一章对汉字的认知市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,书写教学与书法欣赏,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,书写教学与书法欣赏,第一章 对汉字的认知,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,第一章 对汉字认知,1/27,第一节,汉字特点,第二节,笔画与笔顺,第三节,间架结构,2/27,第一节 汉字特点,3/27,一、汉字是表意体系文字，数目繁多,世界上文字基本上分为两大致系，一是表音文字，一是表意文字。汉字是属于表意体系文字。它这一本质特点决定其它很多特点。,表音文字是用为数不多字母来表示语言中音素或音节。只要掌握了字母写法、读法与拼音规则，普通地说，看到一个词就能够念出音来，听到一个词就能够统计下来。英语、法语和俄语就是表音文字。而汉字是直接表示语素，和语音不发生直接联络。因而，没学过汉字或用汉字组成词，看到了也不能够准确地读出来，听到之后也无法统计下来。即使汉字中大部分是形声字，但形声字声旁并不等同于表音文字字母，声旁中绝大多数只跟字读音相近或相关，并不能作为一成不变准确标音。,通常说来，一个汉字表示一个语素，读出来是一个音节。声音相同而意义不一样语素，往往要用不一样汉字表示，如明、鸣、名、铭等；也有用一个汉字表示，如“命运”、“命令”和“命名”中“命”，就是表示三个语素。而同一个语素，又能够用不一样汉字表示。所以，汉字数目繁多，代表语素符号有6万个左右。,4/27,二、汉字是以形声字为主结构复杂方块形文字,关于汉字结构，传统有六书之说。,周礼,地官,保氏,说，掌管教育保氏用六艺教育公卿大夫子弟，六书是六艺之一，不过该书没有说明六书内容。班固,汉书,志,说：“古者八岁入小学。故周官保氏掌养国子，教之六书，谓象形、象事、象意、象声、转注、假借。”许慎,说文解字,序,认为六书是指事、象形、形声、会意、转注、假借。清代以后，对于六书名称，人们多采许慎之说，而于次序则采取班固。如此，六书名称和次序为：象形、指事、会意、形声、转注、假借。至于六书各自含义我们不作逐一解释，而我们对形声字结构则有必要加以分析。因为从结构形式看，形声字几乎代表了整个汉字面貌，况且其在汉字中占有主体地位。在甲骨文中，形声字约占,20,；在东汉许慎编写,说文解字,所收,9000,多个字中，形声字占,81,左右；在现在使用汉字中，形声字占,90,以上。在汉字中，凡是由两部分组成，一部分表音,(,声旁,),，一部分表义,(,形旁,),就是形声字。比如“扉”，“户”为“形旁”，表示“扉”与“户”意义相关，“非”是“声旁”，表示“扉”读音。“扉”就是形声字。需要注意是，形声字“形旁”，只表示意类，即意义范围，不表示字详细意义,;“,声旁”绝大多数也只表示音类，即声旁读音与该形声字读音只是近似，并不表示字准确读音。,汉字结构是相当复杂，而不论结构怎样复杂汉字其基本形状都呈方块形。这一特点我们将在下一节中作详细介绍。,5/27,三、异体字繁多,异体字是指音同义同只是形体不一样字。如“群”与“羣”，“峰”与“峯”，“回”与“囬”，都是互为异体字。,异体字繁多并长久存在主要原因是：,汉字是民众社会活动产物。表示同一意义字，不一样地域不一样人所造，往往在形体上大同小异，而经过社会约定俗成，这些结构形体现有联络又有区分字就会同时流传下去，造成一个语素用两个或更多字代表它情况。,汉字是表意体系文字。一个字既能够用象形方法结构，也能够用会意或形声方法结构。同一形声字，也能够选择两种以上不一样声旁和形旁。