广播站、黑板报等途径，大力宣传文明礼仪知识，倡导文明新风。
　　5、加强学生的日常行为适应，注重卫生适应的养成，丢掉随手扔纸、包装袋、果皮等缺点。加强学生的文明礼仪适应，上下楼不打闹，走路靠右侧通行，不推打低年级的学生等。
　　6、建立《文明礼仪值周调查表》，每天值周的老师和值周的学生准时到岗，尽职尽责的教育和维护学校的礼貌及卫生行为；制定《小学生文明礼仪行为调查表》，班主任老师对学生进展随时的催促和教育，在本学期完毕后，将评选出优秀的班级、优秀少先队员和文明小卫士荣誉称号。
　　（二）、健康适应
　　我们将通过阳光体育活动，以及以“绳舞飞扬、健康阳光”为契机，大力开展小孩健康适应的培养，以加强学生的健康认识，提升学生的身体素养，在活动月当中开展一次跳绳竞赛，激发学生跳绳的热情与兴趣，并号召全体老师参与其中，利用体育课及大课间时间大力开展此项运动，在学校构成老师学生齐参与健康行动的深沉气氛。
　　另外，重点标准学校学生眼保健操工作，上下午的眼操要加强催促与检查，对眼操动作的标准，也要详细加以指导，尤其是低年级学生，眼操指法不到位的咨询题，及时与班主任进展沟通，加强训练，使眼操到达预期保护视力的效果。活动月中，还要进展一次刷牙竞赛，竞赛前先对学生进展刷牙常识的培训，使学生明白得保护牙齿的重要作用，通过刷牙竞赛来促进学生良好刷牙适应的养成。
　　（三）听课适应
　　良好的听课适应必须通过长期的反复的训练才能构成。因而，严格要求，加强训练，是构成学生良好听课适应最根本的方法。依照《小学生守则》《小学生日常行为标准》，学校结合实际对学生的听课适应提出了详细要求，并张贴在班级墙上，让学生时时复习，明白本人该做什么，不该做什么。如此，有目的有计划地加强学生养成良好听课适应的认识。有效地促进了学生良好听课适应的养成。如训练学生正确的“站姿、坐姿、写字姿态、举手姿态、读书姿态”等五姿时，严格要求学生要做到“仰头挺胸眼朝前，身要坐直头要正，一尺一拳一寸高、左手平放举右手、手捧书本眼看字”。其次，协同其他科任老师一起，按照同一要求，每节课都进展严格训练。
　　在培养学生良好听课适应的教育工作中，我校还及时的进展检查与催促，将听课适应纳入到学校老师课堂教学才能评价标准中，在平时的随机听课，以及各种方式的出课活动中，对学生的听课适应予以检查，建立听课适应检查记录，并对老师及时的进展反应与指导。还注重发挥评价的积极作用：即学生自评、互评、老师评。如此的检查评比，成了学生进步的力量，对学生构成良好的听课适应起到了有效的催促和指导作用。
　　（四）日记适应
　　学生的根底参差不齐，对低段学生要求学生乐于运用学过的词语写一句话，养成写完话加上适当标点的适应；写句子时能写完好、通畅。中段学生要求养成用词精确的适应；养成留心观察四周事物的适应，能把积累到的好词佳句运用到本人的习作中；乐于用写日记的方式记录本人的见闻、感受和想象；可以较清晰、流畅的表达本人内心的办法；表达有条理，养成使用关联词和过渡句的适应。高年级学生，可以养成留心观察生活、积累写作素材的适应；愿意将本人的日记读出来，与别人分享习作的欢乐；养成用心说话，说真话诉真情的适应；写作时擅长运用修辞手法。
　　在培养学生养成每周写日记适应的同时，积极开展日记展示活动，班班设置日记展示角，每学期进展两次日记展评活动。本学期还要进展一次现场日记评比活动。利用多种方式的活动，激发学生的写作热情，力争学生的写作水平有所提高。
　　开展好日记展评活动：指导学生写好日记，培养学生写日记的好适应，通过开展好日记展评活动，促进学生间互相学习，提高学生的写作才能。
　　我校是寄宿制学校，学生在校生活的平安也是我校工作的重中之重，时常注重对学生进展平安知识与自救自护才能的培养。在晚上就寝前，组织开展住宿学生紧急疏散演练，并组织教学楼的所有学生开展防火、防震紧急疏散演练。利用间操、班队会开展平安知识教育。使全校师生即增加了平安知识，又提高了自我保护的才能。
　　在养成教育活动月中，我校还将举行“养成教育阶段成果展示”活动。对本学期重点的四个适应以各种方式进展展示，从而使同学们互相学习，互相提高，鼓励其它学生良好适应的构成。在活动中，还将举行老师养成教育经历论坛活动，老师们把在养成教育工作中获得的经历与困惑与大家交流，互相讨论行之有效的工作方法，使这项工作得以不断的开展与提高。
　　三、检查督导：
　　学校正养成教育的各项适应，都建立了监视检查机制，每项适应都有考核制度、检查记录、评价表等；并健全评价机制，学生的良好行为适应纳入班级常规考评和学生综合素养评价中，构成评价体系。定期评比，树立典型。现我们已在三月的养成教育工作中评选出了“写字适应示范班”，通过养成教育活动月各项活动的开展，我们还将评选出 “文明礼仪适应示范班”、“健康适应示范班”等，以点带面，构成良好的气氛，全面带动我校养成教育工作的开展。
　　养成教育是一项长期的工作，活动月各项活动的开展，会让我在工作中获得一定的收获，但也要对出现的咨询题做以反思，为下一步的工作打下根底，促进养成教育工作的不断开展。