小学四年级语文赏析句子省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,赏析句子,第1页,赏析句子：（描写方法）,常见描写方法有：语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写,这句话利用了（,）描写。生动、形象地写出了（答句子表面意思），突出了（主人公）（）（品质、精神、心情或性格）。,他幽默地对工作人员说：“读书学习也要付出一定代价，流下汗水，才能学到知识。”,第2页,赏析句子：这句话利用了（,）描写。生动、形象地写出了（答句子表面意思），突出了（主人公）（）（品质、精神、心情或性格）。,他幽默地对工作人员说：“读书学习也要付出一定代价，流下汗水，才能学到知识。”,答：,这句话利用了语言描写。生动、形象地写出了毛主席告诉大家读书、学习一定要付出代价，突出了毛主席热爱读书、勤奋好学精神。,第3页,赏析句子：（修辞手法）,比喻,这句话利用了比喻修辞手法。把（）比作（），生动、形象地写出了（事物什么特点），表现了品质、心情或性格）。,可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（比喻）,答：,这句话利用了比喻修辞手法。,把露珠比作珍珠，把新月比作弯弓，生动、形象地写出了露珠晶莹剔透和月亮弯弯形状，表示了作者对大自然喜悦、热爱之情。,第4页,赏析句子：（修辞手法）,拟人,这句话利用了拟人修辞手法。把（）拟人化，生动形象地写出了（）,上弦月刚升了出来，独自个儿待在天上，一个伴儿也没有，仔细瞧瞧，远远稀稀朗朗有一两颗星星。你一数，可又添出了几颗。（拟人）,答：,这句话利用了拟人修辞手法。,把上弦月、星星拟人化，生动形象地写出了星星从无到“稀稀朗朗”，再到很快地“添出”景象。,第5页,赏析句子：（修辞手法）,对比,这句话利用了对比修辞手法。把（）和（）进行对比，突出了（品质、精神、心情、性格,）。,我母亲即使高大，然而很瘦，自然不算重；儿子即使很胖，毕竟幼小，自然也轻。,答：,这句话利用了对比修辞手法。,把母亲和儿子体重进行对比，突出了母亲辛劳和我对母亲感念之情。,第6页,惯用说明次序和作用：,时间次序、空间次序、逻辑次序,本文使用了（）说明次序。对（填详细名称或说明事理）加以说明，使说明更有条理性。,第7页,惯用说明方法在文章中作用：,这句话利用了,举例子,说明方法。,详细真切地说明了（什么事物）（）特点，使说明更详细，更有说服力。,这句话利用了,列数字,说明方法。用详细数据对（事物什么特征,/,事理）加以说明，使说明更准确，更有说服力。,这句话利用了,作比较,说明方法。把（）和（）加以比较，突出强调了（事物）（）特征,/,事理。,这句话利用了,打比喻,说明方法。把（）比作（），从而生动形象地说明了事物什么特征,/,事理）,第8页,