如咏（詠）、笋（筍）等。,过去，我国交通不便利，文化不普及，加之文字管理落后，为异体字不停产生并长久存在提供了客观条件。,6/27,四、现有较大书写难度，又为书写者提供了表达个性和艺术创造辽阔天地,汉字不但比之表音文字书写复杂，即使比之其它表意文字，书写难度也是比较大。这是由其字数多、笔画多、结构复杂多变等原因决定。但从汉字结构来看，比起其它文字，溶进了更多人本体意识，其中既包含对汉民族文化特质形与意直接表露，也包含人对世间万事万物感悟。象形文字自无须说，指事、会意、形声三种方法所结构字也是如此，就连转注、假借二法所造字也无不以此为基础。总之，汉字字形本身就有一定表意功效，学字即可会意；写字本身就溶进了书写者对某种意象了解、感悟，即溶进了书写者个性。书写过程就是字人合一过程，从字形、意即可从某种意义上感觉到书写者个性，也就是人们常说“字如其人”。汉字字形、结构、笔画、笔势要求性与可变性统一，为书写者提供了表达个性和艺术创造辽阔天地，假如采取传统毛笔在宣纸上书写更是如此。中国独特书法艺术之所以美妙无比，这大约也是其中原因之一。,7/27,第二节 笔画与笔顺,8/27,一、笔画,1基本笔画与发展笔画,汉字笔画就是组成字形各种点和线。分析汉字笔画应该以正楷字为基础，从落笔到抬笔叫一笔或一画。笔画是汉字成形要素，是最小构字单位。不一样汉字是不一样笔画组成。除极少数汉字（如一、乙等）外，绝大多数汉字是由多笔画组成。,楷书基本笔画有8种，即：点、横、竖、挑、撇、捺、钩、折。在这8种笔画中，点、横、竖、挑（也叫提）、撇、捺6种走向和起止比较固定。钩并不成为独立笔画存在，它必须附在其它笔画上。当附在竖直笔画时，多走向左上方，如（）；附在横弯笔画时，常走向偏上方，如（）。折走向和起止比较复杂，但书写时也有一定标准，即不论转折几次，走向只能向下向右，不能向上向左。比如“弓”字，按此标准，第一笔应该是横折（），第二笔是横（），第三笔是竖折折钩（弓）。弓字由三笔组成，决不能一笔到底。,楷书基本笔画。在不一样字里和不一样部位上又有许多改变，这改变了笔画，又叫做发展笔画。发展笔画有些人提出可分为30各种（见汉字笔画名称表），有些人认为8种基本笔画中，每一个又可细分为8种形态，总计分为64种（见颜体,多宝塔,笔画形态和字例）。,9/27,八种基本笔画,10/27,2汉字笔画书写要求性,每个规范汉字笔画数量要求性,每个规范汉字组成笔画数是一定，假如笔画数有增加或降低，就成了错字或别字。如大字少写一横就成为“人”，多写一点就成了“犬”，这就是别字。有字中笔画是一笔，就不能分成两笔写，不然就成了错字。,规范汉字笔画形状要求性,同一笔画写在不一样地方，除了发展笔画要求改变外，笔势上也允许有一定改变，但不可离“谱”，即依然有其要求性，不然笔画长短、走向改变过渡，就会出现错字、别字或者形态极难看字。如：“八”字最终一笔是捺，假如写成竖弯钩就成了“儿”；“造”字最终一笔是平捺，假如写成斜捺就极难看。,相同形状笔画在字中位置要求性,一样笔画，位置不一样就是不一样字，假如写错了位置就会出现错别字。如：“甲”和“由”、“太”和“犬”、“人”和“入”等。,11/27,汉字笔画名称表,12/27,颜体,多宝塔,笔画形态和字例,13/27,二、笔顺,1,笔顺及其基本规则,什么叫笔顺？简单地说就是指写字时各个笔画先后次序。“顺”字，有便利 意思。笔顺是人们按照书写便利标准，在长久书写实践中约定俗成。到了今天规范汉字书写笔顺已经形成一套基本规则。这些规则大致有以下八条：,先上后下，如“写”、“字”、“范”、“署”。,先左后右。如“汉”、“师”、“教”、“桃”。,先外后内，如“同”、“月”、“周”、“问”。,先中间后两边，如“永”、“求”、“小”、“承”。,先外后内再封口，如“囱”、“国”、“日”、“图”。,先横后竖，如“十”、“未”、“干”、“下”。,先撇后捺，如“人”、“入”、“天”、“众”。,先横后撇，如“厂”、“有”、“广”、“在”。,14/27,2,特殊笔顺规则,汉字形体在方块形总体特征下，每一个字形体又是各种多样，如“卜”、“一”、“目”、“皿”、“戈”、“乙”、“凸”等，加之大部分字笔画较多、结构复杂，所以汉字笔顺单凭上述几条规则是不能够全部概括，其中还有一些特殊情况。比如，“长”字，第一笔和第二笔就不是按照先横后撇规则来写，而是先撇后横；“非”字前四笔是按先横后竖规则写，后四笔就是先竖后横。据此，人们在长久书写实践中还形成了以下三条特殊笔顺规则。,关于点书写笔顺：点在左上先写点，如“头”、“米”、“半”；点在右上后写点，如“代”、“战”、“贰”；点在里面后写点，如“舟”、“丽”、“帆”。组成。,先主体后穿心，如“串”、“申”、“册”、“电”。,用“辶”、“廴”作偏旁字和一些下包上半包围结构，普通是先内后外，如“迈”、“延”、“凿”、“击”。,15/27,3,笔顺规则适用与活用,所谓适用，就是综合利用。对于那些多笔画、结构复杂字，书写时往往要多条笔顺规则综合利用。如“樱”书写笔顺就要利用先左后右、先上后下、先外后内、先主体后穿心等各种规则。所谓活用，就是特殊情况下对笔顺规则要灵活利用。如“凸”、“凹”等字，有些人那样写，有些人这么写，也无须强求一致，只要写得顺手、端正即可；依我们看来，这三个字，比较恰当而又能为多数人接收笔顺。另外，我们现在用钢笔写行书字较多，因为行书字笔画改变较大，书写时笔画连带较多，为求便利，往往有不按楷书笔顺书写，如“有”字开头两笔，用行书书写时，多不用先横后撇笔顺，而是按先撇后横次序书写，这也是笔顺规则活用。活用笔顺规则普通要有特殊情况和书写简便这两个条件。,16/27,汉字“凸凹”笔顺,17/27,部分汉字 笔顺,18/27,第三节 间架结构,19/27,一、什么是间架结构,汉字中笔画间布局组合整体配合关系叫做“间架结构”，也叫做“结字”或“结体”。,书写汉字，只掌握汉字笔画、笔顺是不够，只满足于能够正确把字写出来也是不够，因为那样，很可能将字写成笔画和偏旁简单拼凑，写出来字不成个、不成形、歪扭斜怪，比较难看。所以，我们应该十分重视掌握汉字间架结构，灵活掌握每一汉字中各笔画、部分大小疏密、宽窄高低百分比关系，努力将字写得端庄正规、偏正均衡、疏密合宜、匀称友好、大方美观。,20/27,二、间架结构基本要求,规范汉字间架结构基本要求。首先应该以维护笔画和整个字规范化为前提，对于教师和学生来说这一点尤其主要。同时还要尽可能在汉字书写中详细表达美学原理中形式美基本法则。据此，近些年有些教授本着删繁就简标准，提出平衡对称、对比照应、多样统一三项基本要求，是比较恰当适度。,1平衡对称,对称，是指以一条线为中轴，左右,（,或上下,）,两侧均等。比如：“中、卡、害、宣、非、田、品、嚣”等，这一类结构汉字，中轴清楚，含有视觉上稳定感，书写时能够把握这个特点，突出字中心，看上去就比较美观。至于平衡，即使也要求两部分量大致相当，但不要求两侧像对称那样“绝对等同”,（,其实就汉字来说，对称也不可能做到绝对等同，尤其是手写，绝对等同往往呆板，而以大同小异、同中有变为好,）,。与对称相比，平衡更具改变与动感。对称是以稳见长，而平衡是以稳中有动占优。比如：祭、眩、案、舰、李、鹤”等。,21/27,2对比照应,对比，讲是汉字上下或左右形体大小不一样形成对比；照应，是指这些大小不一样上下或左右相互照应，将矛盾统一在同一汉字当中，在视觉上形成均衡之感。比如：“盖、宇、鸣、杰、爬、灾”等。这一类结构汉字书写，不讲求上下或左右实际量均等；而是经过视觉和心理活动产生均衡美感，多以活泼、洒脱制胜。,3多样统一,间架结构取平衡对称和对比照应汉字只是少数，更多汉字间架结构要灵活处理，依据多样统一要求，取得整个字友好。比如：“熨”字，上大下小，上部分又是左大右小，而“懑”字，上大小下，上部分则是左小右大，这都是大和小矛盾统一形成了均衡感。再如：“偷”字，左小右大，左疏右密，而“腐”字，左上疏，右下密，内里又是上小下大，上疏下密，这都是大和小、疏和密双重或多重矛盾统一形成了均衡整体美感。这类结构汉字以灵动友好出奇。,22/27,三、间架结构类型,1独体字间架结构,独体字是由若干笔画组成不可分割书写单位。有些人形象地将其比作一个人在做着各种优美动作：时坐，时站，时蹲，时躺，时立，时跳，时弯腰摆手，时仰首伸腿。独体字在方块形总框架内，有结构方式和字形差异，主要可分为以下几个类型：,长型结构。要做到中心突出，竖直横匀。如：“中、事、且、巾、串、真”等。,扁形结构。要做到扁而不伏，横平竖匀。如：“皿、而、九、王、血、之”等。,斜型结构。要做到倾而有衡。形斜势正。如：“七、戈、母、飞、力、夕”等。,平衡对称。要做到匀称为本，微变求活。如：“田、水、卡、承、器、内”等。,三角结构。要做到虚实结合，稳中求势。如：“人、丁、晶、市、火、下”等。,23/27,2合体字间架结构,合体字即有若干部分组合而成字。合体字结构比独体字要复杂，写起来即使较繁，但给书写者提供创造余地也大一些，其间架结构大致有以下几个类型。,24/27,横向结构合体字结构形式,a左右结构,左右两边各占相等位置。书写时要注意左右对称，巧妙插让。如：“放、鲤、粗、线、舛、较”等。,左窄右宽。书写时要注意左动右静，以左让右。如：“语、师、孤、狠、阶浸”等。,左宽右窄。书写时要注意右随左变，高低错落。如：“却、勤、尉、引、刘、彭”等。,左小右大。书写时要注意左小不单，右大不冗。如：“巧、唯、吃、峰、吓、增”等,。,左大右小。书写时要注意左大不重，右小不轻。如：“取、驰、耻、扣、肚、骷”等。,b左中右结构,左中右大致相等。书写时要横缩竖伸，巧妙错落。如：“擗、缴、嫩、懒、粥、潞”等。,两边大中间小。书写要求同上。如：“鞭、衍、班、辩、渺、辨”等。,两边小中间大。书写要求同上。如：“街、办、衡”等。,25/27,竖向结构合体字形式,a上下结构,上下相等。书写时要配搭均衡，连韵贯气。如：“岔、誓、袋”等。,上大下小。书写时要上坐下托，顶正底实。如；“愈、墅、墨”等。,上小下大。书写时要媚面正身，相得益彰。如：“笑、崇、宠、畏、最、邑”等。,上窄下宽。书写时要上立下载，重心下沉。如：“品、晶、磊”等。,上宽下窄。书写时要上覆下支，肩正身直。如：“雷、罪、学”等。,b上中下结构,这种结构字，上中下相等居多，如“慧、意、舅、冀”等；也有上下宽中间窄，如“宴、算、寓”等；还有上下窄中间宽，如“暑、帝、骨”等。这种结构字书写要竖缩横伸、宽窄错落。,26/27,内外结构合体字结构形式,a全包围。书写时要四角各异，内里匀称。如：“田、回、固”等。,b半包围,上包下。书写时要内里上缩，开口求动。如：“同、周、风”等。,下包上。书写时要中内上探，透气展势。如：“画、幽、函、凶”等。,左包右。书写时要内里毋出，以避臃肿。如：“区、巨、匣、匾”等。,左上包。书写时要上包勿长，内里勿缩。如：“仄、厉、压、虎”等。,右上包。书写时要内里上提，左伸防倾。如：“司、或、裁”等。,左下包。书写时要内缩上挺，下包舒展。如：“适、迂、迷、建、赵、爬、勉、尴、翅”等。,27/27,